苏教版六年级语文快乐读书屋六—摸瓜省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,预习,详解,练习,拓展,教科版六下第六单元高兴读书屋六,摸 瓜,第1页,资料宝袋,豆虫：,豆虫，学名,豆天蛾,苏北称其幼虫为,豆丹,，广泛分布于辽宁，河南，山东，河北及江苏，四川还有江西等地，是一个以吃豆叶，喝甘露为生一个软体小动物，它,高蛋白,低脂肪，富含七种人体无法合成氨基酸。,第2页,字词乐园,hi h,m,咳,声叹气,蛤 蟆,我会读,近义词辨析：推脱 推辞,相同点：想方法拒绝、不愿负担意思。,不一样点：推脱,专指借故拒绝，即委婉表示不接收。,推辞,强调用借口言辞等表示拒绝，多是好事。带有客气色彩。,第3页,课题了解：,课题本义指偷西瓜。“偷”字从感情色彩上看含有贬义，不过小孩子偷瓜是能够原谅错误，作者不忍心用贬义词。最主要事因为本文是乡土气息十分浓郁文章，“摸瓜”是当地土语，这么更具生活气息，更真实。,预习,检验,第4页,1用自己喜欢方式速读课文，注意读准字音。,（读文时能够圈画不认识字词。）,2有没有不认识字、不了解词语。,你有什么疑问吗？说一说吧！,课文解析,初读感知 识记字词,第5页,再次通读课文，想一想课文写了一件什么事？,课文记叙了作者童年和几个小搭档偷老爷爷瓜，老爷爷有意装作没看见，以后还请“我们”吃瓜事。,再读全文,第6页,1,、请同学们默读课文第1自然段，边读边想，这一部分介绍了什么内容？,小搭档们商议准备去摸瓜。,2,、阅读第,2,自然段，小组合作探究：这一部分写了什么内容？,叙述了担心刺激摸瓜经过。,精读课文,第7页,2024/12/8 周日,3,、,默读第三自然段，小组合作：这一部分写了什么内容？,娘逼着“我们”把摸来瓜送回去,。,4,、速读最终一个自然段，想一想这部分写了什么？,德顺爷爷不但没有怪罪“我们”，还请“我们”吃西瓜。,第8页,2024/12/8 周日,2024/12/8 周日,1,、第一自然段第一句话描写了什么？有什么作用？,“,神秘”“蹦起来”描写了“我们”是一群调皮孩子；开篇点题，交代了故事发生时间、地点、人物、事件。,细读文章,第9页,主意出来后大家什么反应？结果怎样？赏析一下：,“,咳！绝啦。四虎跳起来喊。”使用了语言、动作描写，从侧面突出主意好，乡下孩子调皮、灵巧。,决定让山菊回家，我们去偷瓜。,2,、第,3,自然段解开悬念，“我们”想出了什么方法？,脱得一丝不挂，用稀泥把全身糊起来，写出了“我们”调皮可爱。,第10页,2024/12/8 周日,偷瓜时候顺利吗？发生了什么？成功了吗？,德顺爷爷走了过来。,我们“贴”“一动不动”“趴”逼真地写出几个孩子摸瓜时担心、害怕、兴奋心理活动，充满了情趣。,德顺爷爷又回去了，“我们”行动快速并成功，表现了孩子活泼灵巧及调皮，自认为得意心理。,第11页,2024/12/8 周日,3,、事情起了波澜，娘知道后事情发生了怎样改变？你认为文中娘是一个什么样人？,娘气冲冲地找到我们，让我们还西瓜；,娘动作和神态能够看出娘正直善良、教子严格人。,这时我们是什么样心理？,“我们”感觉送瓜比摸瓜难；,“我们”既不好意思，又怕挨训，所以希望山菊帮我们送瓜。,第12页,2024/12/8 周日,山菊答应了吗？赏析一下：,她“二话没说”，“就走”，突出了山菊仗义、乐于助人性格；,而“我”“害怕”则突出了“我”性格胆小，不敢认可自己犯错误。,4,、德顺爷爷批评我们了吗？从最终一个自然段找一找，说一说：,没有，教育我们，还送瓜给我们”吃；突出了爷爷对我们疼爱和他善良。,第13页,2024/12/8 周日,2024/12/8 周日,深入文本,5,、“我”明白了德顺爷爷话了,吗？我又是什么反应？,德顺爷爷咳嗽是有意提醒我们，可见他们良苦专心；“怕吓着”又写出了爷爷对孩子们疼爱；,“我”满脸通红，拔腿就跑，经过动作、神态描写说明了“我”愧疚心理，再次表达了德顺爷爷对孩子们爱。,第14页,结构梳理,摸 瓜,准备摸瓜（,1,）,被逼,还瓜（,3,）,想出妙计去摸瓜,用稀泥糊全身,荒谬往事,淳朴乡情,偷偷爬进瓜田,趁机把瓜偷走,摸瓜,经过（,2,）,被请吃瓜（,4,）,担心刺激,娘气冲冲地打我，,逼我们还瓜,我们相互推诿,没责备，请吃瓜,摸瓜轻易,还瓜难,第15页,主题概括,课文记叙了作者童年和几个小搭档偷老爷爷瓜，老爷爷有意装作没看见，以后还请“我们”吃瓜事。,文中充满了淳朴乡情，浓郁人情，同时告诉我们要知道珍惜他人劳动结果，做错事要勇于主动认可。,第16页,写法点拨,巧设伏笔：,指是文章前段为后段埋伏线索：伏笔主要作用是对文章情节发展，作事先说明、铺垫，以使以后发生事情不至于让读者感到突然或不了解，防止突兀。文章开头写“狗剩把我们找到一堆，头抵头说出了他们主意”，就为下文埋下了伏笔：原来是把衣服脱得一丝不挂，往身上抹泥巴。,第17页,拓展提升,你想对文章中“我们”和老爷爷说写什么？,对“我们”说：,儿童，我们要珍惜他人劳动结果。尤其是老爷爷，种西瓜、侍候西瓜多不轻易啊！我们不但不应该去“偷”，还应该帮着老爷爷照料瓜园，你们说是吗？,对老爷爷说：,老爷爷，你真是一个善解人意好人，你宽容大量一定会让我们健康成长，正确面对生活中错误并及时更正。,第18页,2024/12/8 周日,心灵感悟,我们每个人童年生活都是丰富多彩。这里有高兴、有泪花、有悲伤、有错误,正是这些多彩生活，让我们童年过得充实而又意义，让我们慢慢地长大。感激童年生活中给我们带来高兴人和事，更感激那些包容我们缺点人，是他们让我们健康成长，使我们扬起了理想风帆。,第19页,随堂练习,一、给以下词语注音。,二、写出以下词近义词和反义词。,近义词突然,（）害怕,（）,反义词,情愿,（）推脱,（）,突然,怯懦,被迫,答应,神 秘,Shn m,稀 罕,X han,喉 咙,hu lng,胆 怯,dn qi,第20页,三、写出以下句子修辞方法：,1,、小草悲伤地说：“太阳公公，快给我点儿温暖吧！（）,2,、小女孩眨着蓝宝石一样眼睛。,（）,3,、危楼高百尺，手可摘星辰。（）,拟人,比喻,夸大,第21页,2024/12/8 周日,四、按原文填空：,1,、她二话没说（,),西瓜就走，我也（）抱起一个西瓜，（）跟在山菊后面向瓜棚走去。,2,、这时我已羞得（），,（），背后传来德顺爷爷（）笑声。,抱起,不情愿,害怕,满脸通红,拔腿就跑,哈哈,第22页,2024/12/8 周日,