高考语文复习《转换之表文转换》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,高考专题十二图文转换之,表文转换,1/52,考点直击,考测是概括能力和推断能力，是用文字对图表进行说明、总结、评价。,要目光敏锐、思维灵敏、推断准确、归结正确、转换得当，答案明确简练，文字高度概括，表述适度得体。能力层级为,D,级。,2/52,要求考生依据图或表中相关内容，分析相关材料，区分或挖掘一些隐含信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当语言表述出来。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等各种题型，说到底这类题是在考查考生综合语言表示利用能力。正因为它很好地表示了语文新课标精神，所以，成为近年来高考题中新宠。在年高考中，北京卷、重庆卷、福建卷、广东卷、山东卷同时出现了这一题型。它普通置于第,卷第六大题中，分值普通为,46,分。预计今后各地考卷会发扬光大之，所以，要引发足够重视。,考点阐释,3/52,考题回顾,周日训练第,16,题,4/52,图文转换题主要有：,文字转换题：把图表信息直接表述为文字；,信息推断题：对图表信息推断总结。,5/52,一、文字转换题,1、标志性词语有：,“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表内容”等。在表述时要有详细数据比较、分析，要直接客观地反应图表包含信息。,2、答案与源信息要求同一。,即图表包含陈说对象、比较各个项目角度、事物发展趋势，在转换中一定要全方面准确，不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中详细数据来加以说明。,6/52,如：将以下图表转换成一段叙述文字，不超出60字。,截至,年6 月，全国注册私营企业比,年6月增加情况比较表:,全国注册私营,全国注册私营,全国注册私营,企业户数,企业从业人员,企业注册资金,08,年6月,09,年6月,08,年6月,09,年6月,08,年6月,09,年6月,100%,104,万户,123%,1458,万人,6554,亿元,100%,100%,124%,153%,7/52,【分析】,本题提供了,年6 月和,年6月私企注册 户数、从业人员、注册资金数据。而在作答中，有同学把“私企”与“国营”对比来分析，甚至误认为这是信息归结题，得出了“下岗再就业人数增加”结论，从而造成信息多出或无中生有。,据相关人士透露：,截至年,6,月，全国注册私营企业达,104,万户，从业人员,1458,万人，注册资金,6554,亿元，分别比年同期增加,23,、,24,和,53,。,8/52,二、信息推断题,1、标志性词语有：,“该图表表明(说明、证实)了”“用一句话概括为”“所揭示问题是”“从中能够看出(得出)”等。,2、答案与源信息要求一致。,即在归结中，答案关键点要与图表反应整体趋向、观点态度一致。同时还要注意与题干中字数和句式要求一致。,9/52,下表是某省关于教师作文评分误差抽样调查结果，用一段文字来概括图表反应问题。,作文评分误差抽样调查表,作文编号,001,002,003,004,005,006,007,008,009,010,阅卷教师,大学教师,中等,下等,上等,上等,中等,下等,下等,中等,下等,中等,中学教师,上等,上等,下等,上等,中等,中等,上等,下等,下等,中等,10/52,抽样调查结果表明：大学教师和中学教师对,60%,作文在评分时存在显著误差，其中,30%,评分误差很大。,11/52,这是一份抽样图表，对信息归结和推断时，,要对大学教师和中学教师在哪些作文评分,上相同、哪些不一样。从样本中看出整体情,况，求出概率，管中窥豹，得出结论。回,答时有学生表述为“意见比较一致”，过,于笼统；有学生回答为“对,2,、,3,、,7,号作,文卷评分有显著误差”，显然学生不了解什,么叫抽样调查。,12/52,解题步骤（表文转换）,图表题要求考生依据图表中相关内容，分析相关材料，区分或挖掘一些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。解答图表分析题要把握好四个方面：,1,、重视整体阅读,。,对这类考题，应该先对材料或图表资料等有一个整体了解，把握一个大主题或方向。要经过整体阅读，搜索有效信息。,(,注,),图表式要兼顾图表,各个要素,，坐标曲线图要抓住曲线改变规律，柱状饼式图要抓住各要素百分比分配及改变情况，生产流程图要抓住事理时空、先后逻辑次序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。,比较对象、比较角度、项目、各种数据及其改变特点,13/52,2,、重视数据改变,。数据改变数据改变往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料主要之处，这也是得到观点源头。,3,、注意图表细节,。图表中一些细节不能忽略，他往往起提醒作用。如图表下,“,注,”,等。,14/52,4,、,把握考题要求,。依据考题要求进行答才能有放矢；同时考题要求往往对内容有一定提醒性。这么，比较分析相关内容，就可准确回答下列问题。,注意题目中关键词。如表示方式转换题，题干中往往有这么一些标志性词语：,“,上图显示,”“,用文字表述出来,”“,确切表述图表内容,”,等。在表述时要有详细数据比较、分析，要直接客观地反应图表包含信息；而信息推断题题干中往往有这么一些标志性词语：,“,该图表表明,(,说明、证实,),了,”“,用一句话概括为,”“,所揭示问题是,”“,从中能够看出,(,得出,),”,等。,15/52,5,、简明归纳概括。,解答这类问题共同点是归纳概括。解答前，要正确分析中所列内容相互联络，从中找出规律性东西。分析出相关材料内在联络，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。,注意题目中特殊限制。一是句式限制，用单句表示只能含有一组主谓宾成份，用复句要标明句间逻辑关系；二是字数限制，在表示时要注意年号和数字规范。,16/52,注意在表示中不能出现语病，尤其是在反应事物改变或规律时，选取词语要准确。如表明增加趋势，可用词语有：“增加,(,加,),了”“增加到”“增加了,倍”，“与同期相比，增加,”,等；表明下降趋势可用词语有：“降低了”“降低到”“降低了,(,百分数、分数,)”,，但其后不能用倍数。又如表示程度范围概念：“近二分之一,(,约,50%,左右,)”“,大部分,(,百分比约在,55%70%)”“,绝大多数,(,百分比占,70%,以上,)”“,全部”“约几成”等,17/52,阅读下面表格后，得出结论，并针对小学生消费倾向提出简明提议。,被调查小学生品牌识别能力,项目,购物时关注名牌,能否识别服装名牌,能否识别食品名牌,完全能够,基本能够,能识别著名品牌,不能识别,完全能够,基本能够,不能识别,占被调查百分比,54.32,31.80,20.50,42.10,5.60,52.36,34.62,13.02,18/52,结论：,1,、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能力不强。,未读懂表格中数字趋势,2,、消费时要注意产品质量与服务。,无中生有,3,、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌识别能力还有待提升。,未考虑对象,正确：在小学生中普遍存在着崇尚名牌消费倾向。,对象,数据,项目,角度,19/52,对小学生消费倾向提出提议：,2,、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌识别能力。,1,、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用得安心。,3,、不要过分重视品牌效应，要把更多注意力放在学习上。,误解用意,误推,离题,正确：要依据客观需要和家庭承受能力来决定自己消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。,扣题,辨证,针对性,20/52,经典例题,例：（,04,年广东,22,）阅读下面图表，完成后面题目。（,3,分）某校图书馆学生阅览室共有,10,万册图书，在最近一次图书情况调查中，调查人员发觉：,图书情况,完好无损,损坏较轻,损坏较重,损坏严重,图书数目（册）,0,25000,40000,15000,请依据图表所反应情况，写出两条结论：,21/52,解析,试题考查是依据图表分析其中蕴涵思想内容，所以，仅仅能分析出图表所提供信息是远远不够，还要能从详细信息中抽象出含有普遍性结论。题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表中能够看出，围绕“图书情况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计，用四个不一样数字,(,总共,10,万册，与题干所给条件相同,),交代了四种不一样情况，由此可看出要,说明图书损坏情况,，,这是一条显性结论不难回答。难是另一条结论从何而来呢,?,只要细看一下文字信息，其中有,“学生阅览室”暗示,，也刚好与图书损坏情况连起来了，原来,学生正是损坏主体，这就包括学生道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。,22/52,参考答案：,(1),该校,80,图书存在不一样程度损坏现象。,(2),学生不珍惜图书，社会公德意识淡薄。,23/52,巩固训练,1,、选取下面表内资料，就某地域女职员增加人数及增加率，用列数字、作比较方法，在后面空格处续写句子。（,6,分）某地域男女职员人数及增加情况对照表,24/52,男性职员,女性职员,人数（万人）,1980年,1987年,1994年,64.4,74.1,85,35.8,45,64.8,增加比（）,1987年比1980年,1994年比1987年,115,114.7,125.7,144,要求：续写内容要与上文衔接，句子通顺、连贯；数字表,述与书写要正确、规范；第一处不得超出,14,字，第二处不得超出,36,字。某地域十分重视妇女在经济建设中主要作用，广开就业门,路。,1980,年到,1994,年，该地域妇女就业人数有了显著增加，,妇女就业增加率越来越高于男性，,这些详细数字反应了妇女社会地位得到了显著提升。,25/52,解析,图文转换实质上考是语言表示得体能力。答题除了注意观察图表寻找规律，准确转换外，还应注意字数要求，阿拉伯数字、百分号每两个算一字。,答案,由,35.8,万人增加到,64.8,万人（或：由,358000,人增加到,648000,人）。,前七年男女职员增加率分别为,115%,和,125.7%,，后七年则为,114.7%,和,114%,(,或前七年男女职员分别增加了,15%,和,25.7%,后七年增加了,14.7%,和,44%),。,26/52,2,、阅读下表，,我们会得出什么结论。请用一句话加以概括,：,创造、发觉项目,创造年份,出产品年份,发觉到投产间隔年数,电话,1820,1876,56,无线电,1867,1902,35,电视,1922,1934,12,核反应,1932,1942,10,原子弹,1939,1945,6,激光器,1960,1960,1,答案：,27/52,参考答案：,重大创造、发觉与应用之间时间间隔越来越短。,28/52,因特网,手机,即时聊天,电子游戏,92%,5%,3%,0,因特网,手机,即时聊天,电子游戏,6%,8%,6%,80%,3,、依据提供材料，回答下列问题。（,4,分）,新闻周刊,就新技术对年轻人成长影响,利,与,弊,，分别咨询与统计了全球,65,位经济领袖看法，其结果见表,1,和表,2,。请概括这两个表格所反应主要信息。,表,1,（,利,）：,表,2,（,弊,）,参考答案：接收调查绝大多数经济领袖认为网络对年轻人成长，起主动作用远大于消极作用，而电子游戏对年轻人成长是有害无益。,29/52,4,下面是某机构对当前高中教材内容与现实,联络程度调查表，请依据要求完成后面,题目。,（,1,）请概括图表所反应主要情况（不出现详细数字）。,（,2,）该图表给人启发是多方面，,假如你是新教材编写者，可从中取得什么启示？,30/52,参考答案：,（,1,）,.,绝大部分师生认为教材和现实联络不紧密。,（,2,）,.A.,教材和现实联络不紧密，,会降低教材吸引力。,B.,教材和现实脱离，,会使教材得不到广大师生得青睐。,C.,在新教材编写中应该注意教材与现实联络,31/52,轻易失误点（,1,）信息归结多出或无中生有。（,2,）信息遗漏或缺失（,3,）信息推断错误 （,4,）答案表述罗嗦，条理混乱,32/52,年,总平均分,流畅性,变通性,独立性,2,24.80,18.90,4.04,3,28.65,22.15,9.15,4,21.38,16.57,6.69,5,40.37,30.95,13.25,6,35.66,25.00,12.18,日本研究人员以小学二年级至六年级学生为对象，对他们创性思维流畅性、变通性和独立性进行测试，所得结果如表所表示。,测验结果统计,巩固训练,33/52,由上表数据能够看出小学二年级至六年级,学生创造性思维发展几个特点,：,1、,2、,3、,整个创造性思维呈发展趋势；,四年级学生创造性思维最低，五年级最高；,流畅性最高，独立性最低。,概括：复杂表格分析，不能就一个角度（比较项目或比较角度）来开展，要综合分析三个维度：横向角度、纵向角度、斜向角度（主要是数据改变）,34/52,35/52,再见,36/52,37/52,人民教育出版社全心全意为培育祖国下一代而工作。,图文转换之图徽说明类试题,38/52,心心相扣心形，象征志愿者与运动员及奥林匹克大家庭和全部宾客心连着心，专心服务、贡献爱心，为奥林匹克运动增添光彩。舞动人形，展现了志愿者，贡献为乐志愿者精神。,39/52,图徽整体形如一丰收果实，象征金秋丰收。果实主体形如,“,A,”,状，与,“,Autumn,”,、,“,Art,”,开头字母相同，点指此次金秋艺术节。图徽整体有向上趋势，象征金秋艺术节蓬勃发展，同时，其圆滑曲线也预示着此次艺术节圆满成功,!,40/52,顾永江标志图案简练明了：以中国书法笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测终极梦想，圆弧起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔是一群自由翱翔和平鸽组成，表示了中国和平利用空间美好愿望。,41/52,“,中国青年志愿者”标志整体构图为心造型，同时也是英文“青年”第一个字母,Y,；图案中央既是手，也是鸽子造型。标志寓意为中国青年志愿者向社会上全部需要帮助人们贡献一片爱心，伸出友爱之手，以跨世纪精神风貌，面向世界，走向未来，表现青年志愿者“热情献社会；真情暖人心”主题,42/52,中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态主要办法。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母,JS,变形，寓意节水，表示节水需要公众参加，勉励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒河流，象征滴水汇成江河。,43/52,“,中国节能产品认证标志”由“,energy”,第一个字母“,e”,组成一个圆形图案，中间包含了一个变形汉字“节”，寓意为节能。缺口外圆又组成“,C,HINA”,第一字母“,C”,，“节”上半部简化成一段古长城形状，与下半部组成一个峰火台图案一起，象征着中国。“节”下半部又是“能”汉语拼音第一字母“,N,”。整个图案中包含了中英文，以利于国际接轨。,整体图案为蓝色，象征着人类经过节能活动还天空和海洋于蓝色。,44/52,绿色食品标志由三部分组成，即上方太阳、下方叶片和中心蓓蕾。标志为正圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下友好生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境安全无污染食品，能给人们带来蓬勃生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，经过改进人与环境关系，创造自然界新友好。绿色食品分为,A,级和,AA,级。,45/52,这个形成特殊三角形三箭头标志，就是在这几年在全世界变得十分流行起来循环再生标志，有些人把它简称为回收标志。它被印在各种各样商品和商品包装上，在可乐、雪碧易拉罐上你就能找到它。这个特殊三角形标志有两方面含义：第一：它提醒人们，在使用完印有这种标志商品后包装后，请把它送去回收，而不要把它看成垃圾扔掉。第二：它标志着商品或商品包装是用可再生材料做，所以是有益于环境和保护地球。,46/52,47/52,（,08,北京卷）公元年,5,月,12,日，我国四川省汶川一带发生里氏,8,级强烈地震，举世震惊。全国上下众志成城，抗震救灾。请为下面一幅图片配写几句话，抒写你真挚感情。,【,要求,】,紧紧围绕画面，鲜明生动，连贯顺畅，不超出,45,个字。（,4,分）,【,参考答案,】,公元年,5,月,12,日下午,2,点,28,分，这一刻，可能永远定格在了历经沧桑中中华民族历史上，这一刻，一个流泪民族，充满悲悯与坚强，然而，天佑中华，至高境界或许是民族飞腾，但此刻我们希望一切平凡力量来成就民族伟大。,48/52,（,08,重庆卷）依据以下要求为漫画、孵蛋图配上一段文字。（,4,分）,要求：（,1,）能够揭示漫画寓意；（,2,）句式整齐，有讽刺意味；（,3,）,20,40,字。,【,参考答案,】,母鸡高高在上，自认为劳苦功高；鸡蛋默默在下，说不出冷暖、凄凉。,【,解析,】,（考查扩展语句之图文转换和语言简明、生动和修辞。漫画普通是讽刺性地或夸大性，针对某种社会现象进行针砭。图上母鸡在上面，环境好（待遇好），鸡蛋在草窝里，孤苦伶仃。据此能够进行概括）。,49/52,（,08,福建卷）今年,4,月,12,日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宜传口号（,16,字以内）。（,3,分）,注：灰线为耕地面积，黑线为粮食产量。,国以粮为本，民以食为天,/,保护耕地，珍惜粮食,/,手中有粮，心里不慌,/,杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地,/,粮食安全问题应该警钟长鸣,50/52,（,08,广东卷）右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物身份写一段文字，表现画面,“,情深,”,意蕴。要求语言鲜明、生动，利用两种以上（含两种）修辞方法。,【,参考示例,】,我深情地望着妈妈，她眼光就象磁石普通，路在依然走，情在母子间，携手生活路。我耳边回响起妈妈话语：孩子，苦水能让你坚强、苦水能让你成长、苦水更能让你飞黄腾达。我会一直看着你，行走、拼搏。有话对我说，有泪向我流，有苦跟我诉吧。不论什么时候都别忘了！在你心中有一个爱你妈妈,在看着你成长！,51/52,（,08,山东卷）右面这幅摄影作品展现是刘璇在自由体操比赛中精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选二者修辞方法，对画面进行生动形象描写，不超出,50,字。（,5,分）,图为年,9,月,19,日，在第,27,届奥运会女子自由体操比赛中，中国选手刘璇做了一个高难度凌空跃起动作。作为图文转换题，本题目与正确使用修辞手法联络在一起，考查学生语言得准确、生动。做题时注意要从四种修辞中选两种，围绕刘璇凌空跃起动作、脸上笑容、奥运五环等特点着笔。,52/52,