1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说说地理环境组成要素有哪些？,第1页,水文,地貌,植被,气候,土壤,地理环境五大要素,地理环境要素相互联络、相互影响,组成了一个有机整体,第2页,水文,气候,第3页,水文,植被,骆驼刺,第4页,水文,地貌,1,3,2,第5页,水文,地貌,植被,气候,土壤,地理环境要素相互联络、相互影响,组成了一个有机整体,地理环境五大要素,第6页,第二节地理环境整体性,第7页,猜猜这是什么现象？,第8页,“整体性”例证1：“厄尔尼诺”知多少,问题探究：“厄尔尼诺”是什么？,“厄尔尼诺”与秘鲁渔业,“厄尔尼诺”与全球气候异常
2、,第9页,问题探究：“厄尔尼诺”与秘鲁渔业,第10页,问题探究：“厄尔尼诺”与全球气候异常,整体性表达,地理环境各要素与环境总体特征协调一致；,地理环境各要素之间相互制约，“牵一发而动全身”；,一个区域改变会影响到其它区域，不一样区域之间相互联络。,第11页,“整体性”例证2：假如热带雨林遭大量砍伐,雨林面积,不停降低,淹没沿海,低地,全球气候变暖,海平面,上升,两极冰川,融化,大气CO,2,含量增加,第12页,黄土高原“千沟万壑”地表形态,第13页,“整体性”例证3：黄土高原水土流失了,在中国地势第二级阶梯上，分布着最具特色黄土高原，是世界上黄土分布最辽阔、最深厚、也最经典黄土地貌区，黄土土
3、质疏松，主要由较细粉砂颗粒组成，气候主要为温带季风气候。,据史料记载：黄土高原在汉代时，一派草肥水美、山清水秀景色。但自唐代以后，因为大兴土木、连年战争，森林植被被大量砍伐，再加上近代大力发展粮食种植业影响，就变成今天千沟万壑、支离破碎丘陵沟谷区，水土流失非常严重。,同时，被冲走土壤，顺着黄河大小支流，带到下游，淤塞了河道，造成黄河下游洪涝灾害。,所以，同水土流失现象作斗争，不但成为改变黄土高原面貌主要办法，也是治理黄河一个根本问题。,问题探究：黄土高原水土流失原因及后果,第14页,千沟万壑地表形态,土壤肥力下降,气候趋于干旱,水土流失,华北夏季降水,集中且多暴雨,植被破坏严重,黄土土质疏松,
4、植被覆盖率降低,下游泥沙量增加，河床抬高,洪涝灾害,看看我答案：,第15页,探讨活动：,、在水循环过程中，最活跃物质是什么？,、经过水运动，紧密联络了哪些圈层？,、图中太阳能是怎样交换转化？,地球圈层间不停进行能量交换和物质运动地理环境整体性,第16页,大气圈,岩石圈,水圈,生物圈,大气圈,岩石圈,水圈,生物圈,试一试:画“地表系统各圈层之间能量交换”示意图,第17页,能量交换与传输,大气圈,岩石圈,水圈,生物圈,大气圈,岩石圈,水圈,生物圈,“地表系统各圈层之间能量交换”图,你能举例说明圈层之间能量交换吗?,第18页,说说植物光合作用和呼吸作用过程,问题探究：图中CO,2,在哪些圈层之间迁移，其它物质呢？,图中能量怎样交换传输？,光合作用意义:,无机物合成有机物物质运动,太阳能转化为化学能能量交换,第19页,土壤、水、空气营养物质,生产者,肉食动物,植食动物,分解者,能量流动,物质循环,生物循环你能画出简单示意图吗？,第20页,试一试：画出生物循环示意图,微生物,环境,植物,动物,微生物,环境,植物,动物,第21页,课后探究活动,对比分析我国西北内陆地域和东部沿海地域地理环境各要素是怎样作为整体一部分发展改变。,第22页,
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