新乡市一中华沛指导教师侯立庆5月10日市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,新乡市一中:华 沛,指导教师：侯立庆,年5月10日,欢 迎 指 导,1/22,材料一：,近代中国著名政治家、思想家，资产阶级改良派领袖，被称为“国学大师”，信仰儒家学说，并致力于将儒家学说改造为能够适应当代社会国教。,汤志钧,材料二：,“若其理想之宏，光照千载，其赤诚之深，厚贯匕札，其胆气之雄，伟横一世，则并时之人，未见其比也若夫他日有著二十世纪新中国史者，吾知其开卷第一页，必称述先生之精神事业。”,梁启超,材料三：,“余素薄其为人与其学说。盖其居乡，为土豪劣绅之所为，热中奔竞，行不践言；治学则剽窃武断，只以大言欺人”,胡汉民,康有为,上述材料反应是哪一位历史人物？对其评价有什么不一样？,2/22,探析评价历史人物基本标准,以康有为为例,3/22,“吾家自九世祖惟卿公为士人，至于吾为二十一世，凡为士人十三世矣,”,康南海自编年谱,1,、立志救国,“此子非池中物”,康南海自编年谱,“柳成絮“,“鱼化龙“,人物生平,“大翼垂天四万里，长松拔地三千年”,“仅言孔子修己之学，不明孔子救世之学”,康南海自编年谱,4/22,“览西人宫室之瑰丽，道路之整齐，巡捕之严密，乃始知西人治国有法度，不得以古旧之夷狄视之”,康南海自编年谱,康有为思想发生了怎样转变？,“益知西人治术之有本，舟车行路，大购西书以归讲求焉,自是大讲西学，始尽释故见”,康南海自编年谱,5/22,2,、创建理论,该书认为：古文经是西汉刘歆为帮助王莽篡汉而伪造出来，是“伪经”；它是王莽新朝之学，故称“新学”。新学伪经考价值不在于考据，而在于从根本上否定封建统治理论基础古文经学。,该书认为：孔子以前历史都无据可考，于是孔子假托尧、舜等古圣先贤言论而作六经，其目标是假托古圣先贤来宣传自己政治主张。这么孔子便被塑造成托古改制、主张变革先师了，从而论证了变法合理性。,6/22,对康有为借助于孔子,宣传西方资产阶级政治学说,做法，有些人认为这是其在政治上软弱表现，,你是否同意该观点,？请结合材料加以分析。,探究思索一：,“中国重君权，尊国制，猝言变法，人必骇怪，故必先言孔子改制，认为大圣人有此微言大义，然后能持其说。”,康有为,“欲救中国，不可不因中国人之历史习惯而利导之,非择一举国人所同戴而诚服者，则不足以结合其感情，而光大其本性，于是乎以孔教复原为第一著手。先生者，孔教之马丁,路德也。”,梁启超,政治软弱说：中国民族资本主义经济发展不充分,资产阶级力量弱小，所以他们不敢也不可能与封建思想彻底决裂。,时代性：把历史人物放在当时的历史环境中,高超政治艺术说：在儒家思想根深蒂固时代环境下，利用孔子旗号来宣传变法，更轻易为人们所接收，因而显示了康有为高超政治艺术。,7/22,3,、创办学堂,“先生乃以大海潮音，作狮子吼,冷水浇背，当头一棒，一旦尽失其故垒，惘惘然不知所从事与通市联床，竟夕不能寐”,梁启超,三十自述,8/22,4、百日维新,维新变法失败原因？,探究思索二：,9/22,材料一：,维新派目标正是我们目标，他们计划好倒是好，就是有些不切实际然而，距今大约三十年前，绝大多数局外人也是这么评论日本明治维新，而明治维新不是扫除了日本旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷,。,姬乐尔致莫理循信,材料二：,尽管当初很闭塞，严家弄又在乡下像,“,戊戌政变,”,这么大事，我们也不知道，可是皇帝和皇太后,“,驾崩,”,就不一样了，,“,地保,”,打着小锣挨家挨户地通知。,夏衍,懒寻旧梦录,材料三：,维新党计划太轻率了，太危险了，每一个步骤都需要一位强者勇气,皇帝方向是正确，不过他顾问康有为和其它人等都缺乏工作经验，他们简直是以好心肠扼杀了,“,进步,”,他们把足够九年吃东西，不顾它胃量和消化能力，在三个月之内都填塞给它吃了。,美,马士,中华帝国对外关系史,原因之一：资产阶级力量弱小，含有软弱性，封建顽固势力强大，不可能从根本上推翻封建制度；改革办法不切实际。,原因之三：缺乏经验，计划轻率，急于求成。,原因之二：脱离群众，没有得到广大人民群众支持。,10/22,发展性：是否顺应历史发展潮流,11/22,康有为,固执,梁启超,变通,经过上述史实，分析康、梁思想各发生了怎样改变？,5、保皇生涯,197月，康有为联合统率辫子军张勋，拥戴溥仪重新登基，史称张勋复辟，12天后，复辟失败，对此，康有为不但不反省自己过失，反而将怨气发泄在梁启超身上，咒骂他为“梁贼启超”。,与其师康有为不一样，梁启超则深信世界时尚不可阻挡，果断维护共和，反对任何形式复辟，张勋复辟一发生，梁启超马上发表通电反对，斥责其师为“大言不惭之书生，于政局甘苦，毫无所知”。,顺应历史时尚,12/22,1,、立志救国,2,、创建理论,3,、创办学堂,5、保皇生涯,4、百日维新,我们应该怎样评价康有为呢？,人物生平,理论提升,13/22,康有为是近代中国历史上向西方寻找真理先进人物，为使中国由封建制度转向资本主义制度做出过自己贡献，值得必定，然而，在历史转折与变革面前，他拒绝接收新事物和新改变，变得固步自封，僵化保守。,理论提升,辩证性：要辩证地去评价历史人物,14/22,科学性：史论结合，论从史出,辩证性：要辩证地去评价历史人物,时代性：把历史人物放在当初历史环境中,发展性：是否顺应历史发展时尚,评价历史人物基本标准,理论提升,探究思索三：,15/22,人物生平,理论提升,学以致用,思路再现,剖析一个例子,探析“四项标准”,处理一个问题,16/22,材料三：,十一年（,1922,年），陈炯明叛乱，他受孙中山委托，去游说曹锟，阻止吴佩孚援陈，帮助孙中山度过政治危机，,1922,年在上海加入中国国民党，孙中山特电告全党，称杨度“此次来归，志坚金石，幸勿以往见疑”。,材料四：,杨度于十八年（,1929,年）秋，在白色恐怖之时，秘密加入中国共产党。曾有些人讥讽他投机，他驳道：“方今白色恐怖，云何投机？”,何汉文,杨度传,材料二：民国四年（19）4月，杨度呈送君宪救国论，“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，立宪无望，终究于亡国而已”。深得袁世凯赞许，并亲自赐匾题字，称他为“旷代逸才”。,材料一：,先祖父杨度一生怀着满腔爱国热忱，不停探寻救国救民道路。他青年时代写出,湖南少年歌,，放言“若道中华国果亡，除是湖南人尽死”。,湘潭历史文化名人,杨度,杨友龙 叙,学以致用,17/22,学以致用,请回答：,（,1,）依据材料归纳杨度不一样时期政治追求。,（,2,）结合杨度思想改变历史背景评述他波折一生。,18/22,材料三：,十一年（,1922,年），陈炯明叛乱，他受孙中山委托，去游说曹锟，阻止吴佩孚援陈，帮助孙中山度过政治危机，,1922,年在上海加入中国国民党，孙中山特电告全党，称杨度“此次来归，志坚金石，幸勿以往见疑”。,材料四：,杨度于十八年（,1929,年）秋，在白色恐怖之时，秘密加入中国共产党。曾有些人讥讽他投机，他驳道：“方今白色恐怖，云何投机？”,何汉文,杨度传,材料二：民国四年（19）4月，杨度呈送君宪救国论，“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，立宪无望，终究于亡国而已”。深得袁世凯赞许，并亲自赐匾题字，称他为“旷代逸才”。,材料一：,先祖父杨度一生怀着满腔爱国热忱，不停探寻救国救民道路。他青年时代写出,湖南少年歌,，放言“若道中华国果亡，除是湖南人尽死”。,湘潭历史文化名人,杨度,杨友龙 叙,反对西方侵略，主张救国；,主张立宪，支持袁世凯称帝；,追随孙中山，支持民主共和；,加入共产党，支持无产阶级革命；,学以致用,19/22,请回答：,（,1,）依据材料归纳杨度不一样时期政治追求。,反对西方侵略，主张救国；主张立宪，支持袁世凯称帝；追随孙中山，支持民主共和；加入共产党，支持无产阶级革命。,（,2,）结合杨度思想改变历史背景评述他波折一生。,杨度生活在半殖民地半封建社会中，即使走过支持袁世凯称帝弯路，不过，毕竟支持了民主革命和无产阶级革命，应该是一位不停追求进步爱国知识分子。,20/22,21/22,22/22,