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《时光收藏人》读后感
本书依靠“我”发现了山中一本书店，并知道了许多美好的时光、记忆，由此展开的故事情节。朱自清也说时光“像针尖的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的长流里，没有声音，也没有影子。”
我较喜欢作者的一句是“一个人的时光有些是美好的，有些是痛苦的。痛苦的时光特别难熬，美好的时光却容易逝去……我真正的职业是‘时光收藏人’，我收藏美好的旧时光”。
这些故事就是我生命的痕迹，是我对过往时光的收藏。我把它们剪贴成册，愿与所有的小朋友一起分享。“因为我喜欢做梦，尤其喜欢做白日梦。当我把白日梦写下来，就变成了童话。”这是汤素兰老师写童话的理由，她虽已成年但却仍然保存着幼时的天真。这是十分难能可贵的
古代哲人庄子云。“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而”。确实，时光一去不复返。有的人明白时光的宝贵，努力学习知识；有的人为了不虚度光阴，拼命工作、建功立业。我也常想，在这飞逝的时光里，我又能留下一点儿什么痕迹来作为证明呢。
时光飞逝，但却永存，即使丢失，也将寻回。
第二篇。《收藏阳光》读后感在我们的语文书上有很多语句优美，故事生动的文章，但给我印象最深的就是《收藏阳光》这篇文章。这篇文章前半部分是个小故事，主要讲了一个叫尼克的田鼠，在别的田鼠忙着收藏坚果、稻谷和其他食物准备过冬时，他却忙着收藏阳光、颜色和单词来过冬。大家都认为他的行为很可笑。然而，寒冷的冬天到了，尼克用他收藏的阳光、颜色和单词，描述着夏季田野的美丽景色和动听的故事，温暖了昏暗的洞穴，也温暖了其他田鼠的心田，让大家在这温暖的阳光熬过了寒冷、漫长而黑暗的冬天。
我为故事中尼克的热心与无私而感动，同时也重新认识了什么是阳光，它不只是大自然中我们见到的普通阳光，也是生活里的一些开心的片段，是人与人之间的亲情、友情、爱心、快乐、健康、成功、感动……
文章后半部分写出了作者的感受，写得很令人深思，文中说：“人生如四季，也有阴晴圆缺，无论但哪里，总难免会有不愉快的事情。因此，对于生存，精神力量和物质收藏同等重要。”是啊，在我们生活中难免有烦恼、有挫折，如：认认真真学习考试却考砸了、同学发生误会反目成仇了、被人冤枉了等等，那么，怎么办呢。我认为我们应该向尼克学习，收藏生活中快乐的片段，构筑坚实的心理防线，战胜生活中的困难和挫折，做一个乐观向上的人。
“精神力量和物质收藏同等重要。”一只田鼠能明白这个道理，我们人类更应该有这样的意识，因为精神的力量的确是无穷的。那么，就让我们收藏阳光，奔向幸福的彼岸吧。
第三篇：时光—童年读后感假期读童年
读了这本书，我心里久久不能平静，想了许多许多。高尔基那悲惨、令人怜悯的故事，顿时把我吸引住了。故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
故事主要写了高尔基童年时的痛苦生活，在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的心灵因受到许多打击而深深震动。而外祖母和那些像外祖母一样的人，保护和支持了“我”……从而展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，令我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶，老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，和年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。
那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费；我们开始为长辈着想，体谅他们；我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。
人物：阿廖沙：在黑暗污浊的环境中仍保持这生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。阿辽沙无论在哪，他都不仅负担着一个孩童难以胜任的劳动，而且受尽屈辱，切身体会到底层劳苦大众的非人般的奴隶生活，同时也发现了劳动人民具备淳朴善良，吃苦耐劳等优秀品质.此时，书籍打开了他的眼界，为他展现了一个奇妙的新世界，促使他渴望新的生活，对他的成长起着重大作
用
人物分析：
小茨冈：他争强好胜，喜欢逞能，为了得到别人的夸奖就不择手段，这是导致他悲惨的下场的原因.在一次搬十字架的时候，由于舅舅的自私，小茨冈被压死了.外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活。对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她温暖了阿辽沙敏感而孤独的心.她把阿辽沙从黑暗中引向光明.她的爱给予了阿辽沙坚强的力量，善良，平凡的"普通粗人"让他看到了自己的存在.
外祖父。他有着矛盾复杂的性格，他的内心有善良的一面，但对金钱的贪婪腐蚀了他的灵魂.他随着家业的衰落，他变的吝啬，贪婪，专横，残暴.经常毒打外祖母和孩子们，狠心的剥削手下的工人。
第四篇：时光机器读后感（英文）thefutureworld：thetimemachine
gxmthetimemachineisasciencefictionnovelwrittenbyh.g.wells，publishedin1895.ineffect，wellshadconsideredthenotionoftimetravelbefore，inashortstorytitled"thechronicargonauts".thiswork，publishedinhiscollegenewspaper，blazingthetrailforthetimemachine.thebook'sprotagonistis
ascientistand
inventorlivinginvictorianengland，andcalledbyanarratorasthetimetraveller.thenarratorstartsthewholestorybydiscussingtime--thefourthdimensionwithhisweeklydinnerguests.however，hesecretlybuildsamachinecapableofcarryingapersonthroughtime，andwhenhereturns，hebeginstorestateshislongjourney，becomingthenewnarrator.inthenewnarrative，thetimetravellergoestoa.d.802，701withhisdevice.tests，wherehemeetstheeloi，asocietyofsmall，elegant，childlikeadults.theyliveinsmallandfuturisticbuildings，doingnoworkandfeedingonfruits.therehealsomeetsthemorlocks，wholiveindarknessundergroundandsurfaceonlyatnight.what’sworse，theyconsidereloisastheirfoodsandcapturethemeverydaysothateveryoneoftheeloifearsthemorlockstodeathandneverdarestofightback.meanwhile，hesavesaneloinamedweenafromdrowningasnoneoftheothereloitakenonoticethatsheisinjeopardy.verysoon，theydevelopaninnocentlyrelationshipinseveraldays.itisacoincidencethathefindsomefreshmatchesandlearnthatfirecanbeusedasastrongweaponagainstthemorlocks，whomhemustfighttogetbackhismachine.heplanstotakeweenabacktohisowntimethough，whentheystopintheforest，theyarethenovercomebymorlocksinthenight，andweenafaints.thetravellerescapeswhenasmallfirehehadleftbehindthemtodistractthemorlockscatchesuptothemasaforestfire;weenaandthepursuingmorlocksarelostinthefire.afteraseriesofstruggle，thetimetravellergainhismachineback.hereattachestheleversandgoesonto30millionyearsfromhisowntime.therehehasatasteoftheprimitivenature.andeventually，hereturnstohislab，relatinghisadventuretohisguests.then，afterpromisingtoreturninashortperiodoftime，thenarratorrevealsthatafter3yearsofwaiting，thetimetravellerhasneverreturned.thestoryreflectswells'sownsocialistpoliticalviews，hisviewonlifeandabundance，andthecontemporaryangstaboutindustrialrelations.itisalsoinfluencedbyraylankester'stheoriesaboutsocialdegenerationandsharesmanyelementswithedwardlytton'snovelvril，thepowerofthecomingrace.theseworksallconveyasamethemethattheevolvementofhumanrace.withindwellingsoftheeloiandthemorlocks，thetimetraveller，aswellastheauthor，discoverstheleisuredclasseshavebecometheineffectualeloi，andthedowntroddenworkingclasseshavebecomethelight-fearingmorlocks.hisrevisedanalysisisthattheirrelationshipisnotoneoflordsandservants，butoflivestockandranchers.thetimetravellerconcludesthatintelligenceistheresultofandresponsetodanger;withnorealchallengesfacingtheeloi，theyhavelostthespirit，intelligence，andphysicalfitnessofhumanityatitspeak.furthermore，thetimemachinecanbereadasasymbolicnovel.thereareseveralsymbols，includingthesphinx，flowers，andfire.thestatueofthesphinxistheplacewherethemorlockshidethetimemachineandreferencesthesphinxinthestoryofoedipuswhogivesariddlethathemustfirstsolvebeforehecanpass.also，thesphinxappearedonthecoverofthefirstlondoneditionasrequestedbywellsandwouldhavebeenfamiliartohisreaders.asforthewhiteflowers，itcansymbolizeweena'sdevotionandinnocenceandcontrastwiththemachineryofthetimemachine.theyaretheonlyproofthatthetimetraveller'sstoryistrue.andwhenitcomestofire，itsymbolizescivilization，asthetimetravellerusesittooffthemorlocks，butitescapeshiscontrolandturnsintoaforestfire.thetimemachineitselfcanalsobeviewedasasymbol，forthisfictionaldeviceappearedtotheworldfromthenon.moreandmoreauthorwanttomakeitatopictodiscuss，todepict，ortolongfor.evenmoreandmorescientistsembarkonstudyingitandmakeittruebygivingthembestshot.referringtoitslanguagestyle，thereisstillsomethingappealing.itslanguagefeaturesthenarrativeangles.atfirst，“i”amjustoneoftheprofessor’sguests，knowingnothingaboutthetimemachineandprofessor’stimetravelling.however，whenthetimetravellerworksontellingstories，“i”becomeanotherguywhohasgonethrougheverydetails.sothewholestoryistoldbyseeminglysimple“i”，yetitbringusdifferentexperienceandtaste.overall，thetimemachinestartsuniquelyandendswistfully，collectingdangers，love，andknowledge.what’sstunning，itsexposureofthedevelopmentoffutureisratherconvincingwhichmakesitadefinitelyterrificnovel.andmayusallfindwherewebelongtoinfutureworld.
第五篇：《与时光书》读后感《与时光书》读后感
文/许凯老师
时间都去哪儿了。时间是你我亲密的情人，抑或是你我绝好的对手，我们从第一声啼哭开始，时间就站在我们的对面，不偏不倚，不激不愠，不声不响，不离不弃。
有时候隔着一纸空气，在壁上哒哒哒地敲门；有时候怒放在玉兰花的蕊心，不管有没有人驻足；有时候像钙一样流失，多喝牛奶也难补上；有时候成土里发芽的梦，等待雨露的滋润；有时候像肋间疼痛，封闭针也无效；有时候是联合收割机，在合适的时间收割合适的对象；有时候是一面镜子，面对面的裸露真实。无论是对面迎面侧面还是背面，说无形就无形，说有形又有形。它们像一团光，照亮我们；也像一片黑，笼罩住我们。
与时间的自由搏击，是你我能理解这个世界之后，便开始了的作业。拆解时间，在它们的浩瀚里试图找到更多金矿甚至钻石。但时间却是冷漠的，也是小气的，金矿越挖越少，钻石越来越贵。
与时间的对抗，或许该摆低姿态，放平心气，不卑不亢，不怨不艾。时间挖出的坑，总想把你我轻而易举地陷下去。而我们，是否可以找出它们的破绽，或露出的马腿。
筑自己的城堡，种自己的花园，品自己的风味，展自己的光彩。在时间的延长线上，不妨做一朵迎春花样的细小花朵，管他有没有人来欣赏采摘。如此，当时间再给我们一记无情的后手拳，我想，我们还是那个顽强站立的人。
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