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听《绘画游戏》后有感.docx

1、 听《绘画游戏》后有感 《绘画游戏》这课教材是通过教学激发学生的学习美术的兴趣,充分发挥学生的想象力,培养其勇于创新的精神,而且能够让学生在教学活动中体验美术学习的游戏乐趣,尝试新的绘画表现方法。听了黄老师执教后,本人感受颇深,具体如下: 一、黄晓红老师在教学中侧重让学生在游戏中了解线的变化。根据线条的随意变化产生的形状进行想象设计,然后添画上各种具体的形象或抽象的几何图形。 二、添加部分是教学环节的难点部分,在此前,黄老师首先引导学生欣赏大师的作品,充分地让学生感受作品的趣味,并通过语言描述自己的感受。在潜移默化中使学生学到了知识培养和提高了他们分析问题的

2、能力,然后再引导学生对形象的产生进行联想,并采用自主探究、讨论交流的形式进行主体活动,同时提高他们的鉴赏能力。 三、在学生自己的操作实践中,黄老师放手让学生在画面中合理地利用变化的线条、疏密的排列、随意的交叉进行游戏表现、联想和添加,并鼓励他们大胆创意,纵情发挥。美术教育最根本意义:“让孩子在轻松愉快的氛围下主动探究绘画创作,从而得到人文与艺术的双向教育”这才是真正的美术课。总之,要上好一节课不但要深入研究教材,把握好教材的重难点,而且在教学方法上也要根据学生的年龄特来设计,从而充分地调动学生学习的兴趣,让兴趣成为学生自主学习的动力。同时,教师应具备随时调控课堂教学的应变能力,使教学更加灵活而有效。 第2页 共2页

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