1、河南省郑州市侯寨二中七年级语文下册福楼拜家里的星期天教案 人教新课标版学习目标1、学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法。2、体会作者对不同人物特点有所侧重的描写。 教学重点 学习人物描写，场面描写的方法教学过程：一、简介作者。莫泊桑（18501893）十九世纪法国著名现实主义作家。受教于福楼拜，1880年发表短篇小说羊脂球，一跃登上法国文坛，从此专门从事创作。被誉为“短篇小说之王”，对世界文学影响很大；主要作品有短篇小说羊脂球、项链、我的叔叔于勒等，长篇小说俊友、一生等。二、自学指导一：1、总结刻画人物一般的手法2、熟读课文，小组合作分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的
2、肖像、语言、行动和性格的特点。十分钟后展示。总结刻画人物一般的手法：肖像描写（外貌描写）语言描写动作描写熟读课文，小组合作分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点，并用表格说明。 人物肖像语言性格福楼拜古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼睛他的声音特别洪亮，仿佛吹响一把军号。有时雄辩过人。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智屠格涅夫屠格涅夫白皙的脸。用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲。怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识。都德都德他的头很小却很漂亮他的眼光有时很模糊。 一来就谈巴黎的事情，谈论着一切事物和一切人。生性活跃，健
3、谈，厌恶腐朽的生活方式。左拉左拉中等身材又显得十分滑稽和戏谑。 很少讲话。发出几声：“可是可是”句子也很温和。 温和，寡言，坚毅，聪慧。自学指导二：作者对不同人物特点的描写方式都一样吗？说说你的观点。 重点描写福楼拜 热情好客 开朗豪放 动作屠格涅夫 与福楼拜关系不一般 博学多识 语言都德 开朗活泼 幽默健谈 肖像、语言左拉 沉默寡言 坚强聪慧 肖像、动作总结写法：人物描写方法人物描写人物 动作习惯性 突出性格描写 语言代表性 肖像突出 神态生动 心理真实作业写一段文字，通过肖像、语言、行动描写表现班级里一位同学的思想性格特征。教学反思：本文的重点就是在于抓住人物的特征，进行着力描写。学生对于不同作家的描写方法掌握的还可以，但是在学以致用中的练笔中，学生的语言显得比较苍白无力，词语太贫乏。对于学生写作指导上要多加练习。2用心 爱心 专心
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