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学长进班活动演讲稿
学长进班演讲稿
2016届a5班王旭婷
17届a5班的同学们，你们好。今天，我有一个特殊的身份，那就是你们的学姐，我们有着共同的班级名称，能代表我们班来和你们分享学习的方法，我感到特别荣幸。虽然大了一届可能并不意味着我比你们优秀，事实上，我可能还并不如你们中的某些人，但是，毕竟我比你们多了一年初中的学习生活，也多了一点的跌爬滚打，也在一次次的成功失败中，获得了宝贵的经验，今天我想就这些话题和你们聊一聊，希望你们可以认真聆听，或许这其中有对你受益的话。
问题1如何杜绝学生起哄。
在我看来这个问题其实并不算什么大的问题，也没有必要说到“杜绝”这个地步。在我们班，同学也会起哄，但大家并没有什么恶意，感觉只是在学习到了疲惫的时候的一点小小的放松，让大家不在一个沉闷的环境下压抑自己。整个班级的氛围应该是活泼向上的，所以也应该允许乐趣的存在。但是凡事都有一个底线，如果逾越了它，那这件事就会成为一个问题，一个经常不分时间场合就玩闹起哄的班级，是没有办法真正沉稳下来的，也无法安心于学习。玩笑是可以开的，但是该做什么的时候一定需要专心，过多的起哄玩笑会让你渐渐忘了身处课堂，有时会做一些出格的事情，所以，掌握好分寸是在学习中必不可少的。
问题2如何提高班级凝聚力。
既然已经成为了一个团体，我相信你们多多少少都对这个集体有一份特殊的情感。有些小事，你放松了警惕，违反了规矩，你可能会直接或间接地影响到整个集体；有些事，你只是努力了一下下，辛苦了一点点，你会骄傲的发现你为这个集体做出了一份微薄而有力的贡献。一个人的力量很小，我们或许能做的就是认清自己的角色，找准自己的位置，做好自己的事情，不要阻碍了集体的进步，，也尝试着为集体的进步尽一份力量。只要大多数人心里都有这个想法，班级凝聚力自然就会在每个人心里扎根，促进大家共同进步。
问题3如何让班里安静下来。
班干部尽到自己的责任，同学干好自己的事。（其实到了学习紧张的时候，便没有人会闲心讲话了。）
问题4如何调节缓解压力。
首先，心态要稍稍平和一些，太急功近利的心，是没法陪着你一直坚持到最后的。不管在什么时候，都要先把该做的事情做好，这样不会感到过于紧张。还有就是选择适当的放松方法，让自己疲惫的心得到一种舒展，更好的汲取接下来的知识。记得我在期中期末大考的时候，即使晚上复习到深夜，睡前仍不忘了看上一会书，多则三十分钟，少则五分钟不到。有人会说在这个紧张关头应该不懈怠地抓紧每分每秒学习，但我认为，只要把自己该做的事情完成好了，就应当休息一下，我选择看书并不是为了再学到一点什么，而是在气氛浓郁紧张的一个个夜晚，我不想再带着满脑的题目去睡觉，而是在睡前的几分钟内，清理一下自己的思绪，沉浸于文字中去，让经过一天忙碌而疲倦麻木的心，再次被文字唤醒，再次饱满了力量，之后再静静地享受来之不易的睡眠时间，充足电，又继续新的一天。初次之外，我也非常喜欢音乐，听歌也可以放松自己。但这并不是对眼下的一种逃离，而是极为恰当的自我调整，我相信会自我调整的人在今后越来越繁忙的学习生活中可以走地更轻松但又更远。
问题5考试失利如何解决。
首先，一定每个人都经历过考试失利，也有不同程度的失落。我属于埋怨自己的一类，相信很多人和我一样，第一个想法是明明可以考更多的分，为什么又在这个很不能理解的地方出了错，然后就各种想象如果自己可以重来一遍就好了，可是时间都是单向的，我们回不去，所以与其埋怨，还不如给自己一个深刻的教训，真正记住这个错点，以至于下次不再重蹈覆辙，这便是最好的解决方法，那些过去的，既然你知道它回不来了，就不要让它再扰乱你的心绪，让那些错误也变得有价值的方法，就是从其中学到一些东西。对于任何一个科目，错题都是很重要的，你可以准备一个错题本，或是在错误的地方标上你自己独特的符号，写上一两句话归结你错误的原因，一句话指明怎样才能不犯类似的错误。在复习的时候，再读一读你当初写的错误分析，它会提醒你不要在同一个地方跌倒。
问题6怎样学习才有效。
学习，侧重于将不会的搞懂，将原本就明白大概的，归结出更深一层的理解，或在此之上突破和创新，继续钻研。所以，只满足于现状，停留在自己会的知识上，是不会有提高的，不要只单向接收，被动被知识填满，你需要思考和质疑，不要怯于提问老师，请教同学，既然自己的力量不足，那就借力，以达到学习的目的。另外，遇到自己不会的，这恰恰是一个提升的机会，不要草草了事。上网查不是不好，重要的是你要真正的把它当做一个学习的途径，而不是仅仅为了完成作业，尽力做到每道题完全搞懂，做一道要有一道的收获，不然就浪费了时间，也浪费了好题。
问题7如何提高学习质量。
和上文说到的一样，踏实地完成学习任务，有侧重点的突破。
问题8课程增多如何养成良好好习惯。
初二的进入，意味着面对物理学科的加入。记得我在初二时，对这个科目充满了好奇和学习的欲望，刚开始十分顺利，因为有着兴趣的驱使，我也能非常认真的对待每一节课，但到后来越来越多难题的布置，让它不再变得新奇有趣，反而是一种负担，让我开始怀念只有三门主课的日子。但既然它需要去学习，说明它和其他科目一样，有有趣新鲜的部分，更多的是一种不可避免的用功和钻研。但你不能因此失去对它的热情，也不能因为它的出现，就阻碍了你原来一帆风顺的道路，所以，把它当做一个挑战去面对，相信只要有正确的学习方法，和一直都跃跃欲试的态度，它不会难倒任何人。
问题9初二生活的侧重点是什么。
初二是整个初中生活的重点，也是一个基本塑造你整个初中方向的时候，避免不了成绩的滑落或者是突飞猛进的上升。我对此深有感悟，初二对于我来说，可能是一个天赐的机遇。初一时，对自己并没有什么自信也不愿意太过努力的我，成绩一直平平，在十几名徘徊，有时还落到三十几去。到了初二，我开始真正对自己的处境感到焦急和一种由心而生的不满，我开始脚踏实地，心无旁贷，一心一意地做事，提升。把我成绩靠前的文科做到了最好，把我拖后腿的数学也提升了不少。也许我天生就不适合学习数学，小学奥数和初中数学都不拿手，但我没有认输，中间有过对这个总是刁难我的学科的憎恨，有过成绩总是上不来的绝望时候，但我还是坚持了下来，用最普通的方法，也就是认真完成作业，认真改错，认真突破一道又一道的难题，终于我成为了发展全面的学生。而正是我对自己的重新认定，比任何人都要坚定的决心，一种对原来自己的不满，让我真正的重生了。第一次升入初二的期中考试，我终于考出了史上最高，班级第三，年级六十五。因为这一次小小的惊喜与肯定，我以3，2，4，3这样大考班级成绩，以一种胜利者的姿态进入了初三，也稳定在了年级六十左右。现在我要做的就是继续突破这个稳定的状态，再做得更好。一切的一切，都是初二这一年改变的，我真正的把重点放在了学习上，紧紧地抓住了这个机会，从一个经常被人忽略的小透明成长成了一个别人眼中的佼佼者，这期间的汗水和努力不计其数，但令我印象最深刻的是当自己有了进步时的那份心安理得的自豪，接收褒奖时的欣慰。所以初二对于我来说，可能重要到改变了我的人生。初二对于你们也是一样，我相信你们中的大多数都有着或许还没被发掘出来的潜能。所以在这宝贵的一年，不要再藏着掖着，要真正释放，每个人都有属于自己的绽放，将重点放在对自己的提升上，完成一次真正的重生。最后送给你们对我有很大意义一句话：请享受无法回避的痛苦。
我要说的其实就这么多，如果这当中的某一句话对于你有一点点激励，那么我便是很开心的了，我会继续在自己的位置上创造辉煌，我也真诚的希望可以听到你们的好消息，我们互相勉励吧。
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