话题如何管理班级财产和资源省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,话题,5,怎样管理班级财产和资源,第1页,【,案例导入,】,教师讲述案例“新学期开学换班时财产和资源管理”。那么我们该怎样处理这类问题呢？怎样才能做到在每年交接班时，让班级财产和资源既能节约不浪费又能让其发挥最大效能呢？经过本话题学习，您就会了解到幼稚园班级财产和资源管理方法。,第2页,内容提要,探寻一 班级财产和资源管理价值和意义,探寻二 班级财产和资源管理标准和内容,探寻三 班级财产和资源管理组织与执行,第3页,探寻一,班级财产和资源管理价值和意义,财产与资源含义,1,班级财产和资源管理价值和意义,2,第4页,（一）财产与资源含义,1,、财产和资源,（,1,）财产：班级财产是班级里全部家俱、教玩具、幼儿和教师用具等，主要是物资。,（,2,）资源：是指益于幼儿高兴生活和健康发展众多资源，它包含班级家长资源、班级空间环境资源、班级教师个体资源等。,第5页,2,、幼稚园班级财产和资源管理内涵,【,语句分析,】,学者们大都把班级财产和资源管理定义为“由教师主导来管理，逐步引导学生参加管理，班级财产和资源管理最终实现班级良好常规，有效维持教学和学习顺利进行，促进幼儿全方面发展”。从这么定义中，你以为幼稚园班级财产和资源管理有哪些特点？,第6页,【,总结,】,（,1,）班级财产和资源是由教师和幼儿共同去实施，管理主体是教师和幼儿。,第7页,（,2,）班级财产和资源管理是经过计划、组织、实施、调整等步骤来实现。,第8页,（,3,）班级财产和资源管理是有目标，最终目标是实现自我管理，有效促进幼儿发展、教师发展、教育质量提升。,第9页,（二）班级财产和资源管理价值和意义,1.,幼稚园班级财产和资源管理是幼稚园教育主要保障,教师对班级财产和资源进行管理能够确保幼儿生活用具、学习用具、游戏材料正常使用，确保资源数量充分和幼儿安全使用。,第10页,2.,班级财产和资源管理有利于资源共享，节约幼稚园办园经费,在日常班级财产和资源管理中，经常出现随意性现象，各班级教师依据自己需要制作教玩具，用完后便丢弃或存放起来，再次使用可能性较低。,第11页,【,交流讨论,】,在学期结束时交接班步骤中，怎样交接班级财产和资源？,第12页,3.,班级财产和资源管理有利于幼儿能力发展,“由教师主导来管理，逐步引导幼儿参加管理”管理模式，有利于资源合理配置，还能调动幼儿主体能动性，使其树立小主人意识，培养幼儿自理能力。,【,举例,】“,我小橱柜”管理,第13页,【,分享,】,请你分享一个幼儿参加班级财产和资源管理案例。,第14页,4.,班级财产和资源管理有利于促进教师管理能力提升,首先从资源利用上看，它能提供教师相互学习借鉴机会。,其次从教师发展上，对本班资源进行梳理和提炼过程，其实也是教师各方面能力锻炼过程。,第15页,【,思索,】,班级财产和资源管理有利于教师提升哪些方面能力？,第16页,【,总结,】,锻炼教师细致、有条理、有效率地做事能力，分析、归纳、概括逻辑思维能力，先进思想理论利用能力，与他人分工合作整理协调能力等。,第17页,探寻二,班级财产和资源管理标准和内容,班级财产和资源管理标准,1,班级财产和资源管理内容,2,第18页,（一）班级财产和资源管理标准,第19页,1.,有效性标准,（,1,）明确教师对班级财产和资源管理职责和权利。,（,2,）作为班级管理者教师应充分了解并把握班级各种资源管理要素。,（,3,）教师还应正确树立班级财产和资源管理意识。,第20页,2.,统筹性标准,【,提问,】,什么是统筹性标准？,【,总结,】,统筹性标准是指班级财产和资源管理应以班级为单位，有计划、有目标地对班级财产和资源管理制订周密计划，统一全方面地策划，以防资源流失、浪费。,第21页,【,说一说,】,结合实习所见说说班级是否存在着财产和资源流失或浪费现象？,第22页,（,1,）教师对班级财产和资源内容有整体认识，而且班级老师对其管理模式和方法要统一。,（,2,）对班级各项财产和资源作用有充分了解，以提升班级管理水平和促进幼儿发展为宗旨。,（,3,）协调好班级管理中各种管理要素，以降低矛盾、冲突，进而有效地促进班级管理水平。,第23页,3.,发展性标准,【,提问,】,什么是发展性标准？,【,总结,】,着眼点放在班级幼儿全方面发展上，而不是仅仅只局限于班级财产和物资管理上，是用班级资源管理来有效地促进班级幼儿发展。,第24页,（,1,）要使班级资源形成一个动态性管理，以促进班级工作有效开展。,（,2,）对班级资源能留有一定余地和空间，进行再创造。,（,3,）了解幼儿教育、幼儿发展规律，充分考虑到班级资源对幼儿发展实效性。,第25页,4.,节约性标准,【,提问,】,什么是节约性标准？,【,总结,】,指教师进行班级财产资源管理时，充分利用有限资源，勤俭节约，以最少人力、物力和时间，尽可能地取得更多、更全方面、更加好价值。,第26页,（,1,）树立正确价值观，努力培养资源忧患意识和节约意识。,（,2,）节约办公用具，爱护办公设备，提倡修旧利废。,（,3,）转变思想，崇尚节约，广泛宣传，献计献策，争做节约先锋。,第27页,（二）班级财产和资源管理内容,1.,物质资源管理,【,提问,】,班级主要物质资源有哪些？,第28页,第29页,【,交流讨论,】,在管理这些物质资源时要注意什么？,第30页,【,总结,】,需要班级教师本着主人翁态度，认真负责，做到物品用完及时物还原处，如有外借物品要及时登记，及时偿还，建立物品使用保管制度，随时统计物品使用情况。,第31页,2.,文本资源管理,【,提问,】,幼儿班级文本资源主要包含哪些？,第32页,【,总结,】,班级文本资源有幼儿操作材料、幼儿作品、教师教材、教师教育笔记、保育笔记、班级工作计划及备书本、家园联络本、家长工作统计本等。,第33页,（,1,）符合规范，服从园长统一要求；书写清楚；含有保留价值。,（,2,）保管得当。归类摆放，建立各项各类文件夹，放在固定地方。,（,3,）材料保管要齐全，不得随便作废、丢弃。,第34页,3.,财务资源管理,（,1,）班级固定资产由幼稚园统一管理，但班级要做好保管工作。,（,2,）在幼稚园，班级不能直接收取一切费用。,第35页,【,交流讨论,】,有时为了顺利开展工作需要些经费（如亲子活动需要冲洗照片，运动会需要购置小奖品等），那这些经费怎样合理管理呢？,第36页,【,总结,】,能够充分发动班级家委会组员，请他们代办，教师只是活动举行组织者、牵头人、提议人，需要多少费用、谁收费等都由家委会组员经办。,第37页,探寻三,班级财产和资源管理组织与执行,班级财产和资源管理组织,1,班级财产和资源管理执行,2,第38页,（一）班级财产和资源管理组织,1.,班级财产和资源管理规划,是依据班级幼儿发展需要，在对班级现有资源进行分析基础上，对原资源“二次开发”预测和对新资源构想，分为总体规划和专题计划。,第39页,【,举例,】,班级财产和资源管理学期规划表,班级现有资源分析,本,学期资源预测,原有资源,新资源,需要幼稚园提供帮助,需要园部修缮物品,需要园部增添教玩具,管理者署名,班级,时间,第40页,2.,班级财产和资源管理组织形式和方法,（,1,）分级管理制度，园部后勤负责管理各班级财产和资源。,（,2,）班级财产由班主任老师负责保管。（保育员主要负责班级日常卫生用具）,（,3,）各班组制订管理职责，明确各自管理财产内容。,第41页,【,交流讨论,】,很多园所采取“人员流动，教室固定”方法进行班级财产和资源管理，这么方法有哪些好处？,第42页,【,总结,】,既能节约劳动力，又能够促进班级间相互交流学习。就活动室而言，它所接纳幼儿年纪是相同，教师在更换活动室时，将一些不符合本班幼儿发展教玩具留下来给新班级使用,从而让教玩具真正发挥其教育最大价值。,第43页,（二）班级财产和资源管理执行,1.,制度管理,【,提问,】,什么是制度管理？,【,总结,】,园内各班级都要管理好、用好班级财产，做到物尽其用，使其充分发挥作用，应建立财产和资源保管制度，以确保幼稚园教育教学顺利进行。,第44页,【,自主学习,】,阅读教材相关内容，说说各种物品领用、借用制度。,第45页,（,1,）各种物品领用制度,班级各类财产统一由班组长管理，领用（借用）物品必须登记。,领用物品如有自然损坏（质量问题），应本着勤俭节约精神，能修复不予再次申领。第46页,不得随意挪用教室物品并养成用毕偿还原处好习惯。,因为财产保管人员还兼有其它多项工作，可定时如每七天一、周五集中领物。,第47页,（,2,）财产、物品外借要求,班级一切财产、物品外借必须凭借用人借条，及时登记，如有损坏或遗失，借用人员负责修理或照价赔偿。,班组长有责任定时向借物人索还物品，确保不丢失。,第48页,（,3,）对珍贵仪器、物品管理要求,对珍贵物品要指定班级专员保管。,使用时一定要按照其说明书上指定使用方法使用，借用时办理手续，交接清楚。,第49页,2.,过程管理,（,1,）学期初接班时财产和资源管理,依据“班级财产和资源明细表”逐一对照清点；,针对遗失或损坏物品备注说明缘由；,结合本班实际，制订本学期需增添各类物品计划。,第50页,（,2,）学期中期班级财产和资源管理,在学期中期对照“班级财产和资源明细表”重新清点、审核。对损坏和遗失物品及时修补和增添；,把适合或不适合本班幼儿物品做登记。,第51页,（,3,）学期结束交班时财产和资源管理,对照“班级财产和资源明细表”向接班教师逐一清点；,有责任对损坏或遗失物品解释缘由；,说明增添物品好处；,有义务向接班教师说明自己对物品使用现实状况评价，并提出自己提议。,第52页,【,案例分析,】,大家还记得上课之前我们讲述那个案例吗？结合案例，利用本章所学相关知识，说说怎样才能做到在每年交接班时，让班级财产和资源既能节约不浪费又能让其发挥最大效能呢？,第53页,【,作业布置,】,1.,请结合实际谈谈班级财产和资源管理意义。,2.,请谈谈班级财产和资源管理标准。,3.,请结合在幼稚园观摩到案例，分析教师所采取班级财产和资源管理方法。,第54页,4.,请结合工作实际，谈一谈幼稚园班级财产和资源管理内容有哪些，并对其进行分类。,5.,请结合本身经验，谈谈怎样优化班级财产和资源管理。,第55页,Thank You!,第56页,