在教育实践活动推进会上的交流发言.docx

在教育实践活动推进会上的交流发言 在全市县市区委书记集中交流讲评会上的发言 中共县委书记 尊敬的各位领导， 同志们： 党的群众路线教育实践活动开展以来，我严格落实县委书记“十必须”的工作要求，扎实有效推进活动开展，自己也受到了教育，得到了启发，收获很大。进一步加深了对开展教育实践活动重要性的认识，破除了过去一些模糊认识；初步查摆出了自身存在的一些问题，找到了工作中的薄弱环节；党的宗旨意识进一步增强，党性修养得到锤炼。自己将坚定地与党中央保持高度一致，积极投身教育实践活动，并决心在活动中经受考验和锻炼。 在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大战略部署。我们必须将此当作是一项严肃的政治任务，积极作为、科学务实、真抓实干，确保活动善始善终、善做善成。我认为，开展好县一级党的群众路线教育实践活动，关键是要抓好以下几点： 一、坚持把坚定党员理想信念作为开展教育实践活动的根本前提 理想滑坡是最致命的滑坡，信念动摇是最危险的动摇。苏联亡党亡国的历史教训，中国共产党波澜壮阔的发展历程，都充分证明了，坚定的理想信念，是我们党战胜各种艰难险阻夺取胜利的重要法宝，是每个党员干部的终身必修课。理想信念的缺失，乃百病之源。“四风”问题的形成，正是源于一些党员干部理想信念动摇，世界观、人生观、价值观偏离。因此，开展群众路线教育实践活动，必须从理想信念这个源头抓起，坚持正本清源，并注重贯穿始终。要抓好思想理论建设这个根本，党性教育这个核心，道德建设这个基础，让每一名党员都打牢历史唯物主义根基，努力做到大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私。 二、坚持把弘扬焦裕禄精神作为开展教育实践活动的一条红线 习近平总书记在调研指导XX县区教育实践活动时，语重心长地勉励党员干部大力学习弘扬焦裕禄精神。焦裕禄这部电影自己看过不止一次，每次都仍然感到很受触动。对照焦裕禄同志这面镜子，自己感到差距很大。在教育实践活动中，自己要以焦裕禄同志为榜样，学习他“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，学习他凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，学习他“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，学习他艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时侯都不搞特殊化”的道德情操，在深学、细照、笃行上下功夫，努力做一名合格的党员领导干部。同时，在全县大力弘扬焦裕禄精神，倡导积极向上的工作理念，建立公平公正的选人用人机制，营造风清气正的干事创业环境，不断加强干部队伍作风建设，把教育实践活动变成转变作风的过程，让广大群众感受到新气象、新变化。 三、坚持把解决问题作为开展教育实践活动的鲜明导向 发现不了问题，是最大的问题；看不到差距，是最大的差距。突出问题导向，是这次教育实路线活动的一个鲜明特色。活动中，我们在前期提出的“九个专项整治”和“十个为民实事”基础上，又对县级领导同志到网格化联系点带回来的意见和问题，梳理归纳了51个问题，作为全县第二批要解决的问题向全社会公布。下一步，我们将会把问题导向贯穿于活动的始终，对作风之弊、行为之垢，来一次大排查、大检修、大扫除，以实实在在的成效取信于民。 解决问题，我认为应把握好三点。一是坚持把问题找准，坚决防止以上级问题代替自身问题，以别人的问题代替自己的问题，以表象问题代替复杂问题。二是突出立行立改，对已经确立的整改事项，建立整改工作台账，实行项目化管理，确保尽快落到实处、见到成效。三是做到系统解决，对一些共性问题，如红白喜事随份子、农村财务管理、城乡环卫一体化等问题，由县级领导牵头研究解决办法，形成有效机制，提高工作实效。 四、坚持把领导带头作为开展教育实践活动的重要方法 邓小平同志多次强调“身教重于言教”。只有各级领导干部尤其是“一把手”敢于亮出“向我看齐”的鲜明态度，才能形成一级带着一级做、一级做给一级看的正效应。第二批教育实践活动中的各级党员干部，与群众打交道更直接、办事更具体，作风只有更踏实，才能立信于社会、取信于群众。我认为，作为一各领导干部要努力做好以下四点：一是正确认识和处理人际关系，不搞小圈子，不织关系网，在任何情况下都毫不犹豫地站稳党性立场。二是下决心减少应酬，保持健康的工作方式和生活方式，多学习充电、消化政策，多下基层调查研究，多思考和解决发展中存在的问题。三是实实在在做人做事，不搞“假大空”，真正做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。四是对一切腐蚀诱惑保持高度警惕，防微杜渐。 五、坚持把正风肃纪作为开展教育实践活动的基本要求 这次教育实践活动，中央和省委、市委反复强调要发扬整风精神，要有“认真”的态度。现在，人们都在议论“为官不易”的问题，我认为，今后为官不易也好，当领导不易也好，会是一个常态。而且随着民主政治的推进、社会监督的加强，这种“不易”将会有始无终。我们必须与中央保持一致，提升思想境界，用政治纪律、组织纪律、工作纪律来审视班子和个人的作风状况，对“四风”顽疾大胆亮剑、“迎头棒喝”，对顶风违纪行为坚决查处。 活动中，把正风肃纪作为基本要求，关键是要把握好“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”这个总要求，突出“敢、真、常”三个字。“敢”，就是敢于坚持原则、追求真理、修正错误，对自己动真碰硬，不遮遮掩掩，对别人真诚相帮，敢于揭短。“真”，就是以认真负责的精神、实事求是的态度，触及自己的思想和灵魂，真解决问题、真取得实效。“常”，就是要经常抓、长期抓、常抓不懈，有病就治病、有问题就查问题、有错就尽快改。 六、坚持把推动转型跨越发展作为开展教育实践活动的根本目的 党的建设历来是为党的中心工作服务的。习近平总书记在兰考调研时指出，教育实践活动的成果，要用改革发展的实际成效来检验。郡县治，则天下安。我们必须立足实际，把强县与富民统一起来，把改革与发展结合起来，把城镇与乡村贯通起来，既“接天线”，又“接地气”，加快县域经济发展，不辜负党和群众的重托。作为平原来说，基础差、底子薄、欠账多仍是我们最大的县情，转型升级、跨越发展仍是我们当前最紧迫的任务。我们将坚决贯彻市委一系列决策部署，咬定“三年倍增”目标不放松，坚持以“转型升级、跨越赶超”为主题，以提高经济发展质量和效益为中心，对外开放合作，对内整合资源，大力实施“1515”工程，努力实现科学发展、绿色发展、可持续发展。 七、坚持把改善民生作为开展教育实践活动的出发点和落脚点 解决好民生问题，是开展活动的最终目的，也是我们党的根本宗旨。近几年来，我们按照“积极作为、量力而行”的原则，不断加大民生投入，实施了中小学楼房化、农村公路网化、保障性住房建设、县级公立医院改革等一批民生工程，进一步提升了群众的幸福感和满意度。改善民生没有终点站，只有新起点。今后在民生改善上，我们将把握好“五个坚持”的原则：坚持既尽力而为、又量力而行，坚持既当期可承受、又长远可持续，坚持既解决民生实际问题、又提升民生整体水平，坚持既抓紧抓实具体民生项目、又着力建立完善长效机制，坚持增强民生工作的针对性、实效性和可持续性。借助教育实践活动的开展，着力解决好保障性住房建设、县社会福利中心建设等民生实事，以实际行动提高群众的满意度和幸福感。 以上发言，不当之处，请各位领导和同志们批评指正。第6页 共6页