Unit--Can-you-play-the-guitar导学案.doc

龙舟坪镇中心学校七年级上册英语导学案
班级： 姓名 编制日期 11.26 主备 审核
复备：
学习内容：Unit 1 Can you play the guitar ? U1 Section A 1a-2d
一、教学目标：
1) 能掌握以下单词：
guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club
能掌握以下句型：
① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't.
② —What can you do? —I can dance.
③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club.
2) 能了解以下语法：情态动词can的用法
want to do sth.的用法
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长；
2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。
2. 教学难点：
情态动词can的构成和使用。
I.Self--study—学有准备，轻松在课堂
（一）.扫清SectionA1a-2c中的单词障碍,完成1a.
（二）．听力
1. 听录音，完成1b,2a\2b和。并且核对答案。
 （三）自主探究：核心语言运用。
1. can 的用法。
can 是个情态动词，不能独立存在，必须与动词原形构成句子can 意为“能够”，这里用来谈论人的能力。
can 没有人称和数的否定形式：can’t = can not 不能够变化。例如：
I can speak English well. 我能讲英语很好。Jack can swim, but I can’t. 杰克会游泳但我不会。
She can’t play chess. 她不会下棋 。
2 play 意为“玩，打；演奏（乐器）”
play 后跟体育运动时，不用冠词。如：play soccer 踢足球 play basketball打篮球
play 后跟乐器时，要加定冠词 the。如：play the guitar弹吉它play the piano 弹钢琴
3. I want to join the art club.
我想参加美术社团。
club 表示“俱乐部”或“社团”。在英、 美等国，中小学校会组织各类俱乐部 来提高学生的兴趣及才能，丰富他们 的文化生活。相当于我国中小学校中 的“兴趣小组”。
4. You are very good at telling stories.
你很擅长讲故事。
be good at sth./doing sth. … 表示“擅 长于 ……; 精通 ……”, 后面可接名词 或动词的ing形式。例如：
Mr. Li is good at languages. He can speak eight languages.
李先生精通多种语言, 他会说八种语言。
II.Pairwork/groupwork—合作学习、探究学习，智慧之花结丰硕之果
1）熟读2a,2b，并且在小组内展示。
2）找出2d中的重点句子、短语，并且在组内展示。
III、Show
展示单元一：练习\2b的对话，并表演。
展示单元二：脱稿表演2d并展示重点。
Ⅳ．Conclusion
1）你的疑问：
2）你学到的知识：
V、达标检测----认真谨慎，考虑周到是关键
一、写出下列词组。
1. 下国际象棋_______________2. 说英语 _______________
3. 想要做某事_____ 4. 参加美术俱乐部 _______________
5. 英语俱乐部 ____________ 6. 音乐俱乐部_____________
7. 国际象棋俱乐部 ________8. 游泳俱乐部____________
9. 踢足球 ____________
10. 听起来不错____________

二、用所给单词的适当形式填空。
 1. Can you ______ (dance) dance, Jane?
 2. I want _______ (join) the music club.
 3. Let’s _____ (join) the English club.
 4. Alice can’t ______ (speak) Chinese well.  
5. Well. You can join the __________ (swim) club.
6. Jane _____ (want) to join a sports club.

龙舟坪镇中心学校七年级上册英语导学案
班级： 姓名 编制日期 11.26 主备 审核
复备：
学习内容：Unit 1 Can you play the guitar? U1 Grammar Focus-3c
一、教学目标：
1) 继续练习运用情态动词can。学会询问和谈论彼此的能力和特长。 能掌握以下句型：
① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't.
② —What can you do? —I can dance.
③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club.
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 让学生重点总结、发现情态动词can的用法。
2) 通过一些与学生们实际生活相贴近的教学活动，来达到熟练运用的目的。
2. 教学难点：
1) 情态动词can的用法；
2) 在实际交际活动中运用can来询问与表达自己或他人的能力。
I.Self--study—学有准备，轻松在课堂
1）读Section A 3a,仿照例子完成 3a,。
2) 完成3b的广告，与同伴练习朗读。
3）加强3a\3b 的句型记忆，做调查并表演3c的内容。
4）重难点探究：
1. speak、tell、say、talk 的区别用法。
1) speak 说（某种语言）；说话
speak English 说英语speak French 说法语
Mr. Smith can speak Chinese well. 史密斯先生说汉语说得很好。
2) tell 讲述；告诉
Can your grandma tell stories? 你奶奶会讲故事吗？
tell sb. 告诉某人;
tell sb. to do sth. 告诉某人做某事
Let’s go and tell our teacher. 我们去告诉老师吧。
Tell Eric to bring his basketball to school.告诉埃里克把他的篮球带到学校来。
3) say 说(强调所说的内容，常跟一句子)
Mr. Lin says “I’m your new teacher. ”
林老师说，“我是你们的新老师。” “I don’t know.” Linda say. 琳达说：“我不知道。”
4) talk 说话；交谈（强调与他人进行语言交流）
talk to sb.与某人说话 talk with sb. 与某人交谈
You can talk to Mr. Black. 你可以和布莱克先生谈一下。
Mary is talking with Jenny.玛丽正在和詹妮谈一下。
2. show名词演出；节目 动词 给……看；展示 school show 校园演出
talent show 才艺表演
We want students for the school show.我们需要学生参加我们的校园演出。
show sb. (sth.) 给某人看(某物)Come and show us. 来给我们（表演）看一下。
Can you show me your new iPad? 你能让我看一下你的新的平板电脑吗？
3. and 和 or 的用法辨析。
1) and 和、且(用于肯定句中)
Tom and Jack can play soccer well.汤姆和杰克能打足球打得很好。
2) or 或者; 也不(用于疑问句中或否定句中)
Can you sing or dance?你会唱歌还是跳舞？
My sister can’t play basketball or soccer.我姐姐不会打篮球也不会踢足球。
II.Pairwork/groupwork—合作学习、探究学习，智慧之花结丰硕之果
1) 相互检查答案。
2) 小组练习3a和Grammar Focus的对话。
III、Show
抽签展示3c的任务，先调查本组的然后做一个报告。
Ⅳ．Conclusion
1）你的疑问：
2）你学到的知识：
V、达标检测----认真谨慎，考虑周到是关键
speak, tell, say, talk, show
1. Ms. Wu wants to ____ to his son.
2. Jenny and Mary can _____ English well.
3. Can you _____ your new photo, Grace?
4. Bob ____ “I can play chess well.”
5. Mr. Li often ____ us interesting stories.
1. Can you play soccer? (作否定回答 ____________
2. Can Mary and Linda play chess? (作肯定回答) ______________
3. I can play volleyball. (对划线部分提问)
_____ _____ can you play?
4. I want to join a music club. (对划线部分提问)
_____ _____ do you want to join?
5. They can write stories and tell stories. (变否定句)
They _____ write stories ___ tell stories.
龙舟坪镇中心学校七年级上册英语导学案
班级： 姓名 编制日期 11.26 主备 审核
复备：
学习内容：Unit 1 Can you play the guitar? U1 Section B 1a-2c
一、教学目标：
1) 能掌握以下单词：
drum, play the drum, piano, play the piano, violin, play the violin, also, people, help (sb) with sth, center, home, today, be good with, make, make friends, weekend, on weekends/on the weekend, teach, musician
2) 能掌握以下句型：
① —Can you play the piano? No, I can't. / Yes, I can.
② be good with …
③ help…with…
二、教学重难点
1. 教学重点：
1. 教学重点：
1) 能过听力训练来提高学生们听说能力。
2) 进行阅读训练，通过阅读简短的文章来学习语言知识，提高综合运用能力。
2. 教学难点
1. 听力训练
2. 阅读2b部分的短文并完成相关要求。
I.Self--study—学有准备，轻松在课堂
1）完成1a,2a,2b,2c的练习.
2)听录音并完成1b,1d,1e的练习,并及时核对答案。
3）重难点探究：
1. also 的用法。
also 意为“也；而且”，与too意思相同。
also在句子中常放在句子的中间。
too 常放在句子的末尾，并用逗号与前句分开。
I can swim well. My brother can also swim well. 我游泳很好，我弟弟游泳也很好。
Mike is also in the soccer club. 迈克也在足球俱乐部。
Her sister can play chess, too.她妹妹也会下棋。
2. help (sb.) with sth. 在某方面帮某助某人
Can you help me with my English?你能帮助我学习英语吗？
也可以说help sb. do sth. 帮助某人做某事Can you help me learn English?
He wants to help the English-speaking students with sports. 他想帮助说英语的学生体育运动。
3. be good with 擅于；对于……有办法
Ms. Brown is good with students.布朗女士擅于和学生们交往。
Jack is not good with people. 杰克不太擅于与人相处。
4. make friends 交朋友
You can join a club and make friends.你可以参加一个俱乐部并且交一些朋友。
make friends with sb. 与某人交朋友 Linda wants to make friends with them.
琳达想和他们交朋友。
II.Pairwork/groupwork—合作学习、探究学习，智慧之花结丰硕之果
1)检查并核对1a\1b\1d,1e的答案。
2）课前预习检查,并对照课前“重难点探究”在2a,2b中划出记号,并核对答案。
3）组长认真领读1e的对话和2a,2b。
III、Show
1） 练习1e的对话。
2） 你是如何朗读并理解2a,2b的
Ⅳ．Conclusion
1）你的疑问：
2）你学到的知识：
V、达标检测----认真谨慎，考虑周到是关键
一、按要求写出下列各词或词组。
1. too (同义词________ 2. music (人物) ________
3. teach (人物) ________ 4. teach (第三称单数形
5. busy (反义词) _______6. on the weekend (同义词组) ___________7. help sb. do sth. (同义词组)

二、根据汉语提示完成句子。
 1. Are you __________ (擅长) children?
 2. I want ______ (join) the music club.
 3. Mr Lin is very busy ______________ (在周末).
 4. They’re friendly. I want to ____________
(交朋友) with them.  
5. Can you ____ ____ _____(帮我学习音乐) my music.
6. Please ____ Jane ___ (打电话给)321-5497.

龙舟坪镇中心学校七年级上册英语导学案
班级： 姓名 编制日期 11.26 主备 审核
复备：
学习内容: Unit 1 Can you play the guitar?U1 Section B 3a-Self Check
一、教学目标：
1) 复习询问或谈论自己或对方在某一方面的能力和特长,讨论参加某一个俱乐部。
2) 能够综合运用所学的知识，就自己的熟悉的内容来介绍自己或他人所俱有的能力及特长；
3) 总结回顾一些常见的一些表达人们能力的词汇，并能进行分类记忆。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 能运用自己所学的相关语言知识，借助一些提示材料来描述自己所熟悉的人物的能力。
2）能运用自己所学的相关英语语言知识，模仿所学过的相关材料来制作简单的广告。
2. 教学难点：
能运用自己所学的相关英语语言知识，模仿所学过的相关材料来描述自己所熟悉的人物的能力或制作简单的广告。
I.Self--study—学有准备，轻松在课堂
1）完成3a,3b,self Check的练习
II.Pairwork/groupwork—合作学习、探究学习，智慧之花结丰硕之果
1)检查并核对答案。
2) 写作指导：
思路指导：
首先，应通读广告及所给选项单词，掌握大意。
由本文的题目“为学校音乐节招聘音乐家”可知第一空格处应为“音乐”之意。
第二、三及四空格处为与音乐相关活动。演奏某种乐器为“play the + 乐器”。
最后一句为学校的联系方式，可知为“call … at + 电话号码”结构。
3）指出本单元的重点句子和重点短语及其用法。
III、Show
模仿3a学校音乐节写一篇招聘启事。

Ⅳ．Conclusion
1）你的疑问：
2）你学到的知识：

V、达标检测----认真谨慎，考虑周到是关键
一、根据实际情况回答。
1. Do you like to make friends? __________
2. Can you play the piano? ______________
3. Can you dad play the violin? ___________
4. What can your mom do?
______________________
5. Are you free this weekend? __________

二、写出句子。注意标点和大写字母。
1. chess, to, you, like, play, do (?)
__________________________________
2. you, can, the, play, piano (?)
__________________________________

3. you, club, our, be, music, in, can, then (.)
_________________________________
4. is, old, good, Linda, people, with (?)
_________________________________
5. help, can, with, your, and, music,
English, I (.)
__________________________________
6. tell, his, draw, can’t, or, stories, brother (.)
_________________________________