1、初 一 年级 历史 科 自学探究 学案 主备: 李 时间 ： 9 月 1 日
学习内容： 第1课 祖国境内的远古居民
教学设计 (收获)
二、小组学习：（合作探究，共同进步）（8分钟）
比一比、画画：
仔细观察北京人头部复原像和山顶洞人头部复原像体貌特征有那些不同？
北京人：眉骨_____ 嘴部_____ 背部______ 后脑_____
山顶洞人：__________________________________
三、展示反
2、馈：（人人讲解、我最棒）（15分钟）
1、早期原始社会的代表文化________，特点：______________________________
2、元谋人、北京人、山顶洞人生活的时期属于____石器时代。(见P6自由阅读卡。)
3、从猿到人的进化过程中起重要作用的是______。
4、我国境内发现的最早的人类是：_______________.
5、世界上发现远古人类遗址最多的国家是______.
（ ）6、人和动物共同生活在一个地球上，人和动物的根本区别是
A、会不会使用工具 B、会不会打猎 C、会不会制造工具 D、会不会渔猎
（ ）7、北京
3、人、山顶洞人属于
A、旧石器时代 B、新石器时代
（ ）8、旧石器时代远古人类的典型代表是
A 、元谋人 B、北京人 C 、山顶洞人 D 、河姆渡人
( ) 9、处于旧石器时代向新石器时代过渡时期的典型代表是
A 、元谋人 B、北京人 C 、山顶洞人 D 、河姆渡人
（ ）10、远古石器中，一般将打制而成的石器称_____
A、旧石器 B、新石器
（ ）11、有了人类，就有了人类社会。我国境内的人类活动至少出现在
A、
4、三.四百万年前 B、170万年前 C、70-20万年前 D、公元前21世纪
（ ）12、小明来到周口店龙骨山，他可以了解到生活距今 ▲ 的北京人。
A.80～30万年前 B.70～30万年前 C.70～20万年前 D.80～20万年前
四、拓展：（运用知识处理现实问题）（7分钟）
1、北京人和山顶洞人的不同，导致这种变化的重要因素是什么？_______
2、我们一般把这种变化为什么？_______
学习目标：记住元谋人、北京人、山顶洞人生活的时间、地点。
重点：了解北京人、山顶洞人的体貌特征及生活状况。
难点：距今久远，要通过科学
5、推断和合理想象去理解、掌握本课内容。
一、自主学习：（15分钟）看谁的收获多，你最棒！
1、 人是怎样产生的？请看P2“导入框”。(同学们，谁能知道更多关于它的神话故事？)
2、请看P4“我国远古人类主要遗址的分布”图说说：我国人类发源的摇篮是________
3、对比一下：元谋人、北京人、山顶洞人。比比：山顶洞人比北京人有哪些进步？
元谋人
北京人
山顶洞人
距今时间
地 点
地理位置
体质形态
工具制造
生产活动
观 念
无
无
社会组织
生活状况
会制造____和使用___
制造和使用_______。
使用天然_____。
____居。
共同劳动。
仍用_______
掌握____和____技术，并会____取火，
靠_____、____为生，还会_____，已用_____
缝制衣服，
懂得爱美，死后要______
教学反思 （疑惑）
第 1 页 第 2 页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
