小白兔和小灰兔1.doc

小白兔和小灰兔一、 复习引入：同学们，昨天我们已经初读了课文小白兔和小灰兔，今天我们继续来学习这篇课文，首先一起来复习一下；（开火车认读词语），大家读得很棒，下面请同学们，打开书，回顾一下，课文共有几个自然段。二1、这节课，老师要让同学比一比，看看谁最细心。下面听老师范读课文，你们边听边找一找，小白兔和小灰兔有什么相同的地方，有什么不同的地方？2助人为乐，你是从那里看出来的？（读第一自然段） 有礼貌，你有是从那里知道的？（读二、三自然段）3不同之处呢？（1） 小灰兔收下老山羊送的白菜，小白兔却要了菜子。（2） 看图，从他们的表情可看出小白兔和小灰兔当时是怎样想的？（3） 爱劳动，不爱劳动（4、5、6自然段）（4） 你从那里看出小白兔很爱劳动？（4、5）指名读4、5两个自然段，请同学们说说小白兔劳动的过程。小白兔回到家，他先 ，再 ，白菜长出来了，他又常常给白菜 。小白兔浇水、施肥、拔草、捉虫是做了一次吗？从哪个次可以看出来？ 看图：经过小白兔的辛勤劳动，他种的白菜长大了，小白兔的心里一定会怎么样，她会想什么指导朗读4、5自然段。（5） 你从那里可以看出小灰兔很懒惰呢？（第6自然段）指名读第六个自然段。看图：当时小灰兔会怎么想？（6） 爱劳动和贪图享乐的结果有什么不同呢？（7、8、9） 指名读，有什么不同的结果？把（白菜）吃完 把什么怎么样 例如：把（地）翻松 把（窗户）打开 把（ ） 把 （用实际操作演示）看图：这时小灰兔会怎样想？指导朗读白菜是哪儿来的？只有自己种，才有吃不完的菜。只有积极锻炼，才 。只有 才 。只有 才 。（学生练习说话）读最后一自然段。（7）小灰兔听了小白兔的话以后它会怎么想，怎么做？三、你喜欢故事里的谁？为什么？小结：同学们，小白兔让小灰兔明白了，也让我们明白了，每个人只有通过自己的劳动，才会有收获；你们知道吗，我们的幸福生活是怎么来的？就是是靠劳动创造出来的。这节课大家都很认真，而且很细心，老师就把这两句名言送给大家，作为奖品：鸟美在羽毛，人美在勤劳。不怕事情难办，就怕你是懒汉。板书设计 ： 小白兔和小灰兔 小白兔 小灰兔 要菜子 收下白菜 种白菜 不干活 送白菜 要白菜 只有自己种，才有吃不完的菜。