1、 二十 《宇宙里有些什么》课前预习单
1. 预习课文，根据拼音写出词语。
茫无（yá） 际 闪（shuò） （xuàn） 目
（zhuó） 热 广（mò） 尘（āi）
（róng） 解 纺（chuí）
2．这是一篇科学小品，属于说明文。读一读下面的文字,初步了解说明文的相关知识。
①说明文就是说明事物的情况或道理的文章。写好说明文的关键是抓住事物的特征。所谓“特征”，就是这一事物区别于其他事物的标志。事物的特征往往不止一个，必须有条理地、
2、按一定的顺序说出他的各个特征，并突出其主要特征。
②认识基本的说明方法：
a. 打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。
b. 列数字：为了使所要说明的事物具体化，可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数据，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用；即使是估计的数字，也要有可靠的依据，并力求近似。
c. 作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
d. 举例子：举通俗易懂有代表性的例子来说明
3、事物特征。
e. 分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法叫分类别。分类别是把复杂的事物说清楚的重要方法。
f. 下定义：是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。
仿照下面的示例，试分析本文的说明方法
1.也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。
本句运用了作比较的说明方法，先将“火柴头那么大的一点点”小恒星的重量和“十多个成年人的重量”对比，再通过和“同样大的用白金造的
4、球的重量”进行比较，突出了这种非常小的恒星的密度之大。
2. 尽管恒星都很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球（只有极少数比地球小），可是在辽阔的宇宙空间里，这些恒星不过像大海里的水滴，也许还要小。
本句运用了打比方的说明方法把宇宙比成大海，把恒星比成大海里的水滴，生动形象地说明了恒星在宇宙里所占空间极其微小，从而说明宇宙的辽阔。
③体会准确的说明语言
所谓准确，就是如实反映客观事物。说明文的语言与其他体裁的文章相比，更要求语言的准确性。
仿照下面的示例，试分析本文语言的准确性：
示例：“每当初冬晚上八九点钟的时候，差不多在天空正中有一个纺锤形的小
5、光斑，就是这个恒星系。”一句中，“差不多”表示接近正中，但又不在正中，准确地说明了这个恒星系的位置，体现了说明文语言的准确性。
二十 《宇宙里有些什么》课堂学习活动单
【学习目标】
1．了解宇宙的物质组成和特征。
2. 掌握列数字、作比较、打比方、分类别、举例子这些说明方法的特点及作用。
3. 品味说明文语言的准确性。
【活动方案】
活动1：初识宇宙，明确本文说明对象及其特征；
听读课文，解决以下问题：你知道宇宙里有些什么吗？宇宙有哪些特征呢？
（自主思考→组内交流,补充纠正。）
活动2：走近宇宙，掌握文章的说明方法；
6、 精读课文，找出文中的说明方法，并体会其作用。
（分析作用时结合说明对象的特征来答）
（活动步骤：小组边读课文边圈点，找说明方法→小组交流，自选发言方式，注意语
言表达→小组集体展示交流成果成果）
活动3：再读宇宙，体会说明文语言的特点。
引导学生体会说明文语言的准确性。
（活动步骤：自读找句子并体会，准确性和生动性的词句都要找→小组交流，注意语
言表达→小组集体展示）
活动4：这篇文章是1957年发表的，离现在有很多年了，随着科技的飞速发展，人们对于宇宙的了解已越来越多，请同学们谈谈对宇宙有哪些新的了解？
（组内交流讨论→全班交流）
2
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
