《细胞中的糖类和脂质》教案.doc

第四节 细胞中的糖类和脂质【学习目标】1.了解糖类的组成和分类2.举例说出脂质的种类和作用3.说明生物大分子以碳链为骨架【教学重点】糖类的种类和作用、生物大分子以碳链为骨架为本课的重点【教学难点】多糖的种类及其结构、理解生物大分子以碳链为骨架是本课的难点【教学用具】PPT幻灯片课前准备：1.学生家庭的一般食谱。 2.学生查找的资料：标准体重是怎么样的？肥胖的原因是什么？【教学过程】教学内容（一）引入（二）细胞中的糖类（三）细胞中的脂质（四）理解生物大分子以碳链为骨架（五）本节小结 教师活动提出问题，激发学生兴趣：1.作为早餐，你会选择牛奶鸡蛋还是面包开水？2. 很多人对脂肪类食物敬而远之，脂肪真的如此可怕吗？通过解答上面的问题，指出糖类是主要的能源物质。糖类的概念：关于碳水化合物名称的起源，可以举出一些例子。哪些糖类是不符合“碳水化合物”。糖类的分类。单糖：着重强调葡萄糖是细胞活动所需要的主要能源物质。单糖的概念，常见单糖（可以适当写出它们的分子式）。二糖：着重阐述二糖的种类、几种二糖水解产物；多糖：介绍淀粉、糖原（动物淀粉分布在什么地方）、纤维。从动物脂肪和植物脂肪引入。脂质的一般特性：分布、组成元素、溶解性、种类。脂肪：完成讨论题，1，脂肪主要分布在动物的皮下组织、内脏周围。2，例如花生等。3，略。总结脂肪的作用：储存能量（为什么）；保温；保护磷脂：作用组成细胞膜、多种细胞器的重要成分。分布固醇：代表的物质（维生素D、性激素、胆固醇），各自的作用。以问题作为引导：1，三种有机物共有那些特点？（都有C、H、O，都是有小单位连接而成）2，这些小单位以什么相连？“本节聚焦”学生活动思考问题，展开讨论并自由发言回答问题。学生举例日常生活中接触到的糖。根据自己的实际生活经验对脂肪相关问题进行讨论。回忆前面学习的3大有机物的化学组成，回答老师的问题。【板书设计】第4节 细胞中的糖类和脂质一、细胞中的糖类主要的能源物质（一） 化学组成：C、H、O，多数糖类的化学组成符合Cm（H2O）n，（二） 糖类的分类：1单糖：葡萄糖（理科班写出分子式和结构式）：细胞生命活动的主要能源物质。果糖（可以写一下分子式和结构式）、半乳糖、核糖、脱氧核糖（化学式）2二糖（化学式）：写出几种二糖的水解产物3多糖：概念，化学通式淀粉：分解产物：葡萄糖糖原：分布、分解产物纤维素：分解产物二、细胞中的脂质化学组成：C、H、O、（P、N），通常不溶于水，脂溶性（一） 脂肪1 作用：储存能量的物质、保温、保护。2 分布：动物的皮下、内脏周围（二） 磷脂：1 作用：构成细胞膜和细胞器膜的重要成分。2 分布：人和动物的脑、卵细胞、肝脏以及大豆种子（三） 固醇胆固醇：构成细胞膜的重要成分、参与脂质的运输性激素：促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成维生素D：协助钙、磷的吸收。【变式训练】1、淀粉、脂肪、胰岛素和DNA共有的化学元素是（ ）AC、H、OBC、H、O、NCC、H、O、N、PDC、H、O、N、P、S2、分子式为C1864H3012N468O576S21和C12H22O11的两种物质最可能是（ ）A蛋白质和脂质B核酸和脂质C蛋白质和糖类D核酸和糖类3、下列选项中，属于动植物细胞共有的糖类是（ ）A葡萄糖、核糖、脱氧核糖B葡萄糖、淀粉、果糖C淀粉、脱氧核糖、乳糖D麦芽糖、果糖、乳糖4、动物组织的一个细胞，其细胞质内含有的糖类和核酸主要是（ ）A糖原和RNA B糖原和DNAC淀粉和RNA D淀粉和DNA5、细胞中的一种含碳化合物中氢原子是氧原子的两倍，这种化合物很可能是 （ ）A脂肪 B糖类 C蛋白质 D核酸6、单位质量的脂肪与糖类相比，其所含的元素与氧化合时的耗氧量的特点是前者（ ）A含C、H多，氧化时耗氧多 B含C、H多，氧化时耗氧少C含C、H少，氧化时耗氧多 D含C、H少，氧化时耗氧少 4 / 4