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初二的生物知识点总结
　　初中生物学内容多、学时短，大家是怎么总结生物的知识点的呢？下面是为大家收集的初二的生物知识点总结，欢迎阅读。
　　1，地球上最大的生态系统是生物圈，被称为“绿色水库”的是森林生态系统
　　2，生态系统：指在一定地域内，生物与环境构成的统一的整体。它包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水、温度等），二者缺一不可。
　　3，生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
　　4，生物与生物的关系：捕食关系（吃与被吃的关系）、竞争关系（争夺食物、空间等）、合作关系。
　　5，食物链：起点是一定是生产者（植物）。终点是消费者（动物）。食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向。
　　1，显微镜所看物象是倒像，放大倍数等于目镜和物镜的乘积。放大倍数越大，视野越暗，细胞放大倍数越大，观察到的细胞总数越少（大暗少）
　　2，调节光线强弱的构造：光线暗时：用大光圈、凹面镜
　　光线强时： 用小光圈、平面镜
　　3，制作植物细胞临时装片，应滴加一滴清水；制作动物细胞临时装片，应滴加一滴生理盐水，目的是为了保持细胞正常的形态；二者均用稀碘液染色，目的是为了更好观察细胞构造。
　　4，动植物细胞的最根本的区别是有无细胞壁，植物细胞特有的构造有细胞壁，液泡，,叶绿体（植物的绿色部分，一般在叶片中才有，当然部分茎也有）
　　5，动植物细胞共有的构造：细胞膜、细胞核、细胞质（膜、核、质）
　　光合作用的器官是叶，场所是叶绿体；动物植物呼吸作用的场所是线粒体
　　细胞核：储存遗传物质（DNA是主要的遗传物质）
　　细胞膜：控制物质进出
　　液泡：存在酸甜苦辣等物质
　　1、细胞的分裂：就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞数目和形态构造和原细胞一样
　　2、细胞的分化：形成不同形态构造的细胞群的过程。细胞分化的结果是形成组织
　　3、植物体的构造层次：细胞→组织→器官→植物体
　　4、绿色植物细胞细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体/
　　5、动物体的构造层次：细胞→组织→器官→系统→人体（胞织器系人）
　　6、动物细胞中的能量转换器是线粒体
　　7、单细胞生物可以独立完成生命活动，通过表膜进展呼吸，通过食物泡消化食物
　　8、病毒：个体微小，无细胞构造，只能寄生在活细胞中，仅有蛋白质外壳和内部遗传物质构成
　　1、孢子植物有
　　（1）藻类植物：无根、茎、叶的分化
　　（2）苔藓植物：有假根，有茎叶的分化
　　（3）蕨类植物：有根茎叶的分化
　　2、种子的根本构造：种皮和胚（胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成）
　　3、菜豆种子与玉米种子的相同点：都有种皮和胚 不同点：菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳；有胚乳的种子营养物质由胚乳提供，无胚乳的种子营养物质由子叶提供
　　4、裸子植物的特征：种子裸露，外面无保护它的果皮；被子植物的特征：种子外面有果皮保护，种子被包在果实之中，免受外界环境的危害，更加适应陆地生活
　　5、种子萌发的环境条件：适宜的温度，一定的水分和充足的空气；自身条件：籽粒饱满，胚构造完整，不在休眠期的种子
　　6、种子的萌发过程：吸收水分→营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根→胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶
　　7、根生长最快的部位是伸长区，枝条由芽发育成
　　8、植株生长需要量最多的无机盐是：含氮、磷、钾的无机盐
　　9、花的主要构造：雄蕊、雌蕊（必不可少），花要结出果实必须经过传粉和受精两过程
　　10、受精完成后，子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚。
　　1，植物根吸水的主要部位是根尖的成熟区，原因：它生有大量的根毛适于吸水，,
　　2，导管是运输水分和无机盐的构造，运输方向向上；筛管是运输有机物的构造，运输方向向下
　　3，蒸腾作用；植物体内的水分通过气孔以水蒸气的形式散失到体外的过程。植物吸收的水大部分用于蒸腾作用，为植物吸收水和无机盐提供了动力
　　4，气孔是蒸腾失水的门户，是气体交换的窗口。
　　1，光合作用的实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。原料：二氧化碳和水，产物：有机物和氧气。场所：叶绿体 条件：光
　　2，光合作用的反响式：二氧化碳+水→ 有机物+氧气
　　3，呼吸作用的实质：活细胞通过线粒体，利用氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。原料：有机物和氧气，产物：二氧化碳和水及能量。场所：线粒体
　　4，呼吸作用的反响式：有机物+氧气 → 二氧化碳+水
　　5，光合作用维持了大气中的碳—氧平衡；生物圈中的能量最终绿色植物通过光合作用固定的太阳能
　　6，呼吸作用为生命活动提供能量
　　7，为了延长蔬菜、水果的储藏时间一般通过低温，枯燥等措施来减弱呼吸作用。
　　1，消化吸收的主要器官是小肠
　　2，平时为生命活动提供能量的主要是糖类
　　3，参与构建和修复细胞的是蛋白质，因此处于生长发育期及处于术后康复期的人应该多吃含蛋白质丰富的食物
　　4，不是细胞的组成成分，不提供能量，但是维持某些生命活动的重要物质的是维生素
　　5，缺维生素A 得夜盲症（黄昏看不清东西），应多补充玉米、胡萝卜、深色蔬菜
　　缺维生素B 得脚气病
　　缺维生素C 得坏血病（牙龈出血），应多吃新鲜的果蔬
　　缺维生素D 得佝偻病、骨质疏松症（夜盲A脚气B坏血C佝偻D）
　　6，肝脏是最大的消化腺，它分泌的胆汁不含消化酶，能把脂肪变成脂肪微粒，促进对脂肪的消化
　　7、糖类的起始消化部位是口腔；蛋白质的起始消化部位是胃；脂肪的起始消化部位是小肠；胰液和肠液中含有消化糖类、脂类和蛋白质的酶（万能消化液），因此三大营养物质的主要消化场所是小肠。
　　8、男性主要生殖器官：睾丸——产生精子和分泌雄性激素
　　女性主要生殖器官:卵巢——产生卵细胞和分泌雌性激素
　　子宫：胚胎发育的场所 输卵管：精子、卵细胞相遇形成受精卵的场所
　　1，呼吸系统的主要器官是肺，因为肺不断把从外界得到的氧气交换给肺部的毛细血管。所以血液流经肺得到氧，氧气含量增多，由静脉血变成动脉血。（肺循环）
　　2，血液流经组织细胞时，把氧气和营养物质交换给组织细胞，供它们呼吸作用使用，氧气含量减少，动脉血变成了静脉血（体循环）
　　3，消化系统和呼吸系统共有的构造是咽
　　4，肺与外界的气体交换是通过呼吸运动来实现的，肺泡内的气体交换是通过气体扩散作用实现。
　　5，氧气通过肺泡进入血液，与红细胞结合，最终运往全身组织细胞进展呼吸作用，分解有机物
　　1，血液由血浆和血细胞构成，血浆（主要成分是水），主要作用是运载血细胞和营养物质及废物，红细胞运输氧气。
　　2，白细胞的作用：吞噬病菌 白细胞过多：患炎症 红细胞过少：贫血症（多吃含铁和蛋白质的食物）
　　2，动脉血：含氧丰富，颜色鲜红 静脉血含氧较少，颜色暗红
　　3，血管的连接：（心室发出的血管）动脉→毛细血管→静脉（回到心房的血管）
　　4，为血液循环提供动力的器官是：心脏
　　5，心脏中的瓣膜：房室瓣（血液只能由心房流向心室） 动脉瓣（血液由心室流向动脉） 静脉瓣（只存在于四肢静脉中）
　　6，体循环的起点：左心室 肺循环的起点：右心室
　　7，血液循环包括体循环和肺循环，二者同时进展；体循环、肺循环的区分：肺循环一定经过肺部，体循环不经过肺部。
　　8，背诵口诀：我左图右，上房下室；房连静，室连动；左室主动，右室肺动；
　　右房上下，左房肺静；心肌最厚左心室。
　　1，泌尿系统的主要器官（形成尿液的器官）是肾脏
　　2，肾脏的根本单位是肾单位，由肾小球、肾小囊、肾小管构成
　　3，尿液的形成包括两个连续的过程；肾小球的滤过作用（形成原尿）和肾小管的重吸收作用（形成尿液）
　　4，出现血尿、蛋白尿说明肾小球病变；尿多、糖尿病说明肾小管病变
　　5，尿液的成分：水、无机盐、尿素
　　6，神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成，中枢神经系统由脑和脊髓组成；神经系统的构造和功能的根本单位是神经元
　　7，神经调节的根本方式是反射，完成反射的构造根底是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器构成；要发生反射活动，反射弧必须完整无缺
　　8简单反射：生下来就有得先天性反射，神经中枢是脊髓
　　复杂反射：经过后天经历积累形成的反射，神经中枢是大脑皮层
　　9，视网膜：可以感受光的刺激形成物象，是视觉反射的感受器，视觉在大脑皮层形成
　　耳蜗：可以感受声音信息，是听觉反射的感受器，听觉在大脑皮层形成
　　近视眼的成因：晶状体过度变凸使物象落在视网膜前方
　　纠正：配戴凹透镜
　　10，生长激素幼年分泌缺乏得侏儒症，过多得巨人症；甲状腺激素幼年分泌缺乏得呆小症，过多得甲亢；胰岛素分泌缺乏得糖尿病，胰岛素可降低血糖浓度，治疗糖尿病可通过注射胰岛素
　　11，生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节
　　1、腔肠动物（主要是水螅、水母、珊瑚虫、海葵）的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；
　　2、线形动物（主要有涡虫、绦虫、血吸虫）的特征：身体两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；
　　3、线形动物（主要有蛔虫、线虫）的特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门；
　　4、环节动物（主要有蚯蚓、沙蚕、蛭）：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛和疣足辅助运动；
　　5、软体动物（主要有河蚌、扇贝、蜗牛、乌贼）的特征：柔软的身体外表有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
　　6、节肢动物（主要有蝗虫、蜘蛛、虾）的特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
　　7、鱼的主要特征：生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆
　　动及鳍的协调作用游泳。
　　8、两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
　　9、爬行动物的特征： 体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵外表有坚韧的卵壳。
　　10、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。鸟卵的构造有：卵壳和卵壳膜（保护卵）；卵黄和卵白（为胚胎发育提供营养）；胚盘（胚胎发育的场所）
　　11、区分恒温动物:体温不随外界温度变化而变化；变温动物：体温随环境温度的变化而改变
　　12、哺乳动物的特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
　　1、运动系统由骨、关节和肌肉组成，关节可细分为
　　关节面（由关节头、关节窝组成）、关节腔和关节囊。脱臼：关节头从关节窝中脱离。
　　2、动物的行为分为：
　　（1）先天性行为：生来就有的行为，由遗传物质决定；
　　（2)学习行为：由生活经历和学习获得的行为，由环境因素决定。
　　3、社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员间有明确分工和合作。如蜜蜂、蚂蚁、猴子、大象等
　　1、细菌（乳酸菌、大肠杆菌）的构造：细胞壁、细胞膜、细胞质，有集中的DNA区域，无成形的细胞核无叶绿体。
　　2、细菌的生殖方式：分裂生殖（芽孢是细菌的休眠体）
　　3、真菌（酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等）的构造：有细胞壁、细胞膜、细胞质，有真正的细胞核，无叶绿体
　　4、真菌的生殖方式：孢子生殖
　　5、细菌、真菌的作用：酵母菌制面包馒头、酿酒；乳酸菌制酸奶、泡酸菜；醋酸菌制醋；霉菌制豆腐乳、酱等
　　6、病毒的分类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（也叫噬菌体）
　　7、病毒的构造：无细胞构造，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
　　8、病毒的生活：寄生在活细胞中，靠自己的遗传信息制造新病毒
　　1、被子植物的花、果实和种子是其分类的主要依据，动物主要通过其形态特征分类
　　2、生物分类单位从大到小的顺序是：界、门、纲、目、科、属、种
　　3、最根本的分类单位是种，同种生物的亲缘关系最密切
　　4、生物多样性包括生物种类、基因、生态系统的多样性，实质上就是基因的多样性
　　5、保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。
　　1、有性生殖：经精子和卵细胞结合成受精卵再由受精卵发育成新个体的生殖方式
　　2、无性生殖：不经两性生殖细胞结合直接由母体产生新个体的生殖方式。如马铃薯、蒜等
　　3、无性生殖的运用：（1）扦插（2)嫁接
　　4、昆虫、青蛙发育的类型：变态发育。它可分为：
　　（1）完全变态发育：发育经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期。如：蝇、家蚕
　　（2）不完全变态发育：发育经过卵、幼虫、成虫3个时期。如：蝗虫、螳螂
　　１，遗传现象：亲代间的相似性
　　变异现象：亲子和子代个体间的差异。 分为可遗传变异和不可遗传变异（受环境因素影响导致的变异）
　　２，性状：某种生物特征的总和（如人的身高）
　　相对性状；同种生物同一性状的不同表现形式（如人的高个子和矮个子）
　　相对性状的遗传中，显性性状的基因组成为DD或Dd两种，隐形性状的基因组成只有dd一种
　　３，细胞核中有染色体，染色体包括ＤＮＡ和蛋白质，ＤＮＡ的有效片段叫基因，基因控制生物的性状
　　４，男性体细胞的染色体组成是：２２对＋ＸＹ（精子两种为２２条＋Ｘ或２２条＋Y）
　　女性体细胞的染色体组成是：２２对＋ＸＸ（卵细胞只有一种为22条+Ｘ）
　　5、生男生女时机均等，各占50%，取决于哪种精子与卵细胞结合。
　　1、生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
　　2、植物从简单到复杂的顺序：藻类→苔藓→蕨类→裸子→被子植物；动物从简单到复杂的顺序:环节→节肢→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。
　　3、自然选择学说的内容：
　　（1）过度繁殖 （2）生存斗争 （3）适者生存
　　（4）遗传和变异：生物个体都有遗传和变异的特性，具有有利变异的个体容易
　　生存下来，并把这些变异遗传给下一代。
　　4、生物进化的原因：自然选择
　　１，病原体：引起某种传染病的细菌，病毒，寄生虫等
　　传染源：能够散播病原体的人或动物，即患者
　　２，传染病流行的三个环节：传染源，传播途径，易感人群
　　３，预防措施：切断传染源（隔离，治疗）；切断传播途径（卫生，消毒）；保护易感人群（锻炼，接种疫苗），接种疫苗是最直接有效的措施
　　４，非特异性免疫；生来就有的，可针对多种病原体，由第一第二道防线构成，包括皮肤，粘膜，溶菌酶和吞噬细胞
　　特异性免疫；后天形成的，一种抗体只针对一种抗原，指人在体的第三道防线，在病原体侵入时刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体从而消灭抗原。
　　５，抗原一般是外来的物质，抗体是自己产生消灭抗原的。