高中语文阅读理解答题技巧方法.docx

高中语文阅读理解答题技巧方法一、分析修辞手法及作用 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 2.拟人：化物为人，拉近距离,亲切自然;便于对话,交流情感。 3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 4.夸张：烘托气氛，加强感染力，加强联想;创造气氛，显示本质，给人以启发。 5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。 6.排比：内容集中，加强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情激烈。 7.反复：特别思想,强调情感;承上启下，层次清楚;多次强调，加强感染力。 二、分析的观点态度，归纳主旨 解题思路：快速读懂原文，深入理解文意(记叙、议论了哪些方面的事)跳出文章外，整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题?)舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂(的真正意图是什么)按照题目要求，整理提取有效的信息 例题1、某句话在文中的作用?有什么特色? 文首：1)结构上，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山、统摄全篇、奠定基调、总领全文或起到引起下文的作用; 2)内容上，渲染气氛，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念，为下文作辅垫;总领下文; 文中：承上启下、过渡作用、总领下文、总结上文; 文末：总结全文，点明文章主旨或中心(记叙文、小说)，让人回味无穷，并与题目相照顾; 深入主题(记叙文、小说)、首尾呼应、照顾开头(议论文、记叙文、小说)、卒章显志、画龙点睛 语言特色：结合语境和修辞方法从这些语句中选择形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深入、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等等。 例题2、某两个或三个词的顺序能否调换?为什么? 答题模式：不能。因为(1)与人们熟悉事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，表达了 考查方式：针对文章中段落的作用命题。 2高中语文阅读理解的答题技巧 答题时还要注意以下几点： 1.要有整体观念，应把全文看做一个大的语言场，注意前后文的联系，不要只取一点，不及其余。 2.要充分利用原文的关键词句，它们往往有 最明确的提示性与暗示性，有些文句就是答题的基本语言材料。 3.要以作品的思想内容为前提，去鉴赏表达技巧;依据表达技巧，去分析作品的感情基调和思想内容;以联想与想象去体味、完善作品的形象，用自己对语言的心得去体味作品语言的精妙。 4.抓住文体特点，用自己掌握的基本的文体知识，巧妙答题。 5.注意突破思维定式，具体状况具体分析，不随意拔高，也不随意贬损。 命题特点 词语理解 解释词语在语境中被临时赋予的含义是常见的命题形式。一般来说，散文试题考查词语的含义，特别关注词语的语境义，而不是词典中所诠释的规范义。该题型常见的命题形式是依据文意写出某词语的含义。这就要重点把握以下几种类型的词语： (1)体现作用思想观点的词语; (2)体现情感的词语; (3)运用比喻、借代、拟人、夸张及移用或移情、反语等修辞手法的词语; (4)体现文章主旨及意图的文眼及居要的片言; (5)展示文章脉络及过渡衔接的词语; (6)表示指代性的词语。 3高中语文阅读理解答题的技巧 文学作品的表达技巧 文学作品的表达技巧手法，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。 从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求同学推断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。 一、表达人称 1.第一人称：表达亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣! 2.第二人称：加强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。(客观实在) 二、表达方式 1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 2.倒叙：造成悬念，引人入胜。 3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照顾，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下*某些交代。 5.平叙：俗称花开两枝，各表一朵，(指表达两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照顾得体。 三、描写 总体来说，描写有以下一些作用：再现自然风光。描述人物的外貌及内心世界。交代人物活动的自然及社会环境。 1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。 3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。 4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特别的效果。 5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托特别人物、事物。 四、修辞 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 2.比拟：给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。 3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 4.夸张：烘托气氛，加强感染力，加强联想;创造气氛，显示本质，给人以启发。 5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。 6.排比：节奏鲜亮，内容集中，加强气势;叙事透辟，条分缕析;长于抒情。 7.反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，给人以深入的印象。 8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜亮、更特别。 9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思索。 10.反问：强调语气，语气激烈，强化情感。 4高中语文阅读理解答题方法 一整体感知类题型及答题要点。 1.用短语或句子概括情节，写在空格内。 2.局部内容的理解 二人物形象分析的题型及答题要点 1.你认为主要人物是一个怎样的人? 2.结合内容具体分析人物的性格特征。 这类题的答题步骤： .答出描写人物的方法。(肖像、语言、动作、心理;侧面描写) 答出这些方法的具体内容(找最能表现人物特点的重点词语和句子。) 针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。 3.发挥想象，补写人物心理活动。 心理活动的作用：显示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深入作品主题。 出现问题： .缺要素 .心理活动不符合人物性格。 原因分析： .答题时随意，说的话不符合人物性格。 不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。 这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。 4.体会人物感情的变化。 三环境描写的题型及答题要点 (节气、天气、气候、风物、景色) 环境描写的作用1.交代背景。2.推动情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。5.使故事情节更为生动、真实。6.使主题更为特别、深入。7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。 第 8 页 共 8 页