1、第一课青春的邀约
第2课时 成长的不仅仅是身体（备课人：李肖容）
一、预习导航
1、 怎样正确理解青春期思维的独立？
2、 思维的批判性表现在哪些方面？
3、 思维的批判性的作用/重要性/意义？
4、 怎样培养批判精神？
5、 怎样开发创造潜力？
6、 参加社会实践活动有什么意义？
二、合作探究
1、阅读教材P9探究与分享
想一想：（1）你同意以上说法吗？为什么？
提示：根据实际回答。不是美的表现
（2）你认为初中生的“独立”是指什么？
提示：独立意识、独立性、对事物有了多种见解。
教师讲述：步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更
2、多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的食物充满好奇。
思维的独立要有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
2、小品表演P10母子对话
讨论：（1）小刚理解的“酷”是什么?
提示：独特，穿奇装怪服，个性的衣服
（2）小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？
提示：有自己见解、不追求服饰的个别。
（3）你对思维的独立性怎么理解？
教师讲述：真正思维独立是并不等同与一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
当堂训练
1、创新创造是时代赋予青少年的历史责任，时代发展呼唤创造，“中国梦”的实
3、现也需要创造。下列有关创造说法正确的是( )
①青春的创造是多姿多彩的 ②创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上 ③我们要敢于打破常规，开创前人未走之路 ④我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
2、生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，性格含蓄内向；有的女生装扮中性，粗犷豪放……对于青春期特有的生理和心理变化我们应该( )
A．平静而欣然地接受 B．远离说话细声细气的男生
C．避免与众不同 D．改变装扮中性 女生的穿着习惯
3、在有异性共同参与的活动中，参与
4、者在心理上会感到愉快，工作也干得起劲、出色，这就是心理学上的“异性效应”。 这种效应给我们带来的启示是( )
A．世界是由男女组成的
B．男女同学应该有不超出友谊的正常交往
C．要学会自重自爱，爱护自己的尊严与名誉
D．欣赏对方的性别优势可以取长补短，让自己变得更加优秀
4．人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”这是很有道理的。这启示我们青少年在学习中( )
①要做到“学贵有疑” ②只找缺点，不谈优点
③怀疑和批判所有人的结论 ④需要批判的精神和勇气
A．①② B．①④ C．②③
5、 D．③④
5．任何批判只要你掌握技巧，就一定会有一个完美的结局。下列属于批判的技巧的是( )
①批判只针对事情本身，而不攻击他人 ②批判一种观点就是否定所有持有这种观点的人 ③批判要有一定的建设性 ④批判要表明自己观点的合理性
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
6.人的思维能力是自己唯一能完全控制的东西，没有正确的思维，就不会有正确的行动。那些成大事者都养成了勤于独立思考的习惯，善于发现问题、解决问题，不让问题成为人生的难题。从某种意义上讲，思维可以支撑起人生。
(1)作为青少年，如何发展独立思维？
(2)进入青春期的我们思维和精神方面发生的变化有哪些？
(3)思维可以支撑起人生。作为一名中学生，我们成长的不仅仅是身体，我们应该从哪些方面来规划自己的成长？
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