1、苏州工业园区科研课题学期汇报表课题
名称
人
课题
名称
人
（2015 —2016 学年度第一学率）
基于“翻转课堂”的小学中年级英语口语能力 课题
提高研究
编号
90
曹银平
承当
单位
苏州工业园区方洲小学
立项
时间
2014.6
课题级别
（打" 选择）
国家级（）省级（）
市级（）区级（J ）
课题管理类别
（打7'选择）
规划课题（）教研课题（J ）叶研
（）
教育学会（）陶会（）德育（）
课题立项类别
（打" 选择）
重点课题（）
立项课题
（V ）
一、本学期历次活动研讨主题及基本情况
（一）进一步组
2、织课题组教师加强理论学习，进一步明确“基于“翻转课堂”的 小学中年级英语口语能力提高研究”的策略与意义。
（二）提高学生英语水平和口语能力的相关微课的录制（课题组讨论，数据资 料的收集）2014.10
（三）学习和解读与翻转课堂有关的书籍《《小学英语故事教学》》、《以学生 为中心的翻转教学11法》、《好用的英语教学游戏》、等多篇论文与多本书籍。
（四）通过微课录制，学生学习，翻转课堂前后学生口语能力的数据比照得 出结论，并且提出应用的理论。
二、本学期课题研究主要成果一、明确研究的阶段目标，加强理论学习。
在明确阶段性的目标以后，加强理论学习。开发了生动有趣的学习资源，制 定有效的自
3、主学习单。
二、录制提高学生口语能力的系列微课视频：带某人参观（Show sb around）＞兴 趣爱好（Hobbies）、网络聊天（Chat online）＞周末活动（At weekends）＞圣诞节
（At Christmas）三、从学生预习能力、表达能力和口语水平三方面进行测前与测后调查，并做好 调查分析
四.成果汇报五年级10各班级2015-2016学年赴加修学共五人，五（1）班2人被选中，3位 同学的英语习作在《苏州日报》发表,1名同学的英语作文在省级刊物《少年素质 报》发表
2人获得中国-新加坡英语演讲比赛一等奖，并赴新加坡和澳大利亚访学。
2人被选拔赴加拿大修学深造三
4、课题研究存在问题及改进措施 本学期继续深入贯彻“教育科研为突破口，以课题研究为载体，走丰富质量内涵 之路，全面提升素质能力”这一总体思路，以微课程录制为突破口，基于“翻转 课堂”的小学中年级英语口语能力提高研究，以此提高课堂教学的有效性，及如 何有效评价、针对引导、应对生成；探究各种课型最合适的提问数量；研讨提问 的由浅入深，注意提问的层次性。
1、进行多渠道的学习，注重平时积累。
2、进一步落实教学研究。
3、继续结合学校教研活动及教师汇报课等开展活动。
4、继续充实完善研究资料，撰写的案例分析、教学反思、教育教学心 得体会、教学论文、优秀课例等，准备好结题的成果展示，并使研究成果辐射于 每个老师的教学实践中。
5、针对课题研究中出现的典型的教学案例或现实困惑、棘手问题，切实加强课 题研究的交流，分组对于课题研究的成果开展沙龙活动，研究制定具体的改进， 评价改进后实验效果如何。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
