1、pep小学英语三年级下册第一单元教学设计
1、教学设计学科名称：
pep小学英语三年级下册 unit1：welcome back to school 的part a let's talk的教学设计
2、所在班级情况，学生特点分析：
本班共有学生9人，男人5人，女4人。三年级的孩子刚接触英语不久，对英语充满了好奇心和学习热情。另外，pep小学英语的教学内容紧密联系学生的生活和学习实际，选择的话题也都是小学生喜闻乐见的内容。本班一部分学生思维敏捷，且对英语学习比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。但大部分学生尤其是男生学生习惯差
2、而且生性比较懒惰，不愿背，不愿读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。
3、教学内容分析：国家名称：America，Canada新句型：we have a new friend today.
4、教学目标：本部分主要巩固good morning./ hi.并学习新句型：we have a new friend today. I’m from …(国家)。welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。
5、教学难点分析：重点： we have a new friend today. I’m from America. w
3、elcome, America, Canada, China。难点: welcome的发音。
6、教学课时：1课时。
7、教学过程：
（一）、热身／复习（warm-up/revision
1．复习第一册所学歌曲“hello”。
2．对话练习：教师：Hello
学生：hello，teacher.
教师：welcome back to school. nice to see you again.
学生：nice to see you, too.
请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。
（二）、呈现新课 （presentation
4、
1．师生问侯：
教师：good morning, boys and girls.
学生：good morning teacher.
教师：I’m miss song. I’m from china.(手中举起中国国旗) and you?
鼓励学生说出：I’m… I’m from china.
2．让更多的学生进行自我介绍：
3．教师：class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件跟读模仿。
4．教师问： What’s the girl’s name? Is she from China?
5、 (no) What does Amy say？
让学生模仿Amy说出：Hi! I’m Amy. I’m from America.
学生说完此句后，教师说：Amy! welcome.
5．教师解释并教读单词：welcome
6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。
7．用手中的国旗做提示，教读学习单词China, America, Canada以及句型I’m from…
8．让学生戴上头饰分别扮演Amy, Bai ling和Mike上台做自我介绍。
（三）、趣味操练 （practice）
1．pass the balloon.游戏规则：6－8
6、人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。（注：在此游戏中，可以把自己当成其他国家的人。）
2．在let’s talk 的基础上，自编对话并表演。
a:（指着b）I have a new friend.
b:（起立）hi, I am… I am from…
c: (全班) Nice to meet you.
b： Nice to meet you, too.
3．找老乡：师让学生用I’m from....来表达出他们所喜欢的地方。如：I’m from Hainan./ Shan dong…等等。
（四）、扩展性活动（add-activities）
7、
拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或图片向学生提问：
who’s he/she? where is he/she from? 师向生介绍一些国家名称。
板书设计
unit 1 welcome back to school
Good morning./Hi
We have a new friend today.
I’m from …
8、课堂练习：
一、请将国旗与相对应的国家名称连线。
a. America b. China
二、看图圈出正确的单词。
1．dog rabbit
8、 2monkey panda 3 five 4.seven six 5.bread cake 6。chicken hot dog
三、请选择正确的一句，将对话补充完整。（填序号即可）
a. Good morning, boys and girls.
b. What’s your name?
c. We have a new friend today.
d. How are you?
e. How many balloons?
9、作业安排：
1、）用今天所学的句型，向家人、朋友做自我介绍。
2）、听录音，跟读对话。
10、附录（教学资料及资源） 三个国家（America、China、Canada）国旗图片和光盘
11、自我问答。
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