茉莉花教学设计.docx

教学过程：一 情境导入1. 师：同学们好！今天老师为大家准备了一件礼物。想知道是什么吗？那就请你们先闭上眼睛，老师马上送给你们。（师琵琶演奏茉莉花）师：老师的礼物你们喜欢吗？刚才老师琵琶弹奏的这首乐曲的旋律你们熟悉吗？它叫什么名字？茉莉花2. 师：课前，老师让大家搜集一些关于茉莉花这种植物的资料，现在哪些同学给我们介绍一下？首先，这种植物的外形是什么样的？生：叶片碧绿，花朵洁白，小巧素雅师：（结合多媒体展示）说得很好，这真是“好一朵美丽的茉莉花”啊！那它的气味又如何呢？生：芬芳、清香、淡雅师：（结合多媒体展示）真是“芬芳美丽满枝桠”啊！茉莉花又香又白，不过天地间又美丽又芬芳的花朵还有许多，唯有茉莉花最惹人怜爱，因为它除了外在的美丽芬芳，对人们的生活也是很有作用的。哪位同学能给我们介绍一下茉莉花的用途呢？生：制成茉莉花茶、茉莉花粥、护肤品、香水师：（结合多媒体展示）茉莉花有这么多的用途，难怪人们都要把它来夸一夸，这真是“又香又白人人夸。二 学习新课1. 师：今天我们就来学习一首江苏民歌茉莉花(课件展示)2. 首先我们来欣赏一下这首歌曲，初步的来感受一下茉莉花的美。（欣赏）3. 同学们刚才都非常认真的欣赏歌曲，好像是被茉莉花的美吸引住了。接下来老师有两个问题考考大家。（幻灯片）4. 同学们来看一下茉莉花的曲谱，找一找里面有没有你们不理解的地方，然后提出来,我们一起解决。()同学们都对这两句不理解，我们来看一下。这个呢是我们今天要学习一个新的节奏型。（符点音符）那么什么叫做符点音符呢？（幻灯片）我们看一下附点二分音符它的时值应该是多少呢？二分音符的一半是多少，一个四分音符，那么附点二分音符的时值应该是多少呢？（课件），一个二分音符加上一个四分音符。那么附点四分音符它的时值应该是多少呢，来请一位同学来讲一下，（）恩，非常正确，一个四分音符加上一个八分音符，一共一拍半，我们来和老师一起用手打下这个节奏，感受一下附点音符。（课件）我们来唱一下谱子中的附点。5. 接下来我们自己试着跟琴唱一下曲谱。（唱两句）哎，同学们有没有发现这两句有什么特点？（学生答）恩，这两句不仅是在歌词上，还是在旋律上都是完全相同的。那么这样的句子在音乐中就叫它重复句？（重复句）6. 我们从头来完整的唱一遍，注意附点音符。同学们唱的非常的棒。那么同学们有没有发现我们这个谱子上面出现了很多弧线，有没有同学知道他是什么？（连音线）7. 接下来我们先用LU来模唱这首歌曲，注意跟着老师的琴。8. 茉莉花芬芳美丽，歌曲旋律悠扬动听，老师呢也想来唱一唱这首歌曲，请你们仔细的听。（）好听吗？谢谢9. 接下来同学也来唱一唱这首美丽动听的歌曲吧。（跟伴奏）同学们唱的真棒 ，第一遍我们跟着老师的琴,第二遍我们就跟着伴奏唱一唱.10. 四、创造性表现。师：我知道同学们都有很多艺术才华，今天我们就请大家尽情施展自己的艺术本领，把茉莉花用你们自己的方式表现出来。（学生自由组合，用舞蹈、歌唱、朗诵等形式表现茉莉花）11. 同学刚才的表现都非常的精彩。这位同学使用朗诵的形式来表现茉莉花的，他的声音非常动听，这位同学舞蹈动作和我们的歌曲融为一体，非常漂亮，老师也想学一学，我们就请这位同学再来跳一遍我们一起来学一学吧，老师学会了，你们呢？我们来一起来试着跳一遍吧。接下来是我们表演的时间了，我们先分组表演，男同学演唱，女同学来表演，把我们的教室当成舞台，我们现在开始演出吧。12. 茉莉花是一首誉满中外的歌曲，有很多歌唱家和演奏家都曾演唱和演奏过，歌唱家宋祖英在奥地利维也纳金色大厅演唱的开场曲就是茉莉花。这也是中国歌唱家第一次站在维也纳金色大厅的舞台上，让我们来欣赏这精彩的一幕吧！（）听完之后同学们有什么感受，骄傲，自豪13. 教师小结：师：茉莉花芬芳美丽，茉莉花的音乐作品更是丰富绚丽，我们喜爱茉莉花，我们为家乡有这么优秀的音乐遗产感到自豪，更为我们国家的民歌艺术的博大精深而感到骄傲。谢谢大家！ .