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《元素的故事》读后感
在读这本书之前，我很好奇，非常想问。科学家到底是怎么找到新元素的。不是很容易吗。
几天后，我仔细阅读了这本书，详细介绍了科学家如何找到活动的新元素。首先，它由karlmiddot编写;杜的故事，他终于找到了火的性质：当火中的氧气燃烧非常明亮，但是当火在氮气中一起会慢慢熄灭。这是他的燃烧学科学。
然后介绍了另一位化学家汉福middot;大卫。这是一个活泼的年轻人。他只使用电压表的电流来巧妙地分解许多化合物，在成千上万的成功和无数的失败后，他最终发现了许多新的元素，如na，k等。化学家门德列夫根据大卫发现的所有元素制定了一个周期定律，并发明了迄今使用的元素周期表。
看完这本书后，我逐渐读出了画家的困难和困难，也仿佛看到了化学家的苦难一边。一世还读了我的问题的答案：其实，发现新元素不是很简单，这个过程很难很难。他们无论什么样的挫折和无数的困难，都会全力以赴找到破解的关键，将难以进入。而不是遇到有点难以撤退，放弃。阅读这本书，我终于明白了爱迪生的话：成功等于灵感的百分之一加上百分之九十的汗水。
这本书给了我一个深刻的印象。
第二篇：《元素的故事》读后感《元素的故事》读后感
今年寒假，我看了一本由苏联作家尼查叶夫写的《元素的故事》。
在读这本书之前，我很好奇，非常想问。“科学家们到底是怎样发现新元素的呢。是不是很轻松呢。”
几天后我看完了这本书，书中详细的记叙了科学家们是怎样发现新元素的事件。首先写的是卡尔·杜勤的故事，他通过日积月累的实验，终于发现了火的性质：当火在氧气中烧得非常亮，但是当火在氮气在一起时就会慢慢熄灭。这就是他的燃素学。
接着又介绍了另一位化学家汉夫里·戴维。这是一位活泼的青年人。他仅仅使用伏特柱的电流巧妙地分解许多化合物，经过成千上万的成功和不计其数的失败，最终发现了许多的新的元素，如，纳、钾、氢等。化学家门捷列夫发根据戴维发现的所有元素，找到了周期律，并且发明了使用至今的元素周期表。
读了这本书，我渐渐地读出了化学家们的艰苦和困难，也仿佛看见了化学家们的艰辛的一面。我还读懂了我的问题的答案：“其实，发现新元素并不是非常简单的，这个过程是非常难非常辛苦的。他们无论碰到了怎样的挫折与数不胜数的困难，他们都会全力以赴的去找到破解的钥匙，都会知难而进的。而不是碰到一点点困难就退缩、放弃了。”读了这本书，我终于明白了爱迪生说的那句话：“成功等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”
这本书给我留下了深刻的印象。
六年级：颜靖峰
从瑞典的卡尔社勒起，人类就开始进行对元素的“伏击战”。从简单的烧瓶和曲颈甑，到精密的分光镜和回旋加速器，人们把一个个元素找了出来。寻找它们的道路艰难又坎坷，最终也达到了彼岸，成就了《元素的故事》。本文作者常把元素拟人化，例如他把氩比作“元素中的隐士，元素中的单身汉”，写出“火焰空气喜欢与燃素结合”。作者的笔法细腻，把枯燥无味的化学历史写成了一篇引人入胜的小说，让读者沉浸在化学的世界里，倾听古代化学家讲述他们的故事，这里记录几篇与大家分享。
汉夫里戴维年幼时贪玩，等他父亲去世之后，去做医生的学徒，才开始发奋读书。天资聪慧的戴维很快获得了声望，并去了伦敦的皇家学院作化学教授。戴维在皇家学院做实验，并把它们都搬上了讲台，给贵族们讲述化学的奥秘。他发现的新元素，让他在各国获得了很高的荣誉。只是他在年龄变大的同时，不再注重科学而开始注重名利。
本生和基尔霍夫是天生的一对搭档。他们俩一起借助本生灯和分光镜的帮助。为科学做出了极大的贡献。本生和基尔霍夫发明了光谱分析术，查出了太阳的成分，找到了两种稀有元素。当然，本生灯就是本生发明的。
德伊门捷列夫只是一个普通的化学教授，但他却以自己的智慧，在书桌上发现了好几种元素。门捷列夫只想找出一个规律来，好完成他的著作，却发明了元素周期表，预言出几种还未发现的元素的性质。最后事实证明他预言的都是正确的。
化学是一门实验科学，只要勇于做实验，大胆判真理，无论是谁都可以成为化学家，为人类做出贡献。正如书中结尾所说：“人类统治自然——统治物质和能量的权利是不可限量的。
元素的故事读后感篇二这是一本给“元素”们量身定做的书。本书作者讲述了现在世界上的元素是如何被发现的、如何合成的，发现元素的过程以及这些元素对于人类的贡献等等……书里把几乎所有元素的“身世”都讲到了，让你对各种元素都了如指掌。书的最后还有元素周期表。
读了这本书，本来深奥难解的化学元素世界被揭去了神秘的面纱，给我们以后更深地学习元素知识打下了很好的基础。
这本书给我的几个印象就是“实用”、“全面”、“生动”和“精准”四方面。
实用，书里讲了照相机为什么能照相（因为有碘化银），讲了ct技术，讲了用于治疗癌症的镭……里面有我们生活中最常见的习惯，传统中的化学秘密，就连太阳上面的元素秘密也都一一为你揭晓。
全面，这两个字在本书中体现的是对什么元素都讲到了不能再讲为止。如人工合成元素是怎么回事。什么是离子加速器。什么是元子数。那些奇怪的符号有什么样的奥妙。……这一切在书中你都可以找到答案。
生动，这是本书中体现得非常多的一个写作元素了，它使原本严谨的呆板的气息变得活泼起来。比如，它把惰性气体氩气写成了一个不爱见人的“隐士”，说它总是悄悄的跟氮气走而丝毫不露锋芒。但它行动异常轻捷，叫人觉不出它的存在来。这样的句子正好非常恰当地写出了氩气的特点。像这样的描述在书中随处可见，让你看着看着就不知不觉地哈哈大笑起来。
精确，这可以说是本书最典型的特征了。对于每一个元素的性质，本书都有准确的说明。它把教科书中的数字与文学结合在一起，一点点也不缺少严谨性。书中对于各种元素的成分、结构、元子、质子个数及元素半衰期都有非常详细的标明。这一点也可以去记忆一下奥。
这本书总体来说可真是不错，在不知不觉快快乐乐的过程中就学了不少知识。它是一本科普书，一本教科书，一本有趣的书，一本故事书，一本文学书……总之很难下它是什么书的定义。不过有一点是可以肯定的：它是一本传世的好书。
元素的故事读后感篇三我看了一本由苏联作家尼查叶夫写的《元素的故事》。
在读这本书之前，我很好奇，非常想问。“科学家们到底是怎样发现新元素的呢。是不是很轻松呢。”
几天后我看完了这本书，书中详细的记叙了科学家们是怎样发现新元素的事件。首先写的是卡尔·杜勤的故事，他通过日积月累的实验，终于发现了火的性质：当火在氧气中烧得非常亮，但是当火在氮气在一起时就会慢慢熄灭。这就是他的燃素学。
接着又介绍了另一位化学家汉夫里·戴维。这是一位活泼的青年人。他仅仅使用伏特柱的电流巧妙地分解许多化合物，经过成千上万的成功和不计其数的失败，最终发现了许多的新的元素，如，纳、钾、氢等。化学家门捷列夫发根据戴维发现的所有元素，找到了周期律，并且发明了使用至今的元素周期表。
读了这本书，我渐渐地读出了化学家们的艰苦和困难，也仿佛看见了化学家们的艰辛的一面。我还读懂了我的问题的答案：“其实，发现新元素并不是非常简单的，这个过程是非常难非常辛苦的。他们无论碰到了怎样的挫折与数不胜数的困难，他们都会全力以赴的去找到解开的钥匙，都会知难而进的。而不是碰到一点点困难就退缩、放弃了。”读了这本书，我终于明白了爱迪生说的那句话：“成功等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这本书给我留下了深刻的印象。
第四篇：国情备忘录——创新元素读后感中国的经济需要科技的推动
中国的经济需要科技的推动
今天的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课将要讲的内容是《科学技术是第一生产力》，老师为了让我们能够更加深刻的理解这句话所代表的真正内涵，特意为我们准备了记录片《国情备忘录—创新元素》，在接下来将近一个小时的时间里，这部纪录片给我的心灵带来了不小的震撼，可谓受益匪浅，感慨万分。
正所谓科学技术是第一生产力，自主创新能力是一个国家竞争力的核心所在，影响着一个国家的可持续发展。
近年来我国在科学技术的运用上已经取得了长足的进步，自主创新水平取得显著提高。将神州系列送上太空，使我国成为了世界上第三个掌握太空出舱技术的国家，中国人用几年的时间实现了其他国家用几十年才能实现的目标，这一跨越式的进步令世界瞩目。在2008年的奥运会前夕，我国的登山健儿将奥运火种带到世界屋脊珠穆朗玛峰，创造了历史。从体育角度看，这体现了中国健儿勇攀高峰的勇气和决心，从另一面，这正彰显了中国科技的力量和实力。是的，如果要列举一定还可以列举出一大串出来，但如果一个国家的科技成果是可以数出来的，我并不认为是有多么的发达。我们不能一叶障目，这些科技的制高点，只是呈点状零星的分布在某些领域。翻开这些高科技的背后，看看还有多少的问题。在企业全球产业链的分工中，中国的企业依旧处在最低端的环节当中，核心技术的严重匮乏仍旧制约着我国科技创新力的发展。大部分企业没有申请过专利，连年增长的专利大部分是跨国企业的成果。多少企业没有核心的技术，只是靠着廉价的劳动力，榨取工人剩余价值，而且大部分还是被外国人拿去了。多少科研经费换来的只是一纸无用的论文，或是成果走不出实验室。gdp在不断的增长，但其中的多少是被外国人分去了，很多时候我们只是给别人打工。中国的确成了一个世界工厂，千千万万的中国人只是被外国人剥削的工人，如此下去中国的财富是在不断的增长，但和发达国家相比永远不成比例，永远跟着别人后面。很多时候，我们不能仅仅看gdp，我们必须尽快实现产业的升级，
我们深知，我们还存在许多的问题与矛盾，作为世界上人口最多的国家，我国人均经济水平仍然滞后，建设小康社会的路程艰辛而又漫长，若想实现中华民族伟大复兴的梦想我们仍需加倍努力。放眼全球，技术创新已经成为共识，越来越多的国家把科技创新纳入国策，并予以积极的鼓励。作为新时期主人的我们更应该清醒的意识到科技创新的重要性，提高自主创新力，推动技术的进步与运用，进而带动整个民族产业的发展。只有这样才能使我们彻底摆脱“打工者”的帽子，才能使中国从制造业大国转型为名副其实的制造业强国。
第五篇：《故事里的故事》读后感读《故事里的故事》有感
寒假在家闲来无事，拿出一本书来读，这本书的名字叫《故事里的故事》，这本书作者是玛蒂娜.莱维特，美籍加拿大青少年文学作品作家。起初我只是被这本书的名字吸引，可深入读过就被这本书的内容所深深的震撼和感动了。
这本书的主人公叫柯图拉，十六岁。在她生活的十六年里，她的大半时间都在为村民讲故事。在她十六岁生日那一天，她的生活发生了改变。她跟随一只雄鹿走进了森林的深处。没有出路，找不到食物，柯图拉在迷路了三天三夜之后，她遇到了死神。尽管心怀恐惧，她还是斗胆向死神提出用一个故事来换取她一天的生命的交易。这是她人生中要编织的最重要的故事，因为她要用这个故事令死神放过她和她所深爱的人民的灵魂。她讲了一个爱情故事，这份爱情是如此纯洁，听起来如此真切，死神妥协了。他应允给她多一天的生命，条件是她必须准备好故事的结局以及那个能称为她的真爱的人……这是一个关于热爱生活、热爱生命的女孩的故事。
这本书用最新颖的叙事方法，展现了童话的华丽与独特，包容与博爱始终贯穿于故事之中，饱含感激、感动、感恩之情，带给我们不一样的阅读体验。
教师点评：小作者通过对《故事里的故事》的阅读，对书中所描述人物形象的分析，发现了主人公——柯图拉是一个热爱生活、热爱生命的女孩。故事中的情节读得比较细致，感受较深，能够准确理解书中所表达的主题思想：包容与博爱。老师希望你能做像柯图拉那样的女孩。
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