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福建省建瓯市徐墩中学中考生物-生物圈中的人考点测试-新人教版.doc

1、 福建省建瓯市徐墩中学中考生物 生物圈中的人考点测试 新人教版 考点一:食物中营养物质与合理营养 1(2010·聊城学业考)长期以精米、精面为主食而又少吃水果、蔬菜的人,唇和口腔易溃疡(俗称“烂嘴”)原因是人体内缺乏 ( ) A.蛋白质 B.脂肪 C.无机盐 D.维生素 2.(2010·南京中考)合理的饮食有利于青少年的健康成长。以下对人体健康有利的饮食方式是( ) A.不吃早餐 B.用碳酸饮料代替饮用水 C.只吃鱼、肉,不吃蔬菜

2、 D.每日三餐定时定量,注意均衡营养 3、(2010·福州学业考)从平衡膳食的角度开看,下列早餐食谱中最为合理的是( ) A.两个馒头,一杯可乐 B.一个鸡蛋、一杯开水 C.两个鸡蛋、一杯鲜橙汁 D.一个鸡蛋、一个馒头、一杯鲜橙汁 4.(2010·枣庄学业考)2010年青海玉树发生特大地震灾害,有些人长时间被深埋废墟但最终获救。这些幸存者当时生命得以延续的最必需的营养物质是( ) A.糖类 B.蛋白质 C.维生素 D.水 5.(2009·沈阳结业考)用你所学的知识,为你的父母设计一份营养餐时,

3、一定要考虑的是( )A.均衡搭配五类食物 B.考虑父母的身体状况C.考虑食物的种类、营养成分 D.以上都对6.(2009·广东毕业考)下列哪种方法是防治地方性甲状腺肿的有效措施? ( ) A.多吃含蛋白质丰富的食物 B.食盐里加碘 C.经常服用维生素C D.经常饮猪骨汤 考点二:食物的消化和吸收 7.(2010.南京中考)图l是人体消化系统组成示意图,对图中④的描述正确的是( ) A.是人体最大的消化腺 B.是人体消化和吸收的主要场所 C.可以分泌胆汁 D.只能初

4、步消化蛋白质 8.(2010·济宁学业考)医生从小王消化道的某器官中取出少量液体,经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质。则该器官是右图中的( ) A.1 B.5 C.3 D.4 9.(2009·沈阳结业考)人体吸收营养物质的主要器官是 ( )A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠10.(2009·宁夏中考)右图为人体消化系统组成示意图。请据图回答:

5、 (1)细嚼米饭一会儿,感觉有点甜,这是因为[ ] 中 有 分泌的消化液,分解了米饭。米饭经消化后的营养成分是 由[ ] 吸收的。 (2)当[ ] 分泌的胆汁不足时,将影响肥肉的消化。 (3) 只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是[ ] 。 【答案】(1) 口腔 唾液腺 [7] 小肠(2)[4] 肝脏 (3) [ 5] 胃 考点三:关注食品安全 11.(2010·黄冈中考)“生命是珍贵的、健康是快乐的”下列行为习惯中,需要调整的是( ) A.在购买食物时,我会关注是否含有添加剂、

6、保质期、生产日期等内容 B.探视甲型HlNl病人时戴上医用口罩 C.用喝营养快线、可乐代替喝水,只吃自己喜欢的食物 D.与艾滋病人共用学习用具、共同进餐 12.(2009·沈阳结业考)“绿色食品”是指 ( )A.添加了绿色色素的食品 B.原料生产过程中没有污染的食品C.含有叶绿素的食品 D.原料生产及加工过程中没有污染的食品13.(2009•福州学业考)对人体健康有益的饮食方式是 ( ) A.多吃零食少吃蔬菜、水

7、果 B.经常吃街头流动摊贩的烧烤食品 C.口渴只喝可乐、奶茶 D.每日三餐定时定量,注意均衡营养 14. .(2009·潍坊学业考)在购买罐装食品时,要注意看其生产日期及保质期,原因是超过保质期的食品其质量不能得到保证,根本原因是 ( ) A.细菌会通过罐体进入罐内 B.食品中的部分真菌未能杀死 C.食品的营养成分发生变化 D.食品中有未彻底杀灭的细菌芽孢 15

8、2009·长沙学业考)2008年我国发生的“三聚氰胺”事件,至今我们还记忆犹新。 (1)人的生长发育以及受损细胞的修复和更新,都离不开 ,不法分子在婴幼儿奶粉加入三聚氰胺正是假冒了该种营养成分。 (2)某研究小组设计了一个实验,研究了水体中不同浓度的三聚氰胺对斑马鱼鳃内某种酶活性的影响,实验数据如下: 三聚氰胺浓度(克/升) 0.5 1.5 2.0 2.5 某种酶活性(相对值) 2.5 2.4 2.3 0.1 请依照事例,将表中其他组数据左右下图中以直方图的形式表示出来。 从图表数据可看出,当 水体中三聚氰胺的浓度范围 为 克/升时,该 种酶的活性较高;但当三聚氰 胺浓度达到 克/升 时。会显著降低该种酶的活性,斑马鱼的鳃因直接与其接触而受到严重损伤。 (3)三聚氰胺被人体吸收进入血液后,需 次以过心脏后才能到达肾脏。日积月累,三聚氰胺会造成对人体肾脏的损害。 答案:(1)蛋白质 (2)①直方图如右 ②0.5~2.0 2.5 (3)两(或2) (4)(1)遗传物质(或核酸) (2)抗体 特异性(或后天性) (3)控制传染源 (4)D 3

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