双手胸前传接球说课.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,双手胸前传接球说课,双手胸前传接球说课,第1页,一、指导思想,本课依据新课标教育理念，以“健康第一”为指导思想，在教学中咱们既要发挥老师主导地位，又要重视学生主体地位，激发学生学习兴趣，引导学生探究学习，发展学生合作学习能力，为提升学生实践能力，终生体育打下良好基础。在教学过程中，充分利用体育游戏这一体育教育好路径，经过游戏规则要求，老师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏优良品质和优异体育道德作风。,双手胸前传接球说课,第2页,二、教材分析,篮球运动是一项受广大青少年喜爱又易于开展运动项目，它含有集体性、反抗性和竞争性、趣味性等特点。篮球运动中双手胸前传接球是中学七年级（水平四）教学内容。本课经过老师和学生共同参加教与学，引导学生自主、合作和探究学习，掌握篮球运动技术技能和知识；在“练”和“游戏”中去体验学习方法和运动乐趣，培养学生学习篮球兴趣，养成良好篮球运动习惯，并让学生从学习中体会到团结协作主要性。,双手胸前传接球说课,第3页,三、学情分析,因为七年级学生有着较强运动激情，他们对体育运动充满好奇和向往，有强烈表现欲、好胜心强、竞争欲强，但自我约束能力差，依赖心强。球类运动是他们最喜欢，尤其是篮球，同时男女生在生理上差异。女生上肢力量较差，不如男生力量，有些动作无法做到位。依据这一特点在教学中要适时多关注，多必定、多勉励、多表彰，增强学习信心。充分发挥老师主导作用和学生主体作用，幽默友好语言，适时引导，主动参加练习，活跃课堂气氛从而到达教学目标。,双手胸前传接球说课,第4页,四、教学目标,1,、认知目标：使学生初步了解双手胸前传接球基础动作。并大胆向同学展示自己动作；激发学生体育运动兴趣。,2,、技能目标：全方面发展学生灵活性和协调性，促进身体健康，培养学生关注身体和健康意识。,3,、情感目标：建立友好人际关系，含有良好团体合作精神。,双手胸前传接球说课,第5页,五、教学重点、难点：,重点：,让学生学会手臂前伸，手腕外翻，指端拨球正确传球方法。,难点：,传接球动作协调连贯,双手胸前传接球说课,第6页,六、教学方法,依据教材特点及学生实际情况，我首先采取了语言诱导法进行教学，以激发学生学习兴趣，使学生主动主动去学习。另外，我还采取了师生互动教学法，老师亲身与学生交流，既拉近了师生关系，又有利于发觉教学中出现问题，给学生树立学习榜样，以及采取了示范法、游戏比赛法、练习法、纠错法等各种练习方法。,双手胸前传接球说课,第7页,七、教学流程,（一）导入与热身,1,、首先以“快、静、齐”标准集合成四列横队后，师生问好，宣告本课内容，提出练习要求,双手胸前传接球说课,第8页,2,、向学生介绍篮球明星姚明、,NBA,篮球明星，他们好成绩取得是离不开同伴相互配合，他们之间传球、接球动作是那么娴熟、准确。这节课，咱们就来学习,篮球双手胸前传接球,。,双手胸前传接球说课,第9页,3,、指导学生进行游戏“传球接龙”,四路纵队，每路排头拿球将球依次传给后面同学，最终同学接球后抱球跑到排头，站在排头把球传给下一位同学，直到每位同学跑过为止，看哪组最先完成。,双手胸前传接球说课,第10页,4,、徒手操，,在老师率领下依据老师口令师生同做徒手操,4,个,8,拍共,6,节,:,扩胸运动、振臂运动、压手指、弓步压腿、膝关节、手腕、脚踝。,双手胸前传接球说课,第11页,（二）自主实践,1,、老师讲解双手胸前传接球动作要领，并做示范,双手胸前传球,双手胸前接球,双手胸前传接球说课,第12页,2,、二人一组练习，距离有近到远，体会探索传接球方法,3,、学生交流练习体会，学生展示，老师点评,双手胸前传接球说课,第13页,4,、拓展练习：,三人一组，二人传球一人抢球,双手胸前传接球说课,第14页,（三）高兴游戏,“迎面传、接球比赛”,双手胸前传接球说课,第15页,（四）恢复身心,1,、学生成四列横队，放松上下肢，右两人一组进行手指、手腕、手臂放松练习。,2,、学生自评，老师用激励语言进行综合评价,3,、宣告下课，师生再见，在体育委员指导下，送还器材不通,双手胸前传接球说课,第16页,1,、面向全体学生，突出学科特点。,2,、创造合作互动，尊重独特体验。,3,、实现学科整合，了解多元文化。,八、教学特色：,双手胸前传接球说课,第17页,