1、Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,英语课堂教学比赛要求与安排,比赛要求,1,全级共选出六名选手参与比赛。,2,每选手上,30,分钟展示课，并回,答评委老师一个问题。,第1页,第1页,英语课堂教学比赛要求与安排,比赛奖项设置,一等奖,1,名 二等奖,2,名 三等奖,3,名,单项奖：,最佳语音奖,1,名 语音流利准确、清楚美丽。,最佳课件制作奖,：,1,名 课件美观、操作简捷，,为教学服务。,最佳设
2、计奖,1,名 表达任务型教学理念，突,出能力培养；教学活动设计,合理，有层次，符合小学生,年龄特点。,最佳技能奖,1,名 释意技能、课堂调控技能、,个人才干表现好等。,第2页,第2页,英语课堂教学比赛评分原则,一、,形象风度,(10%),二、课堂教学,(60%),三、教师个人素质,(30%),第3页,第3页,形象风度,(10%),1,仪表端庄大方，举止沉着得体,。,2,表情亲切自然,关注学生,手势自然灵活,富有个人魅力。,第4页,第4页,课堂教学,(60%),1,教学目的定位准确，面向全体，符合,课标,与教,要求,;,依据需要处理和整合教学内容,;,3,依据学习情境采用适当表示方式解释意义,;
3、3,教学活动选择合理,利用学生已有知识和生活经历,活动形式多样,目的指向性强,;,4,有效地吸引和保持学生注意力,并能提出清楚和恰,当问题,;,5,教学活动组织准确有效,学生活动面广,全体参与，,信息交流渠道多,;,6,课堂教学节奏适中，合理分派时间,;,反馈及时，课,堂气氛活跃，教学效果好。,第5页,第5页,教师个人素质,(30%),1,英语,语音准确,语言精练,清楚,没有科学性错误,节奏适宜；,教态亲切、自然、大方、讲课有激情,善于调,动学生,有亲和力；,思绪清楚，有一定应变能力，板书合理、工整。,声音洪亮，口齿清楚，普通话原则，语速适当，表示流畅。,第6页,第6页,回答问题（,10,分）,1,反应快，回答快速；,2,回答准确，有条理。,第7页,第7页,
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