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关键词句彰显特点
——西师大版五年级上册《少年闰土》
师：下面我请一个同学来读一下二人初次见面时闰土的外貌是怎样的。同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的特点。(生读“他正在厨房里……用圈子将他套住了”一句)
师：这位同学读得很好。哪位同学来说说闰土的形象具有什么样的特点?
生：闰土……(语塞)生：……
师：同学们说不出。看来不是不会，而是不知道从哪儿说起。下面我们做一个小练习，说不定对大家会有所帮助。请同学们拿出铅笔，将“圆脸”的“圆”、“小毡帽”的“小”和“颈上套一个明晃晃的银项圈”这几个词句轻轻划掉，然后看看他是谁，与他相对照，少年闰土有什么样的特点。(生用笔划掉有关词句)
师：同学们都划好了。哪位同学来说说?
生：这已经不是少年闰土，而是另外一个人了。
生：这简直就是中年闰土!生：和这个人相比，闰土具有“年轻”的特点，因为他的脸是“圆”的，他戴的是一顶“小”毡帽。
生：我们还可以看出闰土是一个天真、活泼的孩子，因为他的颈上“套一个明晃晃的银项圈”，人进入中年之后，便不会这样了。
生：通过划掉这几个词句再与原文比较，我们知道了闰土是一个年少而又天真活泼的孩子。师：说得好。再仔细地读一读这句话，看闰土还有怎样的特点。
生：……师：让我们再来做一个练习，看有没有新的发现。请同学们用铅笔将“紫色的”一词划掉，然后换上“苍白的”或“腊黄的”一类词语，读后说说有什么体会。
生：这一换我们看出闰土还具有“健康”这样一种特点，因为他的脸是“紫色的”。生：闰土整天在海边瓜地看瓜，在海边拾贝壳、看跳鱼儿，他的脸经风吹日晒已经变成紫色的了，这恰能说明他非常健康。
生：课文第二段说过，闰土是一个“忙月”的儿子，是一个穷苦人家的孩子，他生活在农村，不像作者那样整天呆在高墙大院之中，所以他的脸是“紫色的”。
师：大家说得都很好。现在哪一位同学总结一下闰土具有哪些特点?
生：闰土具有年少、健康、天真活泼这样几个特点。
【评析】鲁迅先生是一位语言大师，但作品中的句子学生读起来不易理解。本段人物的描写，教学中通过圈画、更换重点词句，使学生轻而易举地找到了人物形象的特点。同时，也为学生平时的人物写作提供了一个很好的借鉴。