1、政教处范文之行为标准养成性教育活动方案
一、回忆总结：
1、标准养成教育是我校德育的一大特色，自学校正式启动该活动以来，学生的精神相貌和行为素养都大幅度地提高。尊老爱幼、讲究卫生、文明礼仪、拾金不昧的同学比比皆是，各种良好的现象层出不穷，许多上级领导一提到实小就赞不绝口；许多单位和个人写来感激信，感激我们的教师培养出这么好的学生；非常多报纸、电视台也专门报道过我们学校先进的事迹。看到同学们一天一天的进步，教师从心眼里感到欣慰。
2、鉴于一批批同学的出色表现，我校先后被授予全国“红旗大队”，省级“金星大队”，屡次被评为市、区级“先进单位”。前年我校少先大队又被誉为省级“标准化
2、学校”，这在薛城区是第一家。殊荣的获得是全体教师和同学们努力的结果，是你们为实小争得了这无上的荣耀。
二、提出要求：
1、随着暑假的完毕，一年级的新生入校，教师发觉许多同学放松了本人的思想，许多不良的适应又死灰复燃，随地乱扔废纸废品的多了；校园内追逐打闹、大声喧哗的多了；见到教师不敬礼咨询好、乱买零食乱花钱的多了；不认真听讲、不安心学习的多了。
2、针对这些现象，为了使同学们从小养成良好的适应，标准同学们的言行，真正成为一名优秀的小学生。学校决定从三月份起开展“标准养成教育月”活动，将严格执行红领巾监视岗的量化细则，严格考核同学们对《小学生日常行为标准》《小学生十要十不准》的
3、执行情况。通过一个月的强化训练和不断加强的治理力度，坚决摒弃不良适应，抵抗不良风气，杜绝不良现象。只有如此，我们的校风、校纪才能更加严明。
三、活动分以下三个阶段进展
1、理解背诵阶段（2—20日）：
必须加强学生的思想工作，认真落实本次会议的精神，提高认识。认真学习《红领巾监视岗量化细则》，张贴《标准》内容。利用晨会、班队会、活动课等时间，总结学生的行为情况，组织学生背诵《小学生日常行为标准》（一、二、三年级三字歌，四、五、六年级二十条）让学生心中有一个标准本人的“范本”，衡量本人行为的尺度。
2、执行并考核阶段（21—25日）：
（1）抽测考试。在本月中下旬学
4、校德育处将组织学生进展《小学生日常行为标准》及有关内容的书面检测，并将成绩纳入班主任量化。同时将以活动的方式再抽测学生对行为标准的执行落实情况，对班级养成性教育的注重程度做一个综合性的理解。
（2）大队部红领巾监视岗将加大检查力度，此期间各班的卫生、纪律、文明礼貌检查将更加严格，对违背《小学生日常行为标准》和《红领巾监视岗量化细则》有关规定的同学将严峻处分。
3、验收总结阶段（26—31日）：
学校将专门召开班主任会对此次活动的效果进展总结和反应。对成效卓著、表现良好的班级进展表扬和公开表彰，关于敷衍、应付此次教育活动的班级将进展严峻批判，并取消此班级当月的一切评优资历。对表现突出的同学将在校园广播站、校园电视台、校报上进展大张旗鼓的表扬，对那些表现不好的同学将停顿直至取消其少先队员资历。
拣起一张废纸、扶起一名跌倒的小同学、协助一名有困难的学生、一声主动的咨询候，并不是一件大事、难事，但从中能够反映出一个学生的质量。
青年时代是美妙人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌发，良好的适应在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。让我们从如今做起，从周围的点滴小事做起，用本人文明的行为，儒雅的举止向教师、父母和少先大队汇报！
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