政教处范文“行为习惯养成教育月”活动方案 .doc

政教处范文之“行为适应养成教育月”活动方案 为全面贯彻落实素养教育，提高德育工作的实效性，有效提升教育教学质量，经学校研究决定，2月10日-3月10日在全校开展“行为适应养成教育月”活动。为了使这项活动有序、顺利开展，加强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本施行方案：一、指导思想以党和国家的教育方针及国务院关于深化教育改革，全面推进素养教育的决定精神为指导思想，以将来社会对青青年的要求为教育目的，积极探究中学生青青年阶段良好适应养成教育的内容、方法、途径。通过多种方式和方法培养学生良好的行为适应，为学生终身开展奠基，努力提高学校整体教育教学质量。二、活动目的总体目的：从标准行为适应做起，培养学生良好道德质量和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、节俭自强、敬业奉献”的根本道德标准，引导广大学生结实树立心中有祖国、心中有集体、心中有别人的认识，明白得为人做事的根本道理，具备平安生存、文明生活的根本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等根本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好小孩，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。详细目的：重点抓好“四种适应”的养成，即“文明礼仪行为适应、平安行为适应、学习行为适应、生活行为适应”。通过“良好的生活适应”教育，标准学生穿戴行为，养成勤劳简朴、生活有序、自强自立的好适应。培养学生自尊自信、积极进娶健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的才能。通过“文明礼仪行为”适应“教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、恪守公德、老实守信的优秀质量，提高分清是非、美丑、善恶、真假的才能，提高主动参与社会交际的才能，拓展自我生存空间。通过”平安行为适应“教育，使学生结实树立平安第一的思想认识、构成较强的自我保护认识和自我防备才能。通过”良好的学习适应“教育，培养学生自主学习的认识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习适应，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。三、主要内容（一）生活适应养成教育1、恪守学校作息制度，按时起床、就寝、回家。2、按时就餐，不将食品带入校园、教室。3、及时清扫教室、寝室和卫生责任区。4、讲究卫生，不乱贴、乱写、乱画，不随地吐痰、不随手乱丢物品。5、宿舍保持清新整洁，床上用品清洁美观、被子叠放整齐、无异味，室内物品摆放有序。宿舍要经常开窗通风。6、养成积极创立文明宿舍、文明班级的好适应。（二）文明礼仪适应养成教育1、参加升国旗仪式，学生要穿校服，行注目礼，唱国歌。2、语言文明，使用礼貌用语，不说脏话、不骂人。3、举止文明，不推拉拥堵，不大声喧哗，不追逐打闹，慢步轻声。4、留意仪表，衣服整洁，不穿奇装异服，不戴首饰，男生不留长发，女生不化装，男女生均不得染发或留怪异发型。5、拾到别人丧失钱物及时交公。6、保护公物，保护花草树木。7、不将带入校园、教室。8、同学之间互相协助。主动协助有困难和有缺点的同学。9、同学之间要文明交往，不准谈恋爱。10、恪守公共秩序，课间操、升旗及集体活动时遵从安排，严守纪律，保持良好形象。参加集体活动守时安静，作文明观众。11、不进展封建迷信和赌博活动，不吸烟喝酒，不出入营业性网吧。（三）平安适应养成教育1、平安观念、法制认识强。2、妥善保管钱物，严防丧失。未经别人同意，不拿用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不讹诈别人的财物。3、养成防火、防电、防溺水的良好适应。4、恪守交通规则。在马路上不打闹，骑自行车不带人，不闯红灯。5、不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不同校外人员勾结挑衅滋事。6、不攀越栏杆、校门及围墙。7、留意饮食平安。（四）学习适应养成教育1、良好的书写适应。2、认真预习、专心听课、及时复习、独立作业的适应。3、积极探究、独立考虑、商讨交流的适应。4、课外阅读、记读书笔记的适应。5、良好考试的适应。四、施行步骤第一阶段：宣传发动阶段（2月10日2月20日）利用国旗下讲话、校园广播、校园网、橱窗、黑板报、心理健康讲座、班会、横幅等方式，做好宣传发动，使全校师生理解活动内容，提高认识，从而推进此项活动有序、顺利开展。1、学校利用国旗下的讲话、广播等方式宣传行为适应养成教育意义。2、学生会向全体同学发出养成教育建议书。3、各班级利用班会课开好专题发动会议，特别要做好对班干部、团员的发动。4、各班级出一期以”行为适应养成教育月“活动为主题的黑板报，要求工整明晰，图文并茂，有可读性，有号召力。5、校园悬挂宣传横幅。第二阶段：自查自纠阶段（2月20日3月10日）1、对照本人的行为适应找一找存在哪些差距。引导学生从周围的每一件小事做起，从每一个小缺点的改正做起，从每一个小目的的实现开场做起。通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。掀起行为适应养成月活动的高潮。2、班主任观察学生的行为表现情况，利用班会课时间组织学生进展讨论，对学生中存在的行为情况作出评判，对照别人，明确今后本人的努力方向。各班主任要掌握详细情况，以此为契机，促进咨询题学生的进步。3、开展卫生责任区及教室卫生评比活动。4、开展穿戴行为整治活动。5、监视检查：行政值班领导、值班老师、总务处、保卫科、团委检查打分，发觉咨询题及时纠正。第三阶段：总结表彰阶段（3月11日）1、评选推荐在活动中表现突出的集体和个人，学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰。2、本次活动总结。五、组织领导六、活动要求1、要加强领导，构建养成教育的机制。行为适应养成教育在校长的统一领导下，由学生处、教诲处、总务处、团委负责全面施行，班主任及任课老师积极配合，家长共同参与，构成学校、社会、家庭全员参与的养成教育机制。