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读《铁杵磨成针》有感
XX省XX县区水集中心小学五年级四班程子源
今年寒假，我读了小故事大道理这本书，书中我被《铁杵磨成针》这篇文章深深地吸引住了。我十分敬佩文章中老婆婆的意志，她让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。
小说讲述的是唐代大诗人李白小时候很顽皮，有一次，小李白逃学到街上闲逛，路上遇见了一位老婆婆在磨铁杵，小李白上前问道：“老婆婆您磨这铁杵干吗。”老婆婆答道：“我要把这铁杵磨成绣花针。”小李白表示不可能。老婆婆说：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵也可以磨成绣花针，这世上没有有志者做不到的事情。”李白听了老婆婆的这番话，感触很深决心好好学习。从那以后，李白发奋读书，终于成为名垂千古的诗仙。
我觉得学习要有恒心，只有坚持不懈，才能学有所成。李白本身是个天才，可是如果他没有遇到这位磨铁杵的老婆婆，没有听到老婆婆的那一番话并受到感动，进而幡然悔悟的话，他究竟能不能成为日后的诗仙，还要打一个问号。
看完李白和磨铁杵的老婆婆的故事，我又联想到自己和我的爸爸。有一次，我练钢琴，遇到了一个很难的地方，弹了好几遍也弹不会，正当我想放弃的时候，我突然想起了我那好学的爸爸。爸爸是搞电子研究的，平日里在设计开发一些电子产品时，经常
接触到一些电子器件的说明书，而这些说明书大多是英文，爸爸对英语单词一窍不通，更别说翻译一段文章了，简直是难上加难。但是爸爸始终不泄气，为了尽快掌握电子器件的使用方法及原理，他不断地查词典、上网查词句，经过一番不懈得努力，爸爸最终将说明书全部翻译过来，可以继续搞他的电路设计。每到这时，爸爸总是很自豪地对我说：“怎么样女儿，你老爸够棒的吧。世上没有难倒你老爸的事。”多年来，凭着爸爸的恒心和毅力，他完成了一项又一项的科研成果设计，为企业攻克了技术难题，多次获得XX县区委市府颁发的科研成果进步奖。从爸爸的身上，我深深地领悟到：做事一定要有恒心，为了实现自己远大的目标，无论遇到多难的事情，都要想方设法地克服，不要知难而退，只有这样就能获得最终的胜利。”
爸爸的精神时刻激励着我，凭借着爸爸的言传身教，我完成了钢琴五级的全部教程，在考级中，以娴熟完美的演奏技巧折服了每一位评委的心。在日常学习中，每当我遇到挫折时，耳边总是响起爸爸坚定的话语，鼓舞着我朝更高的目标迈进。
通过读《铁杵磨成针》这个故事，使我领悟到功夫不负有心人的真谛，小故事中蕴涵着深刻的大道理，使我深深地感悟到：无论做什么事情，只有选对方向，坚持不懈，永不言弃，就一定会取得成功。
第二篇：铁杵磨成针铁杵磨成针——功到自然成
唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，乘老师不在屋，悄悄溜出门去玩儿。
他来到山下小河边，见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么。”
老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀。铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢。”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗。”
聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书。
千里送鹅毛，礼轻情意重。
有一个地方官，偶然得到了一只稀有的飞禽——天鹅，便派一位名叫缅伯高的心腹拿去向皇帝进贡。缅伯高抱着天鹅，走到潘阳湖边时，忽然觉得应该停下来给天鹅洗个澡，就小心翼翼地将
天鹅放入水中。不料，天鹅却振翅飞走了只掉下—根鹅毛。缅伯高没有办法去捉，只好拿着这根鹅毛面见皇帝。他害怕皇帝处罚自己，就编了一首顺口溜，大意是这样的：“我来向您朝贡，经过了万水千山，可到了潘阳湖时天鹅飞走了；我悲痛欲绝，今天上复天子，请您饶了缅伯高。再说，千里送鹅毛，礼轻情意重。”皇帝听后，饶了缅伯高。
姜太公钓鱼——愿者上钩
太公姓姜名尚，又名吕尚，是辅佐周文王、周武王灭商的功臣。他在没有得到文王重用的时候，隐居在陕西渭水边一个地方。那里是周族领袖姬昌（即周文王）统治的地区，他希望能引起姬昌对自己的注意，建立功业。
太公常在番的溪旁垂铃。一般人钓鱼，都是用弯钩，上面接着有香味的饵食，然后把它沉在水里，诱骗鱼儿上钩。但太公的钓钩是直的，上面不挂鱼饵，也不沉到水里，并且离水面三尺高。他一边高高举起钓竿，一边自言自语道：“不想活的鱼儿呀，你们愿意的话，就自己上钩吧。”
一天，有个打柴的来到溪边，见太公用不放鱼饵的直钩在水面上钓鱼，便对他说：“老先生，像你这样钓鱼，100年也钓不到一条鱼的。”
太公举了举钓竿，说。“对你说实话吧。‘我不是为了钓到鱼，而是为了钓到王与侯。”
太公奇特的钓鱼方法，终于传到了姬昌那里。姬昌知道后，派一名士兵去叫他来。但太公并不理睬这个士兵，只顾自己钓鱼，并自言自语道：“钓啊，钓啊，鱼儿不上钩，虾儿来胡闹。”
姬昌听了士兵的禀报后，改派一名官员去请太公来。可是太公依然不答理，边钓边说：“钓啊，钓啊，大鱼不上钩，小鱼别胡闹。”
姬昌这才意识到，这个钓者必是位贤才，要亲自去请他才对。于是他吃了三天素，洗了澡换了衣服，带着厚礼，前往番溪去聘请太公。太公见他诚心诚意来聘请自己，便答应为他效力。
后来，姜尚辅佐文王，兴邦立国，还帮助文王的儿子武王姬发，灭掉了商朝，被武王封于齐地，实现了自己建功立业的愿望。
周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨赤壁
赤壁之战时，为了让曹操上当，周瑜决定使用苦肉计。黄盖奋勇当先，于是在军事会议上，黄盖假装与周瑜意见不和，甚至出言甚有轻视之意。于是周瑜下令将黄盖斩首，诸将苦苦求情，周瑜将处罚改为笞刑，将黄盖打得卧床不起。这正是做给诈降吴营的蔡瑁张允看的，于是阚泽为黄盖献诈降书，蔡瑁张允又恰好将这一假情报传回了曹营，曹操便深信不疑，以至于后来的赤壁惨败。
周瑜打黄盖后来演变成一条歇后语。周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。用以比喻两方面都愿意的事情。
八仙过海各显神通
一次，八仙在蓬莱阁上聚会饮酒，酒至酣时，铁拐李提议乘兴到海上一游。众仙齐声附合，并言定各凭道法渡海，不得乘舟。
汉钟离率先把大芭蕉扇往海里一扔，坦胸露腹仰躺在扇子上，向远处漂去。何仙姑将荷花往水中一抛，顿时红光万道，仙姑伫立荷花之上，随波漂游。随后，吕洞宾、张果老、曹国舅、铁拐李、韩湘子、蓝采和也纷纷将各自宝物抛入水中，借助宝物大显神通，游向东海。
八仙的举动惊动了龙宫，东海龙王率虾兵蟹将出海观望，言语间与八仙发生冲突，引起争斗。东海龙王乘八仙不备，将蓝采和擒入龙宫。八仙大怒，各展神通，上前撕杀，腰斩两个龙子。虾兵蟹将抵挡不住，纷纷败下海去，隐伏水底。八仙则在海上往来叫战。东海龙王请来南海、北海、西海龙王，合力翻动五湖四海水，掀起狂涛巨浪，杀奔众仙而来。危急时刻，曹国舅的玉板大显神通，只见他怀抱玉板头前开路，狂涛巨浪向两边退避。众仙紧随在后，安然无恙。四海龙王见状，急忙调动四海兵将，准备决一死战。正在这时，恰好南海观音菩萨经过，喝住双方，并出面调停，直至东海龙王释放蓝采和，双方罢战。
八位仙人拜别观音菩萨，各持宝物，兴波逐浪遨游而去。
比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。
第三篇：铁杵磨成针铁杵磨成针
明德小学二年级一班林一诺
唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。
一天，李白又没有去上学，在街上东遛遛、西看看，不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已：“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思。”
走着走着，他看见在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去问：“老婆婆，您在做什么。”
“我要把这根铁杵磨成一根绣花针。”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨。
“绣花针。”李白又问，“是缝衣服用的绣花针吗。”“当然。”
“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢。”老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢。”
“可是，您的年纪这么大了。”
“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。”
老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。每天学习也特别用功，终于成了名垂千古的“诗仙”。
第四篇：读《铁杵磨成针》有感读《铁杵磨成针》有感
二（1）班朱龙龙
今天，我读了《铁杵磨成针》这则小故事，这则故事讲了：我国的优秀浪漫主义诗人李白小时候虽然很聪明，但是很贪玩，有一天，他在小溪边玩耍，看见一个老婆婆在溪边磨着一根铁杵，他很奇怪，就问老婆婆在干什么，老婆婆说要把这跟帖杵磨成一根绣花针，李白吃惊极了，就问：“铁杵怎么能磨成针呢。”老婆婆说道：“只要功夫深，铁杵也能磨成针。”李白听了之后很有感悟，赶紧跑回家认真的读书。最后，他成为了我国唐朝杰出的诗人。
这个故事给了我很大启示，我想到我经常周末一回家不写作业就回到外面玩，把作业拖拉到周日再写，真惭愧啊。我一定要改掉这个坏毛病，像李白一样认真读书。通过这个故事，我明白了：在我们学习、做事时，都要脚踏实地，坚持不懈，这样什么事都会成功。
第五篇：读《铁杵磨成针》有感读《铁杵磨成针》有感
每当我打开一本好书，阅读一篇好的文章，在我眼前就好像展开了一个新的世界。我喜欢读书，因为读书可以给我启迪，可以催我奋发上进。前几天，爷爷从书店里给我买回来一本《中国寓言故事》，我很喜欢这本书，特别喜欢书里面的《铁杵磨成针》这个故事。
传说李白小时候很聪明，可就是不爱学习，有一天他四处闲逛，突然看见一位白发苍苍的老婆婆正在小溪边磨铁杵，李白走上前去询问。老婆婆说：“我要把它磨成绣花针。”李白问铁杵怎么能磨成针呢，老婆婆说：“只要功夫深，铁杵就能磨成绣花针。”李白听后赶紧回家专心读书。后来李白终于成了一个有学问的人。
读了这个故事后，我受益匪浅，明白了成功源于恒心、信心和不懈的努力的道理。我不禁感慨万分：我们无论做任何事情都要坚持不懈，这样才能最终取得成功。学习也是一样。所以我暗暗下定决心：从今以后我也要努力读书，多学知识，长大后像李白一样也做一个有学问的人。
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