学习郑德荣同志有感.docx

学习郑德荣同志有感 我的人生意义和价值是。科研成果启人心智、服务人民、资政育人。 我的治学理念是。理想、勤奋、毅力、进取，严谨求实、探索创新。郑德荣 20XX年5月5日，东北师范大学党委作出决定，在全校开展向郑德荣同志学习的活动，学习郑德荣同志坚定执着的信仰信念、探索创新的学术精神、甘于奉献的大爱情怀、永久奋斗的高尚品格。 忠诚责任：矢志不渝的红色理论家 党史研究是人们坚定理想信念、增强四个自信的需要，是巩固党的执政地位、提高党的领导水平和执政能力的需要，是巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、培育和践行社会主义核心价值观的需要，是实现民族伟大复兴中国梦的需要。几年前，郑德荣同志在接受吉林日报专访时，对自己倾注一生的党史研究的意义和价值，作出了如上阐释。 从1952年直至逝世，郑德荣同志一生致力于中共党史、毛泽东思想、马克思主义中国化、中国特色社会主义理论体系等诸多领域的教学和研究。这位具有坚定的马克思主义信仰和社会主义、共产主义信念，对党的事业无限忠诚的优秀共产党员，从未因现实的复杂而放弃梦想，从未因理想的遥远而放弃追求，毕生在马言马、懂马信马、传马护马，真正做到了对马克思主义的真学、真懂、真信、真用，是党性原则与科学追求相结合的光辉典范，被誉为红色理论家。 高山景行：资深望重的学术奠基者 作为中共党史学科的一面旗帜，郑德荣教授视学术为生命，终生致力于本学科的建设发展，潜心探索，精益求精，是一位资深望重、高山仰止的学术开拓者和奠基人。 在长期的学术实践中，郑德荣教授构建了融精神、态度、方法于一体的独特的治学理念。纵观这一理念，首先，是理想、勤奋、毅力、进取的治学精神。理想，是要有崇高的志向、高尚的精神境界、宏伟的奋斗目标，有为研究和宣传马克思主义、发展社会科学作贡献的雄心壮志，这是攀登科学高峰的精神动力；勤奋，是要奋发图强，最大限度地发挥主观能动作用，这是实现理想的基本条件；毅力，是要不畏艰险、坚韧不拔、百折不挠、持之以恒，这是实现理想的基本保证；进取，是要永不满足、绝不停滞、戒骄戒躁、砥砺前行，这是不断实现理想的桥梁。其次，是严谨求实、探索创新的科学态度。严谨求实，是要扎扎实实、言之有理、论之有据、一丝不苟；探索创新，是要解放思想、实事求是，吸纳百家之长，总结新经验、提出新见解、拿出新成果。离开严谨求实，不称其为科学；没有探索创新，不称其为研究。再次，是多读书、勤思考、常议论、勤写作的研究方法。要多读书，提高读书的效率，也要重视实践；要勤思考，变死知识为活知识，为己所用；要常议论，撞击思维、拓宽视野、提升境界；要勤写作，把储备的知识进行理性升华，多出成果。 人师经师：以身垂范的大爱铸魂者 明师道、铸师魂、讲师德、怀师爱，这是郑德荣教授为师的崇高风范与不懈追求。 从教六十七年来，郑德荣教授始终坚守在教学一线，立德树人、教书育人、为人师表、甘为人梯，将自己的所思所想、所学所得毫无保留地传授给每个学生，培育出一批批对党忠诚、为党分忧、为国尽职、为民造福的学生，无愧为葆有大爱情怀的严师典范、良师表率和人师楷模。 以大爱情怀，传学生理想信念之道。郑德荣教授高度重视红色基因的传承，把德育为先始终贯穿于博士生培养的全过程，引导他们坚定马克思主义理想信念，继承党的光荣传统和优良作风，增强为党的事业不懈奋斗的责任感和使命感。 以大爱情怀，授学生科研能力之业。培养独立科研能力，一直是郑德荣教授指导博士生的重要目标。他认为，做科研并非一日之功，难以立竿见影，必须从学生入学之日起，就着眼于他们独立科研能力的培养，并将其寓于教学和科研活动的各个环节。在提升学生科研能力的过程中，郑德荣教授要求他们必须牢记学术道德规范，切忌学术不端行为，注重培养良好的学术品质和学术操守。 晚晴勃发：老而弥坚的孜孜进取者 以60岁退出领导岗位为新的起点，培养博士，出版著作，发表文章；90岁之后仍然老骥伏枥，持续创新，将研究方向拓展到习近平新时代中国特色社会主义思想研究上来，承担了国家课题，发表了多篇高水平成果。在三十三年里，郑德荣教授以刚健有为、积极进取的为学状态，生动诠释了生命不息、奋斗不止的可贵精神。 纵使在住院期间，郑德荣教授仍在病榻上反复修改纪念马克思诞辰200周年理论研讨会的入选论文，临终前两天还在听取学生汇报学习习近平新时代中国特色社会主义思想的心得体会，真正体现了一位老党员、老教授对马克思主义的坚定信仰、对党史学科的无比热爱、对高水平境界的执着追求。 乐以终身治学科研，悦以毕生授业解惑。郑德荣同志的一生，初心不改、矢志不渝，立时代之潮头、发思想之先声，用毕生的执着坚守和甘于奉献，将坚定信仰融入学术、将教书育人融入生活、将研究创新融入生命。第4页 共4页