第八单元问题拓展训练.doc

第八单元问题拓展综合训练——评价单
班级： 姓名 ： 设计者：陈亚利 编号：A20150435
“读书全靠自用功，先生不过引路人。”同学们，通过学习，你们的收获一定不少，现在就请赶快动起笔来，把你们的收获展示在这份训练单上吧！
一、听写。

二、读一读，背一背，再默写。
滁州西涧（ ）韦应物 舟夜书所见（ ）查慎行

三、抄一抄，仿照句子写一写。
只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来。
1、这句话假设了几种可能来说明当时的情况？

2、仿写：
四、开卷有益。
1、《初航》这首诗既（ ）又（ ）。初航的纸船，承载着孩子们的（ ）
和（ ），隐喻着青少年刚刚驶入（ ），要“一路走好”。
2、《“神舟”五号载人飞船成功发射》是新闻，课文
导语 。正文记叙 了
。

五、阅读题
（一）我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
（１） 联系课文，解释带点字。
桂林的山真奇啊（　　　），危峰兀立（　　　）。
（２）作者用桂林的山与_________和_________
比较，突出桂林的____、____、____三个特点。
（３）作者在描写桂林的山时，运用了形象的比喻：
像______，像______，像______，像_____，像______，把山的形、色、势写得生动逼真。
(二)、 ___________________
你知道动物的尾巴有什么用处吗？
鱼的尾巴就像船上的舵。鱼儿游动的时候，要靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴好比一条鞭子。夏天，它总不停地甩来甩去，牛就是用它赶走叮在背上的苍蝇和蚊子的。
狗的尾巴还能够表达感情呢。它一见主人，尾巴就会摇个不停。假如见到陌生人，它马上会把尾巴竖起来，还发出“汪汪”的叫声。
动物的尾巴真是各有各的用处啊！
１、给短文加个题目，写在横线上。
２、写出下面词的反义词。
前进——（　　　）　　　　陌生——（　　　）
３、本文是围绕哪句话写的？
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４、用“________”画出文中的比喻句。
第２自然段中把___________ 比作___________ 。
第三自然段中用___________ 比喻___________ 。
５、 鱼、牛、狗的尾巴各有什么用？
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