16--鲁滨孙漂流记市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx

16,*,鲁滨孙漂流记,R,六年级下册,1/33,新课导入,假如你被困在这座孤岛上，你会怎么办？,努力争生,自暴自弃,2/33,让我们走进,鲁滨孙漂流记,，看看鲁滨孙是怎样在孤岛生存。,怎样求生？,3/33,丹尼尔,笛福,(16601731),，英国小说家，英国,18,世纪启蒙时期现实主义小说奠基人，被誉为“英国小说之父”。早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，晚年开始写冒险小说、流浪汉小说和历史小说。,主要作品：,鲁滨孙漂流记,摩尔,弗兰德斯,辛格顿船长,等。,作者介绍,4/33,鲁滨孙漂流记写于17。小说是受当初一个真实故事启发而创作。三百年前，有一个苏格兰人塞尔柯克在一艘英国海船上当水手，因与船长发生冲突，被船长遗弃在荒岛上。他在岛上生活4年多，最终被救回英国。,创作背景,5/33,作家笛福依据塞尔柯克故事，塑造了鲁滨孙这一全新英雄形象，成为第一个理想化新兴资产者形象。主人公鲁滨孙因船只遭遇风暴失事，漂流到孤岛，独自在那里生活了二十八年，历尽艰难困苦，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美土地。作者借鲁滨孙英雄故事，歌颂了处于上升时期资产阶级个人奋斗精神。,6/33,整体感知,认真听朗诵，疏通字词，了解词语意思。,7/33,梗,（）概,畏,（）惧,桅,（）杆 简,陋,（）,圈,（）养,泅,（）,沮,（）丧,搁,（）浅,（）,斫,痕 冻饿之,虞,（）,聊,（）以自慰,n,wi,wi,lu,jun,qi,j,zhu,y,lio,8/33,多音字,畜,（）牲畜,（）畜养,泊,（）停泊,（）湖泊,ch,x,b,p,9/33,词语解释：,【,梗概,】,大略内容。,【,简陋,】,（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。,【,叛乱,】,叛变作乱（多指武装叛变）。,【,恐惧,】,惊慌害怕。,【,凄凉,】,寂寞冷落（多用来形容环境或景物）。,【,流落,】,穷困潦倒，飘泊外地。,【,寂寞,】,孤独冷清。,【,救援,】,帮助他人使脱离痛苦或危险。,10/33,【,横蛮,】,不文明；没有文化。蛮横残暴。,【,挣扎,】,用力支撑。,【,停泊,】,（船只）停留。,【,天涯海角,】,天边际海尽头。指非常遥远地方。,【,知足安命,】,对已得到感到满足，安于命运对自己安排。,【,重见天日,】,重新看到了天和太阳，比喻脱离黑暗，重见光明。,【,郑重其事,】,郑重，审慎，严厉认真。形容对待事情非常严厉认真。,11/33,【,不毛之地,】,不生长庄稼地方，泛指贫瘠、荒凉土地或地带。,【,不可思议,】,不可想象，不能了解。,【,聊以自慰,】,姑且用来抚慰自己。,【,与世隔绝,】,与社会上人们隔离，断绝来往。形容隐居，或人迹不到极偏僻地方。,例句：,伴随高速公路修通，与世隔绝深山谷里喧嚣起来了。,12/33,结合梗概部分，说一说：全书讲了一件什么事？,小说讲了一位叫鲁滨孙英国人，在一次航海中遇上大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟小岛上。他战胜了种种困难，在岛上生活了二十多年，最终终于获救，回到了英国故事。,初读感悟,13/33,自读梗概部分，思索：这一部分是按什么次序写，写了哪几件事？,按鲁滨孙历险时间次序来写。写了遇险上岛、岛上建房定居、养牧种植、救“星期五”、回到英国五件事。,14/33,默读梗概第,1,段，思索：这一段关于鲁滨孙介绍有什么作用？这一段写出了鲁滨孙怎样性格特点？,课文精讲,性格特点：不甘平庸，勇于冒险，追求自由，不畏艰难。,开头介绍鲁滨孙特点,喜欢航海和冒险，不惧危险，为下文鲁滨孙荒岛历险做铺垫。,15/33,结合梗概,37,段，思索：鲁滨孙漂流到荒岛，碰到了什么困难？他是怎么处理？他给你留下了什么印象？,16/33,默读第,4,段，说一说：鲁滨孙碰到了什么困难？他是怎样处理？,在上坡上搭帐篷,需要容身之处,困难：,住,处理方法：,17/33,思索：鲁滨孙为何要把帐篷建在山坡上？,鲁滨孙把帐篷建在山坡上目标主要有两个：一是要适合自己居住，要“有水源、有树阴、又能够防野兽”；二是要能够看到海面，便于求救，好早日脱离孤岛。,聪明,18/33,默读第,5-6,段，说一说：鲁滨孙又碰到了什么困难？他是怎样处理？,打猎 打鱼 畜养动物 种植粮食,食物快吃光了,困难：,吃,处理方法：,19/33,这两段关于鲁滨孙描写说明了什么？反应出鲁滨孙什么特点？,鲁滨孙想方设法处理了生活中所面正确困难，尤其是粮食取得更是来之不易，这一切说明了鲁滨孙不怕困难，与第一段相呼应，反应出他聪明才智，表现出鲁滨孙丰富生存经验。,聪明、生存经验丰富,20/33,默读第,7,段，说一说：鲁滨孙还碰到了什么困难？他是怎样处理？他给你留下了什么印象？,插杨柳桩子 分开圈养羊群,恐惧野人，怕野人会吃掉他,困难：,安全问题,处理方法：,镇静自若 勇敢,21/33,从杀野人、救“星期五”行为中，你看到了怎样鲁滨孙？,乐于助人,有正义感,有同情心,勇敢,22/33,速读课文“精彩片段”部分，说一说“精彩片段”大致在“梗概”所记述故事情节哪个阶段。,精彩片段所记述故事情节是鲁滨孙初到岛上生活状态和面对现实思索。,23/33,精彩片段采取第一人称，有什么好处？,采取第一人称描写“我”遇难荒岛后所见所闻、所想所做，且含有大量细腻逼真心理活动描写，增强了小说真实性。,24/33,精彩赏析,思索：鲁滨孙为何将自己“幸与不幸，好处与坏处”排列出来？,鲁滨孙在列举“幸与不幸，好处与坏处”时候，实际上是自己两种心态对比，是思想进行斗争。正因为这么，鲁滨孙才逐步清醒地认识到自己处境，使自己能够安身立命，在困难中找到抚慰与满足。由此能够看出鲁滨孙知足安命、乐观向上性格特点。,25/33,从鲁滨孙列举好处与坏处清单中，你发觉了什么？这又说明了什么？,从鲁滨孙清单中，能够看出鲁滨孙将好处列举得比坏处多，这说明了鲁滨孙已经逐步克服了心理上障碍，而且以乐观主动心态去面对当前处境。,26/33,在最不幸处境之中，我们也能够把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰事情。,谈谈你对这句话了解。,把好处和坏处对照着看，这是鲁滨孙总结教训，是他主动乐观人生态度集中表达。他把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望火花，从而得到内心抚慰，取得坚持下去勇气和信心，这也是他能在荒岛上生活二十八年主要原因。,27/33,鲁滨孙经历给了我们什么启发？在学习和生活当中碰到困难时，我们应该怎样做？联络实际谈一谈。,鲁滨孙在荒岛上这种坚强、自立精神，是他生存秘诀，也是我们应该学习。学会坚强、执着、拼搏才能立足于社会，才能战胜一切困难。在学习、生活中我们应该把自己磨炼成像鲁滨孙那样能克服任何困难，不畏艰险人！,28/33,结构梳理,鲁滨孙漂流记,梗概,精彩片段,喜欢航海和冒险,获救回国,荒岛历险,生活状态,理性思索,海上遇难,建房定居,畜养种植,救“星期五”,不畏艰难,乐观向上,29/33,扩展延伸,鲁滨孙飘流记,中名言,我们老是感到缺乏什么东西而不满足，是因为我们对已经得到东西缺乏感激之情。,世间万物，只是有用处，才是最可宝贵。任何东西，积攒多了，就应送给他人；我们能够享用，至多不过是我们能够使用部分，多了也没有用。,30/33,我已学会多看看自己生活中光明面，少看看生活中黑暗面；多想想自己所得到享受，少想想所缺乏东西。这种态度使我内心感到由衷抚慰。,一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到东西，是没有用。,31/33,1.,把你喜欢句子摘抄下来。,2.,写一篇,鲁滨孙漂流记,读后感。,3.,阅读,鲁滨孙漂流记,原著。,课后作业,32/33,33/33,