1、,竖起耳朵听一听，看你能听出哪几个声音？,新课导入,第1页,21,大自然声音,第2页,会认,“,奏、伟,”,等,8,个生字，会写,“,演、奏,”,等,12,个生字，掌握一个多音字。,正确、流利、有感情地朗诵课文，搞清本文是围绕什么来写，学习作者表示方式。,了解课文内容，体会大自然美，并知道人与自然应该友好共处道理。,学习目标,第3页,1.,自由读，要求读准字音，读通句子。,2.,和同桌合作读，注意读出感情。,3.,默读，标注出重点语句和不懂地方。,初读课文,第4页,演,奏,打,击,乐器,呢喃,细语,美,妙,雄,伟,汇聚,波,澜,壮,阔,zu,j,wi,mio,zh,n nn,ch,n,l,n
2、ku,huj,潺,潺,叽叽,喳,喳,xing png pi,汹,涌,澎湃,字词学习,第5页,结构,yn,左右,结构,上下,结构,击,独体,演,激,滴,敲,场,鸣,j,d,qio,chng,mng,zu,qn,j,ru,shu,奏,琴,柔,受,器,q,第6页,本文主要介绍是,，其中详细介绍了,、,和,声音。,大自然声音,风,水,动物,整体感知,第7页,大自然有许多美妙声音。,总起句,你能在文中找一个句子来概括课文主要内容吗？,课文解读,第8页,课文描绘了大自然中哪些美妙声音？,第9页,风，是大自然音乐家，他会在森林里演奏他手风琴。,拟人,第10页,不一样树叶，有不一样声音；不一样季节，有不一样音
3、乐。,对偶,第11页,当微风拂过，那声音轻轻柔柔，好像呢喃细语，让人感受到大自然温柔。,让我们听一听，微风是什么样呢？,第12页,当狂风吹起，整座城市都激动起来，合奏出一首雄伟乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然威力。,让我们听一听，狂风又是什么样呢？,第13页,风,大自然有许多美妙声音,音乐家,微风轻拂,狂风吹起,大自然温柔,大自然威严,轻轻柔柔,呢喃细语,激动、雄伟,充满力量,第14页,水，也是大自然音乐家。下雨时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹音乐会便开始了。,拟人,第15页,象声词,滴滴答答,叮叮咚咚,潺潺,淙淙,哗啦啦,汩汩,咕咕噜噜,淅淅沥沥,咚咚,唰啦啦,水,第1
4、6页,滴滴答答叮叮咚咚全部树林，树林里每片树叶；全部房子，房子屋顶和窗户，都发出不一样声音。,第17页,当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：,小溪,淙淙地流向,河流,，,河流,潺潺地流向,大海,，,大海,哗啦啦地汹涌澎湃。,让句子更连贯，朗朗上口,顶针,第18页,水,大自然有许多美妙声音,音乐家,小雨滴,小溪,汇聚,淙淙,河流,潺潺,大海,哗啦啦,汹涌澎湃,轻快山中小曲,波澜壮阔海洋大合唱,第19页,动物是大自然歌手。,比喻,第20页,象声词,叽叽喳喳,唧哩哩,呼呼啦啦,喵咪咪,咕噜噜,动物,第21页,走在公园里，听听树上叽叽喳喳鸟叫。,第22页,坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩虫鸣。,第23页
5、,在水塘边散步，听听蝈蝈歌唱。,第24页,走在,公园里,，听听树上,叽叽喳喳鸟叫,；坐在一棵,树下,，听听,唧哩哩唧哩哩虫鸣,；在,水塘边,散步，听听,蝈蝈歌唱,。,排比,第25页,动物,大自然有许多美妙声音,歌手,公园里,唱什么,我在歌唱，我很高兴！,树下,水塘边,叽叽喳喳鸟叫,唧哩哩唧哩哩虫鸣,蝈蝈歌唱,第26页,大自然声音（美妙）,风声,水声,动物声,结构梳理,第27页,大家现在了解这篇课文了吗？还有没有法处理问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！,第28页,1.,给加点字注音。,（,1,）当微风拂（）过，那声音轻轻柔柔，好像呢喃（）细语。,（,2,）小溪淙淙（）地流向河流，河流潺潺（）地
6、流向大海，大海哗啦啦地汹（）涌澎（）湃（）。,f,n,cng,chn,xing,png,pi,随堂练习,第29页,2.,依据课文内容填空,。,呢喃细语,乐曲,音乐会,山中小曲,海洋大合唱,河流,小溪,大海,鸟叫,大海,雄伟,潺潺,淙淙,哗啦啦,热闹,轻快,叽叽喳喳,汹涌澎湃,轻轻柔柔,波澜壮阔,第30页,朗诵课文，体会大自然声音美妙。背诵第,2-3,自然段。,本文先总写大自然声音美妙，然后分写了风声、水声和动物声。风声先写了风吹树叶声音，然后分微风和狂风来描述；水声先写了雨声，然后按小溪,河流,大海次序写；动物声主要写了鸟叫和虫鸣。这么延伸记忆会更轻易哦！,课后练习,第31页,风，是大自然音乐
7、家。,大自然有许多美妙声音,水，也是大自然音乐家。,动物是大自然歌手。,总,分,填一填，再说一说课文写了大自然哪些声音。,第32页,读读课文中描写声音短语，说说你在哪里听到过这么声音。,示例：妈妈说话是轻轻柔柔呢喃细语；黄河大合唱是一首雄伟乐曲；战士们齐唱军歌是充满力量声音；学校组织音乐会非常热闹；小溪流水声音是一支轻快山中小曲；台风降临，波浪翻滚奏起波澜壮阔海洋大合唱。,轻轻柔柔呢喃细语 雄伟乐曲 充满力量声音,热闹音乐会 轻快山中小曲 波澜壮阔海洋大合唱,第33页,你听到过哪些,“,美妙声音,”,？试着写几句话和同学交流，如,“,青蛙是大自然歌手,”“,厨房是一个音乐厅,”,示例：火车也是一个音乐家，到站时候那,“,噔噔噔,”,声音，就像是久别故乡游子回家时欢呼，一遍又一遍地宣告自己归来；离站时那,“,呜呜呜,”,音调，又像是不舍离去孩子在低泣，轻轻诉说着自己眷念；旅途中,“,况且况且,”,响声，多么像坚定前行战士们脚步声，带着希望，带着激情,第34页,瀑布,还没看见瀑布，,先听见瀑布声音，,好像叠叠浪涌上岸滩，,又像阵阵风吹进松林。,山路突然一转，,啊，望见了瀑布全身！,这般景象没法比喻，,千丈青山衬着一道白银。,站在瀑布脚下仰视，,好伟大啊，一座珍珠屏！,时时吹来一阵风，,把它吹得如烟，如雾，如尘。,叶圣陶,阅读链接,第35页,
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