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人美版美术第八册教案5-12.doc

1、兰化四校教案纸1 课题生命之源——水课时分配一课时教学要求知识目标：学习设计制作有主题小报的方法。能力目标：培养学生制作队报的能力情感目标：通过这节课的学习，让大家对水资源有一个更深刻的认识，同时也号召大家平时在生活中要珍惜水和节约用。教学重点、难点重点：通过收集资料、相关图案、版面设计，学习有主题宣传小报的设计、制作方法。难点：主题突出与布局的设计。教具准备分课时内容教学环节教师活动学生活动教学设计意图课前收集组织教学做好课前的一切准备工作。

2、 1、查一查我国的节水标志含义是什么？“世界水日”和“中国水周”各是哪一天？ 2、收集有关地球水资源的资料和我国目前水资源的情况。学生收集资料。探究式学习活动，激发学生学习兴趣。兰化四校教案纸2 教学环节教师活动学生活动教学设计意图讲授新课 1、了解有关水资源的知识：（1）播放课件：了解水的作用、水资源现状。（2）提出问题：你能想象吗，假如没有水，地球将是什么样？（3）说一说，我们的生活中有哪些浪费水、污染水的现象？ 2、欣赏有关水资源的图片资料和艺术作品。 3、展示课前收集的相关资料

3、 4、欣赏学生作品，分析不同的表现形式。激发创作灵感。小报的组成包括：（1）主题：文字清晰、醒目、突出。（2）装饰图案：色彩鲜艳、形象生动。（3）文字介绍：内容具有科学依据、真实、概括。小组讨论：怎样才能更有效地保护水资源，维持生态平衡？学生作业小组合作形式完成。增强体验，在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫。兰化四校教案纸3 教学环节教师活动学生活动教学设计意图小结 1、学生作品，说说你有什么好的节约用水的建议？ 2、教师小结

4、我们珍惜、爱护水资源，广开水源，们的子孙后代就不必再为缺水而发愁，宝贵的水资源也就能为我们永续利用了！学生讨论回答。激发学生继续学习的兴趣，为今后写生学习奠定基础。作业设计学生大胆绘制宣传保护水资源的海报。板书设计课后反思兰化四校教案纸1 课题材质的美课时分配一课时教学要求显性目标 1、通过本课的学习，了解到身边的的各种材质给人的美。2、认识各种材质的感受，即造型、色彩、功能等。3、能够对作品从以上几个知识点综合运用过去学习的美术知识进行描述，并发表自己的看法。

5、隐性目标通过学习《材质的美》一课，让学生认识到美妙的多彩世界来自人们精心的设计，各种材质会使世界变得更美丽、更精彩，只有怀着一颗热爱生活的心，才能会生活的美好、生活的乐趣，才会有好的设计。每一个人都有应该有意识地去认识各种材质，只有善于观察、思考、想象才会感受到美。教学重点、难点重点 1、让学生认识到各种材质给生活带来的美。2、学生能够从物品的造型、色彩、功能上描述并以个人的观点进行描述。3、能将本课所学习的知识运用到生活中。难点提高学生的设计意识，能将实用功能与造型色彩有意识地结合。教具准备教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流

6、讨论法、讲解法、问答法等。教学准备课件资料、学生们的日常生活用品。分课时内容教学环节教师活动学生活动教学设计意图课前准备布置课前收集任务。从生活中收集具有美观、新奇、有趣的形状和色彩的物品，如服装、食品、器皿、家具、建筑、汽车、玩具等，观察他们是什么材质给人什么感受。选一件自己喜欢的物品。学生收集。激发学生学习兴趣。兰化四校教案纸2 教学环节教师活动学生活动教学设计意图组织教学讲授新课

7、实践活动体验设计稳定情绪，检查用具准备情况。出示各种物品：猜一猜这是什么材质的？揭示课题像这样设计巧妙、美观而实用的艺术品在我们身边还有很多，今天我们一起来欣赏《材质的美》。出示课件，提出问题。艺术设计需要设计师具有丰富想像力。生活中处处都有有艺术设计。不同的设计给人的感受是不同的，而且，不同的人有着不同的喜好。打开书，看一看书中几组日常用品——文具盒、水壶、铅笔盒等，交流提示：我介绍的是——它的外形是——它的颜色是——它的材质是——我因为——特别喜欢它。先猜一猜，是什么？从颜色、造型、功能等到方面谈。是什

8、么材质的？给人以什么感受？ 1、我们身边的艺术设计既漂亮又实用，这些设计吸引了不同的人。2、研究：各种材质给你什么感受？你能否将身边的物品变得更好看？。小组讨论与交流：1、选择自己喜欢的物品。2、根据提示内容把自己喜欢的物品或书上的物品介绍给小组的同学。3、组内选出一件设计最好的物品，然后介绍给全班。可从颜色、外形、图案、功能及人的喜好等方面谈谈。同学可以根据各自的选题进行讨论。边观察边思考稳定情绪，做好上课准备。增强体验，在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫。

9、兰化四校教案纸3 教学环节教师活动学生活动教学设计意图展示交流课外延伸展示交流总结提升出示教师收集的艺术材料或课件：我们身边充满了艺术设计，生活中的衣食住行都与设计息息相关。有了这样精美巧妙的设计，世界被装点得五彩缤纷，我们的生活更加美好。继续从报刊杂志上收集具有美观、新奇、有趣的形状和色彩的事物的图片，可将它们装订成册，期末做展示交流。鼓励学生继续收集。学生交流。激发学生永久学习兴趣。作业设计板书设计材质的美材质：泥、陶、比较粗糙塑料、光

10、滑钢铁、青铜金属光泽课后反思兰化四校教案纸1 课题用彩墨画鸟课时分配一课时教学要求知识目标：学习用中国画形式表现禽鸟的基本方法。能力目标：培养学生中国画的绘画能力。情感目标：引导学生发现感受生活中的美。教学重点、难点重点：了解禽鸟的基本结构及用写意形式概括表现的方法。难点：笔墨与形体结构的关系。鸟的不同动态及画面构图。教具准备分课时内容教学环节教师活动学生活动教学设计意图组织教学讲授

11、新课提示学生集中注意力。 1、赏析美术作品，引导学生发现、感受生活中的美好事物。用版示或挂图或标本分析麻鸟的基本结构和形体特点。 2、教师用简练、概括的饿笔墨演示表现鸟形体的全过程。 3、起稿领临两个动态，突出蘸色、用笔和结构的关系。学生欣赏。兰化四校教案纸2 教学环节教师活动学生活动教学设计意图学生创新实践展示、评价教师巡视指导。小结：1、讲评展示作业。2、通过本课教学你学到了什么？

12、学生实践。学生开展评价活动。让学生在实践的过程中逐步培养审美意识。巩固了解彩墨的规律。兰化四校教案纸3 教学环节教师活动学生活动教学设计意图作业设计自己用中国画技法表现鸟类形态。板书设计课后反思兰化四校教案纸1 课题用彩墨画鱼课时分配一课时教学要求知识目标：简单了解彩墨画的绘画形式，初步了解认识中

13、国画。用装饰、变形手法画鱼，并添加简单的环境。能力目标：培养学生对绘画用具的使用方法及用色。情感目标：喜爱中国绘画。教学重点、难点重点：让学生发现彩墨与宣纸产生一种特殊变化，鱼的变形手法和鱼鳞的排列。难点：特殊技法的运用。教学用具教学方法讲解教学手段示范毛笔宣纸中国画颜料分课时内容教学环节教师活动学生活动教学设计意图组织教学导入新课提示学生集中注意力。展示一幅中国画彩墨作品让学生欣赏，提高学生的学习兴趣并引入课题

14、学生自学书中内容。激发学生的学习兴趣。兰化四校教案纸2 教学环节教师活动学生活动教学设计意图讲授新课艺术实践 1、练习用笔、用墨。请你用毛笔蘸上墨，中锋用笔、侧锋用笔试试，看有什么变化？2、教师演示浓淡、干湿、点染、勾勒、没骨等技法。3、鱼鳞部分的图案，要求学生认真分析用不同的处理方法。4、想一想，艺术家是这样画的。运用了哪些技巧。5、教师及时发现、表扬有创

15、意的作品。作业要求：一彩墨的形式，运用多种技法，大胆用笔用墨，合作画一幅中国画----鱼。教师辅导：技法的体验与运用。学生练习。学生合作。在实践中逐步熟悉绘画的步骤。兰化四校教案纸3 教学环节教师活动学生活动教学设计意图组织展示，讲评作业。小结学生自己举办展览，合理评价作品。通过展览谈感受。充分的体验成功的快

16、乐。促使学生自己制作玩具，丰富生活。作业设计用彩墨画鱼。板书设计课后反思兰化四校教案纸1 课题刻印的乐趣课时分配一课时教学要求 1、通过本课学习，使学生掌握简单的刻印方法。 2、运用刻印的方法制作贺卡、藏书票或书签。 3、运用学习到的刻印技法制作工艺品，引发学生的创作欲望，提高动手能力。教学重点、难点重点：学习刻印的方法并加以运用。难点：图案细节的处理与安全问题。教具准备教师：有关资料、教材、课件学生：制版材料、印制材料分课时内容教学环节教师

17、活动学生活动教学设计意图导入新课师生打开图书扉页，教师提出问题：你们发现了什么？学生研究总结。图书的扉页上贴着一幅精美的小画。上面印有和书有关的图画、人命和字母，图画的下面有铅笔写的签名。通过学习总结规律。兰化四校教案纸2 教学环节教师活动学生活动教学设计意图讲授新课演示阶段自主创作阶段你们还想了解藏书票方面的那些知识

18、教师利用课件，图文并茂的回答学生们的问题。板书课题：刻印的乐趣教师演示：取一张和版一样大小的白纸，用铅笔画出自己的构思，写上名字、英文字母。将设计稿放在复写纸上描一遍，再将设计稿的背面朝上放在版上；用夹子夹好，拓印反稿在版上。注意安全：刻版时，若右手走刀，左手总是在刀口的下方。为确保安全，左手可戴手套。印藏书票：在刻好的版上用黑磙滚上油墨，附上一张彩纸，用勺磨印，印好后在图案下方用铅笔写上准备印的张数，以及这张是第几张、姓名、时间。引导学生创作，巡视辅导。学生思考提问（预设）学生：

19、藏书票有什么用？英文字母有什么意思？藏书票有收藏价值么？怎么制作自己的藏书票？学生学习的同时思考自己的构图。刻版：若是石膏板先用角刀刻图案。（木塑板先用圆刀。）学生学习。学生学习、尝试。每个学生设计制作一枚藏书票。感受自己动手的乐趣。充分的体验成功的快乐。促使学生自己制作丰富生活。兰化四校教案纸3 教学环节教师活动学生活动教学设计意图展示

20、评价阶段开展班级“藏书票交流会”，鼓励学生大胆宣传自己的作品。从构思巧妙，印制效果干净、整洁等方面评价。收藏同学作品。各组间自由交流。谈谈设计体会。增强课程的实践性。作业设计制作属于自己的藏书票。板书设计课后反思兰化四校教案纸1 课题学画农民画课时分配一课时教学要求知识目标：通过欣赏课本的图版和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。能力目标：培养学生改画、添画的能力。情感目标：使学生感受生活与美息息相关，以及农民画

21、的乡土气息和独特的审美情趣。教学重点、难点重点：启发调动学生的主观能动性，让学生参与赏析，提高学生的审美能力和兴趣。难点：使学生感受生活与美息息相关，根据想法进行改画、添画分课时内容教学环节教师活动学生活动教学设计意图学生自由欣赏提示：课本上的农民画中内容你可曾见过？在日常生活用品中哪一件最美？导入本课的教学目的，并板书课题。学生欣赏。初步感受农民画的淳朴。兰化四校教案纸2 教学环节教师活动学生活动教学设计意图引导学生欣赏农民画农民画多是以日常劳动生活中所见

22、所闻、所想为题材进行创作的。作者是没有受过专门美术训练的普通农民，他们在劳动、生活之余以自己的体验和兴趣去创作。广大农民富而求乐、富而求美。浓烈浑厚的用色是他们的审美意识，是他们追求健康、丰富的现代美好生活的强烈反映。这些农民画的创作既具有我国古老民间艺术的形式风格，又毫不显得陈旧与俗气，它大胆、单纯=朴素、粗犷=情真，与现代艺术有着同样的艺术效果和艺术价值。农民画的创作题材多以各地各民族的风情、习俗、传说，以有他们的生产活动为主要内容。同时新的生活变化也渐渐出现在他们的画面中。课本中的农民画选题也很丰富：农家的爷孙情、有趣的斗鸡、寓意年年有余的收鱼场面、月下的老少闲情、放牛娃眼中的世界……

23、值得同学们学习的是这些作者独特的自由艺术构思，大胆自信的画风，强烈鲜明的用色、饱满的构图、丰富多样的装饰手法、善于在平凡生活中摄取美的画面和敏锐观察力。从这引起具有乡土风味和劳动人民特有的心灵气质的画面，从这些粗放、有力、刚健的艺术特色的画面，欣赏这些农民画，我们体味了作者的感情，受到了健康向上的美的陶冶。学生体会农民画的创作特点。对于新的绘画风格要严肃的讲解，便于学生理解。兰化四校教案纸3 教学环节教师活动学生活动教学设计意图探究实践评价展示 1、谈谈自己喜欢的一幅农民画。2、根据自己的想法进行改画、添加等。3、要

24、求：画面色彩鲜艳、构图饱满。 1、学生展示自己优秀的美术作品2、谈谈自己对农民画的理解怎样应用到我们的生活、学习当中。3、收集更多的优秀农民画作品并不断研究学习，提高自己的审美能力。教师小结。学生实践。激发学生重视原生态文化。作业设计学习创作农民画。板书设计课后反思兰化四校教案纸1 课题手提袋设计课时分配一课时教学要求显性目标：1、设计与生活的关系，手提袋在生

25、活中的应用及功能。2、提袋的结构设计与制作方法并发挥想象力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。隐性目标：使学生关注生活，关注生活中的设计，通过提袋的设计与制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。教学重点、难点重点：提袋的造型设计。难点：提袋的结构。教具准备剪刀胶条包装纸尼龙绳分课时内容教学环节教师活动学生活动教学设计意图组织教学稳定情绪导入新课阶段检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。与全班同学展示课前师生收集的手提袋。抢答课前自己准备的手提

26、袋的来历和用途。板书课题：提袋的设计布置学生说说自己喜欢第22页教材中的那一件手提袋作品，并说出喜欢的理由。分别从图案、色彩、用途、造型设计等方面谈个人的感受。艺术生活化便于学生理解。兰化四校教案纸2 教学环节教师活动学生活动教学设计意图交流、研究阶段创作、实践阶段请各组代表发言，教师补充。步骤： 1、根据用途设计手提袋长、宽、高，色彩及图案等。 2、折出基本

27、形，在提手处可双折并内加卡纸增加强度。 3、牢固黏合底部、边部，底部也可加衬卡纸。 4、打孔穿提绳，提绳内侧可加一短横小棒，增加提重。手提袋在生活中的用途？书籍、服装、食品、陶瓷器具等多种小商品的包装。综合校园生活，我们可以设计那些手提袋？展览会、艺术节、画展等艺术、文化活动的广告宣传品。布置学生以小组为单位，分别确定创作题材。根据个人选择： 1、用挂历纸制作。 2、把旧手提袋拆开后从新装饰。 3、用有色图画卡纸以剪贴或绘画等多种形式进行实践活动。教师巡视辅导。学生研究手提袋的制

28、作步骤。学生讨论手提袋的生活用途。学生进行有主题的实践。为设计自己的手提袋作好经验准备。兰化四校教案纸3 教学环节教师活动学生活动教学设计意图展示评价阶段布置学生展示作品，评选最佳创意，最佳设计，新颖、时尚的手提袋作品。学习他人的优点，找出自己的不足，互相提出修改建议。学生评价作品。学会使用简单的广告语。作业设计设计自己喜欢的手提袋。板书设计课后反思兰化四

29、校教案纸1 课题降落伞课时分配一课时教学要求知识目标：了解有关降落伞的原理，并设计制作降落伞。能力目标：培养动脑动手的能力，激发创造精神，进行综合学习的尝试。情感目标：欣赏各种形式的降落伞，进行生活美与艺术美的审美教育。教学重点、难点重难点：通过学习制作降落伞，培养动脑动手能力，激发学生创造力，进行综合学习的尝试，通过学习拓展，进行跨学科学习的尝试，提高学生艺术素养。教具准备分课时内容教学环节教师活动学生活动教学设计意图组织教学游戏互动，导入新课了解学生学习准备情

30、况，将学生分成若干小组。提出问题：你们喜欢放风筝或者在户外放飞吗？（为什么？）接下来请大家欣赏一段降落伞高空翱翔的片段。学生欣赏。创设情景，增强感受。兰化四校教案纸2 教学环节教师活动学生活动教学设计意图新知探究探究实践自主尝试，协作互动，完成制作。欣赏美丽的降落伞后，你知道降落伞的原理吗？教师讲解：降落伞是一个一度空间有阻力的自由落体运动系统。伞面的设计由于空气阻力的关系，降落伞就能缓缓的降落

31、在地面上了。 1、想一想，用什么材料做降落伞？伞面如何设计得美观？ 2、降落伞的制作：设计——美化伞面——折叠——连接——安装坠 3、伞的各部分如何连接，应注意什么？ 1、了解了制作方法，同学们想不想露一手？且慢，大家先理清思路。 2、自主尝试，有困难可以找同学或老师寻求帮助。（鼓励学生标新立异，大胆表现。）学生探究有关降落伞的知识。学生实践。培养学生主动求知的能力。集思广益相互学习。知识的延伸与拓展兰化四校教案纸3 教学环节教师活动学生活动教学设计意图互动学习，促进发展。知识的延伸让一些制作速度快的同学上台展示他的作品，大家来说说做得好的和做得不够的地方，提出改进意见。使其他同学从中获得启迪。请学生畅谈自己的理想，鼓励学生通过努力实践理想。学生作业。增强学生之间学习的机会。作业设计制作降落伞。板书设计课后反思

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