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述职报告(刘永欣)
第一篇：述职报告（刘永欣）述职报告
刘永欣，男，汉族，1977年9月生，中共党员，大专学历，毕业于商丘农业学校，1997年8月参加工作；2002年任西陵镇组织科员；2005年3月至2005年12月在原榆厢乡任组织委员；2005年12月至今在西陵寺镇任组织委员，期间曾兼任副镇长。
五年来，我始终以党的“十七大”精神为指针，坚持贯彻科学发展观，努力学习党的各项路线、方针和政策，不断充实科技知识及各种法律、法规知识，提高自己的政治素质和理论水平，增强党性修养，牢固树立全心全意为民服务的宗旨，坚持为共产主义而奋斗的理想和信念，工作上做到勤勤恳恳乐于奉献、不计名利、脚踏实地办实事，生活中堂堂正正做人，奉公廉洁，在社会和群众中得到较好的评价。
几年来，结合在组织系统开展的“讲党性、重品行、做表率、树组工干部形象”活动，始终坚持“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，充分发挥党委组织委员的职责，严于利己，以身作则，努力地开展好上级和党委、政府交办的各项工作任务。
一、依托活动，创新载体，提升为民服务意识为让党员干部受教育，人民群众得实惠，五年来扎实有效的开展了“党员先进性教育”、”“讲正气、树新风”、“科学发展观”、“四议两公开工作法”的推广和“创先争优”等各种活动，取得了较好的效果。通过活动的开展，深化了党员干部为民服务的意识，解放了思想，解决了群众反映的很多突出问题，更好地服务了群众，让人民群众得到了实实在在的利益，为社会主义新农村建设和我镇的和谐发展提供了理论依据和坚实的思想及组织基础。在学习实践“科学发展观”活动中，我镇卫生院得到了省委的肯定和表彰。
二、全面做好各项组织工作
（一）、积极做好下岗分流人员的稳定和思想工作。2005年底的乡镇机构改革，西陵寺镇有62名同志被下岗分流，人员较多，他们思想消极，情绪波动，积极的做好了他们的工作，经常打电话、到家中去关心和关怀他们，使这些人员思想稳定，没有出现一例上访和不安定事件。
（二）、做好了干部队伍和党员队伍教育培训工作。做好党员干部教育培训工作是加强党的思想、组织、作风建设的重要手段，是保持干部先进性的重要措施，是党员干部服务经济建设、争做贡献的有效途径。为适应经济和社会事业发展，全面提高党员干部队伍的整体素质，举办了多种形式的讲话、辅导和培训，五年共邀请党校、纪委等多名讲师辅导讲座13次，举办各类培训班60多余次，直接培训党员干部和基层骨干达11000多人次，并强化了对村级干部和村级后备干部的培训，并建立了党员干部学习档案制度。
（三）、深化“三级联创”活动，做好了基层组织建设工作。一是扎实地做好了2008年的村“两委”换届工作。开展调查研究，及时掌握动态，熟练掌握换届工作的有关政策和法律法规，分析排查问题，及时化解各种矛盾，依照法定程序熟练地对我镇31个村进行了“两委”换届，换出了活力和战斗力。全镇31个村至今没有一个瘫痪和半瘫痪班子，使基层组织建设得到了加强。二是对12个村级党员活动场所进行了高标准高质量的改造，配备了电教设备和档案柜、桌椅等硬件设施。三是以建设培养“双强”党员干部队伍为目标，加强村级班子建设，对农村党支部书记实行了动态目标管理，签订任期目标和年度目标责任书，制定了考核细则和奖惩措施，每年都要对31个村党支部书记进行民主测评。四是开展了党员扶贫帮困活动，“文明村”创建和“五好家庭”竞赛等活动，提升党员群众的文化素质、道德素质。五是对非公有制企业和流动党员建立了党支部，使流动党员找到了“娘家”，处处享受党的关怀和温暖。
（四）、农村党员干部现代远程教育工作稳步推进。在全镇建立了32个远程教育站点，对网络站点管理员进行培训，各站点都正常组织党员群众收看，使党员干部受教育，群众得实惠。
（五）、发展党员、党费收缴工作规范开展。严格按照党员发展程序，坚持标准、保证质量、改善结构，建立健全了工作责任制，培养和定期培训入党积极分子，五年共发展党员192名，并注重发展农村一线党员和年轻、有知识、有专业特长的党员，专人负责培养，定期做好考察，切实做到了发展党员工作的制度化、规范化、程序化。对全镇的党费及时足额交纳和上缴，健全了党费收缴制度。
（六）、老干部工作和关心下一代工作跃上新台阶。坚持每月定时召开老干部例会，经常到家中和老干部谈心交朋友，通报政府的工作，过正常的组织生活，生活上给予照顾，政治上关心他们，离退休干部都非常满意，思想稳定，积极发挥余热。在全镇所有的村委和中小学校中都成立了关工委组织，并经常组织“五老”报告团给青少年学生上政治、法律等辅导讲座。
（七）、做好大学生村干部管理和人才工作。经常听取每个大学生村干部的工作开展和生活情况，严格考核工作制度，帮助他们理清工作思路，充分发挥他们的作用，去年在大学生村干部管理工作上受到了县委组织部的肯定和表彰。每年开展“乡土人才”和“农村实用人才等的评选工作，通过这些人才的信息、技术等帮助周围的群众致富，取得了较好的效果。
三、其它工作
做好所分管村的各项工作，出色完成党委政府交给的任务。排查矛盾和不安定因素，化解矛盾，几年来没有出现过上访和不安定事件；积极开展“大走访”活动;今年初，出色地完成了全镇的生态林建设，受到了县委政府的表彰，召开了全县的现场会；社会综合治理、殡葬改革等各项工作都较好的落实，经常深入村中解决群众反映的热点、难点问题，群众非常满意，受到了群众的拥护，密切了党群干群关系。
四、存在的问题和不足
回顾五年来的工作，我虽然取得了一些成绩，但也还存在着一些不足，主要表现是：学习时间不够，理论水平有待提高；在处理有些事情时，有时有急躁情绪。因此，在下步工作中，我将虚心向同志们学习和请教，取长补短，不断提高自己综合素质和组织、协调能力，争取把今后的工作做得更实、更好，决不不辜负组织的重托和群众的期望。
五、计划生育和年度考核情况
2001年元月于政策内生育一男孩，无违反计划生育现象。
连续多年被县委评为优秀共产党员、先进工作者，连续四年被县委评为优秀党务工作者，连续五年年度考核结果都是优秀。
第二篇：刘永忠述职报告述职报告
述职报告
XX县区教育科学研究所刘永忠
尊敬的各位领导、同事。大家好。
我是1982年参加工作的，曾毕业于织金师范、毕节学院、贵州师范学院、flindersuniversity，先后在织金龙场中学、织金三中、黔西水西中学、纳雍一中教英语，担任过班主任、教研组长和政教处主任，被评被评学校优秀班主任、优秀教师、优秀教研组长，被评为县优秀教师和市优秀教师。2003年考到教科所工作以来，在领导和同事的关心和帮助下，我努力工作，刻苦学习，较好地完成了各项教研工作任务，被评为省优秀教研员和全国优秀外语教师。在此我要感谢大家的关心和帮助，并把我到教科所以来所做的工作向大家简单汇报一下，敬请不吝指教。
作为一名英语教研员、中学高级教师，我非常热爱教学和教研工作，而且工作勇于担当。我主要负责英语教研工作，还兼做过图书室的工作及体育、小学科学、特殊教育和信息技术教研工作等。工作中除了常规的听课、学科竞赛、优质课、论文和优质教育资源评选工作等，还积极开展联片教研活动，送教下乡上示范课，组织首届毕节试验区中小学生暨英语教师英语电视大赛，组织市外语学会的学术年会和全省外语学会在毕节的召开，与中国外语学会合作在我市开展大型义务送教活动，撰写新课程大练兵学科大纲并担任主讲教师、上示范课，担任“国培计划”辅导教师，承担特岗英语教师培训讲座2次。受聘省“国培计划”培训专家，作省级培训讲座2次。主持中央电教馆课题“《英语网络课程》的多元化应用与研究和省级重点课题《促进贵州教育均衡发展的英语信息化教学资源建设与应用研究》在毕节的实施，合作主持国家基础教育实验中心外语教育研究中心的重点课题《英语语篇教学对学生学习结果的影响》和XX省重点课题《高中英语语篇阅读教学实验》的研究工作及我们教科所的省级重点课题《有效课堂教学研究》英语学科的研究工作。到教科所工作以来，获省教育科研成果三等奖1项，省优秀论文一等奖3篇，二等奖2篇，在省级以上刊物发表论文10余篇。
在勤奋工作的同时，我还坚持刻苦学习，包括学习政治理论、教育教学理论和教育教学研究方法等，通过学习不断提高自己的政治素质和业务素质。积极参加各种培训如参加国培计划华南师范大学高中英语骨干教师国培班的学习并被评为优秀学员，通过全国中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目统一选拔考试到英国诺丁汉大学学习，攻读澳大利亚弗林德斯大学硕士学位并获得弗林德斯大学硕士学位证书和教育部国外学历学位认证书。
在3所公办学校和1所民办学校工作的经历让我感受到不同学校特别是公、民办学校之间的管理模式和风格，从中领悟了一些好的管理方法。在班主任、政教主任及教研组长工作中积累一定的管理经验。在英国学习期间考察了多所中小学的学校管理，更拓宽了自己的眼界。在教研工作中多次组织大型教研活动，主持多个省级以上的重点课题研究项目实施，也锻炼了自己的一些组织、协调等管理能力。
教科所综合教研室的职能主要是研究、管理和服务，综合教研室副主任的政治素质和业务素质要求主要是事业心和责任感、组织协调能力和骨干带头作用。从我的工作和学习经历来看，我具有强烈的事业心和责任感、有较强的教学能力、研究能力和管理能力、能起到骨干带头作用，具有胜任综合研究室副主任岗位的明显优势。如果组织委以重任，我打算抓好“一树二带三建”工作：
一树。树立清正廉洁、高效务实的工作作风。
二带。带领团队刻苦钻研，提高研究能力和服务水平，培养高水平的教研团队；带领团队以课堂为阵地、以课题研究为载体，为教育的内涵式发展提供专业化的服务。
三建。建立激励机制，确立有效的工作目标，增强团队凝聚力，有序推进教研工作的开展；建立多种形式的教研共同体，广泛开展联片教研活动；建立与高校和科研院所合作的长效机制，多出、快出高质量的教研成果。
当然，如果组织不委以重任，我也依然勤奋工作，刻苦钻研，努力创造新的业绩。
我的述职完毕。谢谢大家。
2013年5月8日
第三篇：刘永霞本人述职教师年度考核个人述职
一年来，自己热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作布置，办事认真负责。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十五分钟要质量。能积极配合班主任抓好班风学风建设，创立优良的班集体，形成良好的班风学风。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的单薄环节，及时进行补漏。有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自身还注意两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进协助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，协助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时褒扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就和时褒扬鼓励。在工作之余，自己还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不时的总结经验，不时的提高自身的教学水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，老实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
刘永霞
2013.12
第四篇：刘欣论文中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育
法律专业毕业论文
浅谈我国宪法中关于法律面前人人平等权的规定
姓
名：
刘
欣
学
校：中央广播电视大学
学
号：
20071410120360
指导教师：
白振超
定稿日期：2009年6月3日
内容摘要
公民，不论民族、种族、性别、职业、社会地位、出身背景、宗教信仰、教育背景、贫富状况；不论国家领导、普通民众、干部、群众、乞丐；不论其行为合法、非法、守法、违法都依法享有平等和平等权。
宪法以国家根本法的形式对指导我国改革开放和现代化建设的科学理论、正确路线和一系列重大方针政策作出明确规定并对人民进行切实有效的保护。公民平等权的行使和平等的实现，必须要有真正体现平等的良性法律来保障；必须有能够公正裁判的司法机关来保障；必须有能够权衡把握法律精神和法律原则的法官来操作。人民依照法律法规的相关规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
关键词：公民宪法平等权
目
录
一、平等权的概念及法律渊源---------------1
（一）平
等
权
的
概
念
---------------------1
（二）平等权的法律渊源-----------------1
二、平等权的内容及行使范围和法律保障---1
（一）平等权的内容才-------------------1
（二）平等权的法律保障-----------------1
三、我国平等权的法律依据--2
（一）《宪法》关于平等权的有关规定---2
（二）《中华人民共和国行政复议法》关于平等权的有关规定-----------2
四、我国宪法关于平等权的原则性规定和外国宪法关于平等权的原则性规定
及相关案例和法律适用-----------------2
（一）我国宪法关与平等权的原则性规定2
（二）外国宪法关于平等权的原则性规定-------------------------------3
（三）我国宪法和外国宪法关于平等权的原则性规定及相关案例
和法律适用-----3
五、结束语--4
六、参考文献
5浅谈我国宪法中关于法律面前人人平等权的规定
一、平等权的概念及法律渊源
（一）平等权的概念
平等权是指纳税人平等地享有税法赋予的各项权利，非因法定事由及非经法定程序，不得剥夺。平等权是宪法赋予公民的一项基本权利，是宪法权利的重要组成部分，公民的民事权利能力一律平等。[1]
（二）平等权的法律渊源
平等的缘起。古希腊、古罗马时期的哲学思想。公元前五世纪，古代历史学家修昔底斯的名著《伯罗奔尼撒战争史》中记载同时代政治学家伯里克里斯《雅典阵亡将士国葬典礼演说》，该演说论及“法律面前，人人平等”，被后世各国法学家视为“平等”的最早历史文献。
1.从国际上看。《世界人权宣言》第2条规定：人人有资格享有本宣言所载的一切权利和自由，不分种族、肤色、性别、语言、宗教、政治或其他见解、国籍或社会出身、财产或其他身份等任何区别。《公民权利和政治权利国际公约》第26条规定：所有的人在法律面前平等，并有权受法律的平等保护，无所歧视。在这方面，法律应禁止任何歧视并保证所有的人得到平等有效的保护。[2]
2.我国法律关于平等权的规定。我国《宪法》第5条第2款和第3款规定：一切国家机关和武装力量、各政党和社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。《宪法》第33条规定：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。《行政处罚法》第4条规定：行政处罚遵循公正、公开的原则。[3]
二、平等权的内容及法律保障
（一）平等权的内容
一般情况下，平等权的内容包括三个方面：
1.我国公民不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教习惯、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，都平等履行宪法和法律规定的义务。
2.任何人的合法权益都一律平等的受到保护，对违法行为依法予以追究。
3.在法律面前，不允许任何公民享有法律以外的特权，任何人不得强迫任何公民承担法律以外的义务，不得使公民受到法律以外的处罚。[4]
（二）平等权的法律保障
公民平等权的法律保障要依靠以下五个方面得以保障：
1.有关政治权利方面的法律
著名经济学家盛洪教授这样说道。“在权利上不平等，在经济上就无效率。一个社会中的劳动民众被压缩了权利，经济政策就会出现系统性的偏差。仅从几十年的农业政策史及其经济后果来看，缺少一个反映公民利益的、平衡的政治结构，是许多损害人民利益进而损害全社会利益的政策轻易出台的重要原因。”
因此还人民以真正平等的政治权利，不仅是避免群众利益继续受损的直接办法，也是减少我国政策失误的宪法层次的解决方案。
2.有关劳动就业权利方面的法律
我国劳动法第2条规定。“在中华人民共和国境内的企业、个体经济组织和与之形成劳动关系的劳动者，适用本法。国家机关、事业组织、社会团体和与之建立劳动合同关系的劳动者，依照本法执行。”[5]
3.有关受教育权方面的法律
对于受教育权，我国教育法不仅规定公民依法享有的受教育机会是平等的，而且还专门对可能存在的无别待遇理由用列举方式加以禁止。《中华人民共和国教育法》第9条明确规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
4.有关户籍方面的法律
在社会主义市场经济体制逐步建立和完善的今天，公民在经济生活中首先是作为生产要素或人力资源存在的，市场经济要求生产要素合理配置，劳动要素和人力资源能够在全国范围自由流动，从而提高生产效率。而户籍制度造成的城乡壁垒却阻碍了这一市场要求，降低了资源的配置效率，成为阻碍社会发展的一大障碍。切实加强户籍制度改革，从而将人口管理纳入法制轨道是迫在眉睫的现实问题。[6]
5.有关农民社会组织方面的法律
在当代社会，一个社会群体有没有自己的代表组织，会显现出巨大的利益差别。如果8亿农民组织起来以一个整体的身份出现，其利益才能在法律和政策中有所体现。因此为了维护自身权益，农民应该提高组织化程度，通过自愿结合等方式，组织农会或其它社会组织，形成农民自己的利益代言人。并有必要制定一部类似《工会法》之类的《农会法》，由农会依法代表和维护农民的合法权益。
三、我国平等权的法律依据
（一）《宪法》关于平等权的有关规定-《宪法》第33条规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。任何公民都享有守法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。[7]
（二）《中华人民共和国行政复议法》关于平等权的有关规定
《中华人民共和国行政复议法》第4条规定。行政复议机关履行行政复议职责，应当遵循合法、公正、公开、及时、便利的原则，坚持有错必纠，保障法律、法规的正确实施。
四、我国宪法关于平等权的原则性规定和外国宪法关于平等权的原则性规定及相关案例和法律适用
（一）我国宪法关于平等权的原则性规定
我国宪法第三十三条规《宪法》规定：“公民在法律面前一律平等”。例如：
为了保障妇女的合法权益，促进男女平等，《民法通则》第105条规定：“妇女享有与男子平等的民事权利”，《妇女权益保障法》则对妇女的政治权利、文化教育权益、劳动权益、财产权益、人身权益、婚姻家庭权益作更详细的保护性规定，如第30条、31条、32条规定：农村划分责任田、口粮田等，以及批准宅基地，妇女与男子享有平等权益；妇女结婚、离婚后，其责任田、口粮田和宅基地等应受到保障；妇女享有与男子平等的财产继承权，在同一顺序法定继承人中，不得歧视妇女；丧偶妇女对公、婆尽了主要赡养义务的，作为公、婆的第一顺序法定继承人，其继承权不受子女代位继承的影响。《劳动法》第13条规定：“妇女享有与男子平等的就业权利。”因此，当公民的某项平等权被侵害时，要勇敢地拿起相关的法律武器来保护自己的合法权益。
“任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权”。特权是公民平等权可能被侵犯的主要表
现。从公检法系统看政法部门，由于他们地位的特殊性，公民误认为他们有特权就算侵犯自己合法权益也误认为应该如此。司法部门存在的特权思想，主要表现在服务态度、工作作风等问题上。如接待来访往往态度生硬、冷淡，解释问题不耐心，有时候发脾气，对群众不尊重等。有的执法人员对待当事人、证人，还有体罚、虐待、打骂的情况，不尊重当事人的基本权利。
面对司法部门所出现的这种特权问题，国家可以通过完善宪法规范中的平等权保护的条款来解决，加入配套的“禁止歧视”条款，来强调对公权力机关的制约；加大宪法的宣传和保障力度，真正把宪法当回事；将自由和平等的理念浸润人们的观念当中，树立健康的公民观念等等。
宪法历来被称为人权保障书，人权的实现和保障离不开宪法和宪政制度。无论是人权原则、人权内容、还是人权的实现途径，都需通过宪法做出规定。
（二）外国宪法关于平等权的原则性规定有以下几项规定：
1.“主权在民”原则
最早布丹提出国家主权，霍布斯发展为君主主权，洛克继续发展为议会主权，卢梭将之发展为人民主权，林肯提出美国政府是“民享、民有、民治”的政府。
2.“私有财产神圣不可侵犯”原则
洛克认为财产权是自然权利。个人财产权利与社会的和谐发展联系在一起，通过国家干预来实现，进行再分配，并以一系列政策来保护。
3.法治原则
亚里士多德、霍布斯、洛克、孟德斯鸠。（1）必须保证公民的自由权利不受侵犯；（2）国家权力应该受到法律的制约；
4.分权与制衡原则
（1）美国类型，以权力的均衡与制约为特点；
（2）英国类型，议会是最高立法机关，具有讨论和表达意愿的自由，一切法律要通过议会表决生效；法官是终身任职，只有议会才有权力解除；
（3）法国类型，介于上述两者之间，吸收了两者的优点，结合法国的国情而创设；
5.保障公民基本权利原则
宪法规定本国公民应该享有的权利，应受到法律的保护。（1）人权，自由权、平等权（西方），生存权、发展权（中国）；
（2）人权与公民权，人权是通过公民权来表现与落实。实现条件：一是他在的具体生活环境联系在一起；二是必须成为某个具体国家的公民才会得到具体法律的保护。（3）权利的基本内容：财产权、平等权、自由权、受益权、参政权。
（三）我国宪法和外国宪法关于平等权的原则性规定及相关案例和法律适用
在我国现实生活中平等权最易遭到侵蚀和破坏，歧视时时发生，处处存在。在这里本人对现实生活中侵犯公民平等权的各种事例形态做一简要分析。
案例一。2000年，一位被广州大学已录取的考生苏惠妮被学校取消了入学资格，其理由是该同学隐瞒了自己曾经患过白血病的事实，而教育部颁布的《普通高等学校招生体检标准》规定，有各种恶性肿瘤、血液病的高考生，不能被普通高校录取。[8]
案例二。XX省XX县区的一位女学生翁有兰，只因个子仅有1.28米，连续两年被拒之于中专、大学的门外。在记者发稿时，能否被录取还是未知数，她在等待希望。[9]
在国际上，2004年6月24日欧洲人权法院的一个判决，引起了全世界的关注和讨论。它首次改变了“公众人物的名誉权、隐私权受限制保护”这样一个被认为习以为常的说法和做法。它之所以引人注目是因为它的当事人是摩纳哥公主卡罗琳。近年来，她一直在设法阻止报刊（特别是一些有影响的德国报刊）违反她的意愿发表与她有关的照片，但无济于事。在那些照片中，有她数年前同一位
著名演员的合影，有她最近同丈夫恩斯特·奥古斯特的合影，甚至还有她个人的泳装照片。但是，德国的法院一直拒绝支持她的诉讼请求，这一方面是出于维护新闻自由的原则，另一方面是鉴于她是一个公众人物，只要她不是待在某个封闭的或孤立的场所，她就无权要求别人尊重她的“私人生活”。但是，欧洲人权法院却明智地做出了另外的判决。2004年6月24日，它裁决原告有理。该法院认为，在原告不知道的情况下进行偷偷拍照，然后公布或发表照片，这无助于公众利益，而只会满足一部分人的不健康的好奇心这种行为侵犯了每个人都有的维护自己的形象和隐私的基本权利。这一判决改变了“公众人物的名誉权、隐私权受限制保护”的传统理论和法律实践，成为一个有里程碑意义的案例。它认定了所谓“公众人物”的隐私权、肖像权在与公共利益无关的情况下，仍然受法律保护。
此判决后，由于害怕新闻自由受到威胁，德国主要媒体的负责人联名向总理施罗德上书，要求欧洲议会决定削减媒体关于名人私生活方面报道的开支，并要求政府减少对媒体的审查。德国的记者和编辑们担心，这一决议会使德国的媒体举步维艰。记者们认为，一旦该项决议开始执行，公众人物就有能力决定关于他们的报道的内容。而媒体最主要的任务——监督公众人物的言行，就无法顺利开展了。德国最大的两家广播公司的老板也向德国公平竞争部提交了联名信，他们说，德国媒体现在很害怕卡罗琳公主的这一特例会颠覆传统的报道方式。[10]
美国制宪之父、联邦党人汉密尔顿讲道。“从我国成立的最初时期开始，我们就习惯于在权利平等的基础上进行交往。”当我们说一种权利的社会作用或社会意义时，如果我们是指通过一个判决所体现出来的社会意义和社会作用，那一个对肖像权、名誉权诉求不支持的判决同样有它的社会意义和社会作用，人们由此而得知法庭、法官支持什么，不支持什么，后继者可以效仿，这同言论自由一样，也同样可以产生社会意义。[11]
五、结束语
宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。在我国，加强宪法学习宣传，确保宪法的全面贯彻实施，有利于巩固和发展全党全国各族人民在新世纪新阶段继续团结奋斗的共同思想基础；有利于为坚持和运用党领导人民在改革开放和现代化建设伟大实践中取得的成功经验提供法制保障；有利于我们在新的实践中继续创造新经验、开创新局面；有利于继续积极稳妥地推进政治体制改革，不断加强和改善党的领导，不断完善保证广大人民群众当家作主的各项制度。
平等不仅体现着人与人之间在这个社会上的人格尊严，更重要的是它体现着人与人之间的社会地位不被排挤和歧视。而平等权作为一种原始权利，基于作为人所应当享有的尊严和地位更是不可剥夺不可侵犯的，因为只有通过平等权的实现才能保障平等的客观存在，平等权也是公民实然存在于这个世界的一种法律例证，因为这种例证它证明的不仅是公民的生存状况，更有效的证明应当是公民基于生命的最初意愿——平等而且享有尊严和保障地位的存在着。
平等归根结蒂是物质的生产和再生产起决定作用。深化平等观念，通过法律、法规建立平等的竞争机制，为更多的地区，更多的个人提供平等的机会。这对于处在社会主义飞速发展阶段的我国更显得尤为必要，且更具有现实意义。
参考文献
[1]《牛津法律大词典》，光明日报出版社1989年版。[2]林来梵主编：《从宪法规范到规范宪法》，法律出版社2001年版。[3]许志雄（台）等著：《现代宪法论》，台湾元照出版社1999年版。[4]罗伯特·达尔（美）著：《论民主》，商务印书馆1999年11月第一版。
[5]林波著：《权利的缺陷》，经济日报出版社2001年版。[6]韩大元：著《中国宪法事例研究》，法律出版社2005年版。
[7]周伟著：《宪法基本权利司法救济研究》，中国人民公安大学出版社，2003年版。[8]刘含：“中国法制进程中的权利平等问题”，摘自《法制文萃报》
2003年3月3日第14版。
[9]江晓阳：“读书真的这么难。”，摘自《中国妇女报》2000年10月19日第2版。[10]徐迅雷：“身高与权力的距离”，摘自《滇池晨报》2000年7月28日。[11]廖晓鸥：“乙肝病患到底有没有受教育权。”，载于《北京晚报》
2002年8月19日第6版。
第五篇：本科毕业证英文-刘欣欣graduatecertificate
liuxinxin，bornonseptember8th1985，hasbeenstudyingathebei
normaluniversity，majoringineducationoftourismmanagmentand
servicefromseptember2004tojune2008.shehascompletedthe
four-yearprogramandsuccessfullypassedalltheexaminations，andshe
isherebyqualifiedforgraduation.
subaorong
presidentofhebeinormaluniversity
registrationno.：1009412008005001687
dateissued：june30，2008
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