高中语文-我的呼吁课课练-大纲人教版第一册.doc

训练十二 我的呼吁
课前预习 无师自通
1.辨字组词。

答案：竞争 毕竟 满足 隐瞒 威胁 协力 伦理 沉沦
2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A.避免 偏辟 恶化 呕吐 B.勉励 历害 牺牲 虚假
C.领袖 联袂 和平 吓退 D.宣布 寒喧 维持 安定
答案：C
3.选出填入句中横线处的关联词语正确的一组是 （ ）
希望掌握国家命运的领袖们，能致力避免一切会使现况恶化、危险化的事情希望他们铭记使徒保罗的名言：__________能够，总要尽力__________众人和睦。这不但是对个人之间的关系而言，__________对民族之间的关系而言。
A.若是 与 也是 B.若 也 也
C.若是 跟 也是 D.若 与 也
答案：A
4.下列句子中加点成语的使用恰当的一项是（ ）
A.在今天的会议上，他们一个说东，一个说西，如此南辕北辙，又怎能达成协议呢。
B.各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。
C.我们呼唤企盼人才，但作为个人自身，恃才傲物是不对的，因为这样做不可能跟他人建立起良好的合作关系，最终也将影响自身才能的发挥。[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:Zxxk.Com]
D.王老师一走进教室，我们都不谋而合地站起来。
答案：C
课堂巩固 一点即通
1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A.呼吁（ｙù） 妥当（ｔｕǒ） 阻碍（àｉ） 迥然不同（ｈｕí）
B.愚昧（ｍèｉ） 杠杆（ɡàｎɡ） 疫病（ｙù） 扑朔迷离（ｐū）
C.赎罪（ｓｈú） 铭记（ｍíｎ） 招徕（ｌáｉ） 忐忑不安（ｔǎｎ ｔè）
D.和睦（ｍù） 菁华（ｊīｎɡ） 讵料（ｊù） 踽踽独行（ｊǔ）
答案：D
2.下列词语中错别字最多的一项是（ ）[来源:学科网]
A.廖落 林阴道 裁减编制 精简人员
B.辞藻 一小搓 无是生非 惹是生非
C.通辑 散滩子 发人深醒 昏迷不醒
D.偶而 破天荒 誓不两立 势在必行
答案：C
3.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）________这个问题，可以参考下列文献资料。
（2）以色列借口打击“恐怖主义”，________巴勒斯坦难民营发起进攻，摧毁部分民房。
（3）任何人________领导的缺点、错误都可以进行批评。
A.对于 对 关于 B.关于 对 对于
C.关于 对于 对 D.对 关于 对于
答案：B
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A.这点小错误还算不上什么，不足为训，您不要老记在心上，畏首畏尾是干不好工作的。
B.好好一个连长他不当，却自愿到一个负债近百万的服装厂当厂长，大家都觉得不可理喻。[来源:学&科&网Z&X&X&K]
C.美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。
D.他站在门口微笑着说：“李铁同志，你这样连着几天几夜通宵达旦地忙活，可要注意身体啊！”
答案：C
5.下列各句没有语病的一项是（ ）
A.他除被责成作出深刻检讨外，并受到留用察看半年、没收所受贿赂、扣发当月奖金的处理。
B.最近济南市推行文明服务用语和服务忌语，此举受到广大市民的欢迎。
C.有时在脑子里酝酿一种思想，但一把它写在纸上就显得逊色，甚至不能把自己的思想准确地表达出来。[来源:学科网ZXXK]
D.为了更系统地掌握学过的知识，集中一段时间复习是必要的。
答案：D
课后检测 融会贯通
一、课内阅读
阅读《我的呼吁》第一段，完成1—3题。
1.“重视尊重生命的伦理”的含意是既要________，又要_____________________________。[来源:学科网ZXXK]
2.“这种分别必然产生一种见解”，“这种分别”指代上文的_____________________________；“一种见解”指代下文的“________________________________________”。
3.此段的中心论点是_________________________。理由：（1）___________________________；
（2）______
答案：1.尊重自己的生命 对一切具有生存意志的生命采取尊重的态度
2.是以人类对于生物亲疏远近的观感为出发点的 我们能随意破坏或者伤害它们[来源:学科网ZXXK]
3.重视尊重生命的伦理 以为世上真有无价值的生物存在，我们能随意破坏或者伤害它们 对一切具有生存意志的生命采取尊重的态度，我们便进入另一种迥然不同的人生经验
二、课外拓展
阅读下面的文字，完成4—6题。
人类需要种种不同的关怀：物质的、精神的，有形的、无形的等等。人类的终级关怀导源于人类的终极苦恼。终极苦恼就是对死亡之不可避免的苦恼，对生命短暂的苦恼。人类从自然界中解放出来之日，就是终极苦恼产生之时。动物是没有终极苦恼的，惟有人类看到了人类在宇宙中的位置，看到了天与人的对立，看到了宇宙之无限和人生之奇短，从而为摆脱这种终极苦恼而产生了各种不同形态的终极关怀。
苏珊·朗格在她的《情感与形式》一书中说：“对死亡有各种不同的态度，最普遍是否定死亡的终极性，想象死亡之外还有一种继续的存在——通过复活、轮回或超生，也就是通常说的从现在超度到没有死亡的世界：阴曹、涅槃、天国和天府。”她否定了这种终极关怀，认为这种安抚最终要归于失败，从而提出了她认为“最有启发性”的对生命历程的理解，那就是“在生与死之间尽量寻找尽可能多的生活”，即“生命的磨砺和自我实现”。[来源:Zxxk.Com]
可见终极关怀就是人们通常所说的人生观、人生哲学。积极的科学的终极关怀，不是虚幻地否定死亡，而是揭示了如何在有限的生命之中去实现无限的意义的正确途径。
歌德在《浮士德》一书中凝聚了他六十年的人生经验，发现了“智慧的最后结论”，就是“人必须每天来争取生活与自由，才配有生活与自由的享受”。这段名言可以看成积极的科学的终极关怀的高度概括。一个扩大自身的价值，为发扬有限生命的无限潜力而追求到生命的最后时刻的人必然是伟人。
由此可见，人类的上帝就是自己，人类不必从异己的神秘的力量那里去找终极关怀。真正的终极关怀就存在于生命的最大限度的燃烧之中存在于对自己全部生命价值的不断的、无限的追求和开掘之中。这就是对人类所必需的终极关怀的真正科学的解释。
4.对“终极关怀”理解不当的一项是（ ）
A.终极关怀就是终极苦恼，即对生与死的苦恼。
B.终极关怀就是对人生短暂的苦恼的关怀。
C.终极关怀要求人们每天都来争取生活与自由。
D.终极关怀就是人们通常所说的人生观、人生哲学。
答案：A
5.苏珊·朗格与歌德两人的论述，相同的一项是（ ）[来源:Zxxk.Com]
A.对死亡有各种不同的态度，最普遍是否定死亡的终极性/人必须每天来争取生活与自由，才配有生活与自由的享受
B.死亡之外还有一种继续的存在/人必须每天来争取生活与自由
C.对死亡有各种不同的态度/人类的上帝就是自己
D.生命的磨砺和自我实现/智慧的最后结论
答案：D
6.最能概括本文中心的一句是（ ）
A.真正的终极关怀就在于生命的最大限度的燃烧之中，存在于对自己全部生命价值的不断的、无限的追求和开掘之中。[来源:学科网ZXXK]
B.由此可见，人类的上帝就是自己，人类不必从异己的神秘的力量那里去找终极关怀。
C.积极的科学的终极关怀，不是虚幻地否定死亡，而是揭示了如何在有限的生命之中去实现无限的意义的正确途径。
D.一个扩大自身的价值，为发扬有限生命的无限潜力而追求到生命的最后时刻的人必然是伟人。
答案：A