语文S版三年级下册百花园四市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,语文,S,版,语文 三,年级,下,册,百花园 四,第1页,1.,写一写，想一想。,临 坚 紧,帅 师 归,第一行字第二笔是是竖；第二行字第二笔是撇。,注意区分这些字第二笔。,语海畅游,第2页,临（暂时）坚（坚强）紧（要紧）,帅（帅气）师（老师）归（归来）,第3页,2.,读句子，选一组划线词写句子。,多读课外书，,不但,能帮助我们学习语文，,还,能开阔我们眼界。,诸侯国都很震惊，,不但,不敢再来侵犯，,而且,把原先掠夺土地和城池都偿还给了齐国。,第4页,（,2,）登山活动不但能够锻炼身体，还能够锻炼意志。,比如（,1,）我们不但要学习好，还要思想好。,不但,还,（,3,）他们不但是生活上伴侣,还是志同道合朋友。,（,4,）我不但是一个乖孩子，还是一个乐于助人好孩子。,第5页,（,2,）鲁迅先生不不过伟大文学家，而且是知识渊博学者。,（,1,）老师不但认真听取大家意见，而且一一做了统计。,不但,而且,（,3,）小明作文不但内容生动，而且用词恰如其分。,（,4,）他不但不是傻瓜,而且眼明心亮,绝不会上当受骗。,第6页,二者意思基本是一样。,区分话,“,不但、而且”递进含义更深一点。,如：他不但文科很好,而且还是体育健将。,相比,“,不但、还”主要是并列,递进含义稍弱。,如：他不但文科很好,还是体育健将。,二者区分,第7页,劝学,唐颜真卿,三更灯火五更鸡，,正是男儿读书时。,黑发不知勤学早，,白首方悔读书迟。,读读背背,第8页,颜真卿,字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年（今陕西西安）人,。唐代名臣、著名书法家。颜真卿书法精妙，擅长行、楷。其正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，创“颜体”楷书。,【,作者介绍,】,第9页,天天三更午夜到鸡啼叫时候，是男孩子们读书最好时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。,但假如只知道玩，不知道要好好学习，到老时候才后悔自己年少时为何不知道要勤奋学习。,【,译文,】,第10页,【,赏析一,】,劝学,中“劝”起着统领全篇作用。“劝”解释为“勉励”意思。作者在这篇,劝学,歌中，勉励人们要不停顿地坚持学习，只有这么才能增加知识，发展才能，培养高尚品德。,第11页,【,赏析二,】,这首诗深入浅出，自然流畅，富含哲理。关键是“黑发早勤学，白首读书迟”。作为有志气人，要注意抓紧时间读书学习修身养性，最好读书时间是在三更五更，晨读不息；而且只有年年月月刻苦坚持，才能真正学到报国兴家立业本事。从学习时间这一角度立意，劝勉年轻人不要虚度光阴，要及早努力学习，省得未来后悔。诗人是从学习意义，作用和学习应持态度方法等角度立意，希望人们重视后天学习，以加强本身行为涵养。,第12页,【,颜真卿书法观赏,】,第13页,学语文心得,本单元课文告诉了我们一些关于学习或生活心得。在近三年小学生活中，你是怎么学习语文？有什么心得体会吗？说出来和大家分享吧。,口语交际,第14页,要结合详细例子说。,也能够说说你学习提议，或在语文学习中 碰到疑惑，看看是否有些人能帮你解答。,把大家好方法与提议记下来。,交际指导,第15页,交际范例一,一、课内重视听讲，课后及时复习。,二、适当多做题，养成良好解题习惯。,三、调整心态，正确对待考试。,第16页,交际范例二,学语文要学会有条有理地做笔记，坚持不懈地记日志，有感而发地写文章，生活活泼地开展各种活动，还要关注社会生活。希望大家能树立正确学习目标，掌握基本学习方法，从现在开始，长久坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。,第17页,交际范例三,首先我要改掉考试不细心读题目标坏习惯。有时候我往往看着题当前面就顺手把后面问题写上了，不过却错了很多。这可能也和答题技巧相关系。总之，经过以后练习，我一定要在考试过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许时候要多检验几遍，绝对不允许自己再犯类似于这么无谓错误。其次，我还要加强语文习题强化。,第18页,记一节课,选一节给你深刻印象课，能够是语文课，也能够是其它课，把它写下来。,习作,第19页,习作指导,想一想：你想写哪节课？这节课是哪个老师上？,还能够写写这节课给你感受。,把这节课过程写清楚，把印象深刻地方写详细。,第20页,习作范例,一节愉快课,从开始上学，我上过课能够说是不计其数，五年级上了一节愉快课，让我十分难忘 云老师讲是,桥,这篇课文，这篇课文讲了一个十分感人故事，可是我们班同学王亚梅却趴在桌子上呼呼大睡。云老师把王亚梅叫醒了，让她站着听课，云老师好像看到有几个人有点儿困了，云老师便对我们全班说：“假如还有想睡觉同学，都能够站起来听课。”云老师话刚一说完就有几个同学从座位上慢慢地站起来。云老师生气地说：“这么感人一篇文章，你们竟然想睡觉，全体起立！”,第21页,云老师提了一个问题：找出关于洪水句子，说一说用了什么修辞方法，表示了什么？噢！对了我补充一下，假如回答完了问题，就能够坐下了。顿时小手刷刷地举起来。有许多同学平时不举手回答下列问题，也都举手了。我平时在课上也不举手回答，我也举手了。云老师第一个叫张宇凝回答，第二个叫许静回答，第三个可算是我了，同学们好像看到我们坐下心里很着急，把手拼命地往上举，就差踩在桌子上了。又有几个同学不愿坐下，云老师说：“谁回答完问题要是不坐下，他就不能回答下列问题了。”“零零零”下课了我们伴随一阵优美音乐结束了这节课。云老师对我们说了一句话：“今天站着上课举手同学真多，以后我们都站着上课吧！”这真是一节愉快课。,第22页,