1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6.,夜间飞行秘密,第一课时,第1页,导入新课,第2页,“,蝙,、,蝠,、,蝇,”偏旁都是虫字旁,；,“,蝙,”不能读成“,pin,”,；,“,锐,”,翘舌音要读准,；,“,荧,”要与“,萤,”,要区分开,。,记忆字形，指导书写,蝙 蝠 即 锐 系 铛,蝇 证 障 碍 荧 屏,第3页,达,蚊,即,科,横,竖,绳,系,蝇,证,研,究,驾,驶,第4页,朗诵课文，自主学习,请,同学们轻声读课文，看看课文中哪几句话将蝙蝠和雷达联络在了一起,。,提醒：看看哪一句话既写了蝙蝠又写,了,飞机,。,第5页,课,下搜集相关蝙
2、蝠资料，积累在采蜜集上，下一节课我们一起来观赏。,第6页,6.,夜间飞行秘密,第二课时,第7页,听写词语,蚊子,系着 驾驶 研究,苍蝇 证实 科学,第8页,依据,表格自学第4、5自然段。把表格补充完整。,试验次序,试验方式,试验结果,试验结论,第一次,第二次,第三次,第9页,三次试验,结果,证实,_,_,_,蝙蝠夜里飞行,，,靠不是眼睛，而是,靠,嘴和耳朵配合起来探路,。,小结：,第10页,交流：,蝙蝠夜间飞行秘密是什么？,第11页,第12页,自,读第,8,自然段，同时也帮老师设计一个雷达探路示意图板书。,第13页,总结,拓展,像,这种人们经过硕士物结构、功效来创造创造东西，为人类造福，这门学科叫,仿生学,。,第14页,作业巩固,演出题：想象假如有一天，蝙蝠在夜间飞行时偶然碰到了夜行飞机，它非常诧异，就和飞机说起话来。同学们，它们会怎么说呀？,第15页,再见,第16页,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
