班主任心得体会的.docx

班主任心得体会的 在教育中熔铸师魂，于真情中挥洒青春 斗转星移，寒来暑往。十年时间很快就过去了。回想当初，不知是职业选择了我，还是我选择了职业，师范毕业后，我便来到了富锦隆川小学这片净土，当上了一名光荣的人民教师。为了孩子们灿烂的明天，我默默地躬耕于三尺讲台。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。这几年，在实践中我不断学习，不断反思，不断总结，渐渐对班主任工作得心应手，越干越觉得其趣无比、其乐无穷。我所带班级班风好、学风正、能力强，深受领导、社会和学生家长的好评。今天，我结合多年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些心得体会。 一、用心去爱学生。 “轻轻地捧起你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，从此你不再孤单”这是歌曲让世界充满爱中的几句歌词。让世界充满爱是我最喜欢的一首歌，也是我最经常给学生听的一首歌。每当和孩子们一起听这首歌时，我的心中便会升腾起一种庄严：爱无界，爱无限。我愿把我的一腔热爱，奉献给我的学生们。我认为，师爱，是我们教师心中永恒的主题，师爱无异于母爱，爱是世界上最动人的语言，教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这种爱是深沉的，它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中，使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。学生们只有感受到老师的爱，才会有学习的动力，才会在生活中，在学习上一步一个脚印地坚实地前进。我们班有一名学生叫相越，家庭生活状况极糟，父母离异、和年迈的爷爷奶奶相依为命。生活拮据，导致他失去家庭温暖，在在其他同学面前常感愧不如人，再加上成绩很差，就越发产生破罐子破摔的情绪。面对这种情况我调整教育方法，一方面与瞧不起他的同学谈话，让他们了解相月的家庭情况并主动和她教朋友。另一方面我又多次与相越谈心，在生活上、学习上关心、照顾、鼓励她。，我经常对她说：老师不会因为一名学生的家庭背景而对她另眼相看，老师只在乎她是否真正学会做人，学到知识。让老师来帮助你，使你成为一个别人喜欢的孩子，好吗。相信你能行。在以后的日子里，她变了，变得坚强、勇敢有自信了。在XX县区“第一届读书节、外语节”竞赛中获朗读一等奖。 通过这件事，我深刻体会到，学生再笨再懒再难管，都不应该成为被老师蔑视、嘲讽的对象。如果教师在一个被认为难管的学生面前束手无策，只能用难听的话打击他，本身就是一种不称职，更何况学生们其实不像有的老师认定的那样笨，关键要看教师有没有从心底里尊重和爱护学生的意识，有没有求真、求善、求美、求知的人格原则。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，学生才肯接受教育。师爱-真正是教育者取得成功的法宝。 二、善于抓住教育的机智。 教育是一门艺术，作为班主任，要善于抓住一切机智对学生进行有效的疏导、教育。特别是当学生犯了错误，教师的批评要“动之以情，晓之以理”，让学生口服心服；老师是属于学生的，当学生受到伤害时，我们作为他们的教师应加以呵护、关爱，不是父母胜似父母。 刘君同学是全校最调皮的“小猴子”。身上的毛病一大堆，上课注意力不集中，聊一下这个，打一下那个，严重影响其他同学。那作业更加没法入目，错字连篇，字迹潦草，学习成绩始终居于“第一”。教育一次许诺一次，可没过两天又会重犯。可是在一次事件以后，他的进步非常的大，让我感触很深。记得有一次，有学生向我报告说刘君偷东西，被商店的老板抓住了，被那老板打了两巴掌，还面壁思过，罚站了十几分钟。听了后我找来刘君，正要大声质问他，只见他站在那儿一动不动，低垂着头，眉头紧锁，眼泪啪嗒啪嗒地往下掉。奇怪，每次我批评他的时候，他可没有这么好的态度。我保持冷静，了解了事情的真相，原来是刘君看到柜台上的东西掉在地上，想帮店主捡起来，结果被店主误以为是偷东西了。我意识到事情的严重性。经过调查询问，确定刘君说的是真话。我当着全班同学澄清了事实，刘君也如释重负。 也许此次风波该到此结束了。我没有就此放弃教育学生的机会。我不能让孩子善良的心在无意中扼杀。为此，我与店主进行了沟通，店主意识到了错误。当天，他就主动来到我班向刘君道歉。“耶，耶。”全班的孩子爆发出了喝彩声。刘君笑了，同学笑了，笑得是那样的灿烂。试想，如果当时我不分清红照白，就批评他，那给他的伤害将是永远。这件事以后，刘君与我成了要好的朋友，学习生活中的问题也愿意说给我听，学习也不断地在进步。我深切地感受到老师的责任是如此的任重道远，如何教育好孩子，是多么需要我们班主任有一双孩子幼小的心灵多么需要老师的用爱去细心呵护呀。 二、努力提高自身的素质。 现代班主任工作是一种艺术性与科学性高度统一的复合体，是教育机制与教育原理的高度统一。强调在了解学生心理特点的基础上去教育学生。只有这样，教师教育措施才能有效，教师表达对学生的爱的方式才能科学而乐于被学生接受。特别是作为班主任，能否具有充满时代气息的教育理念，懂得教育的艺术，重视学生的心理健康，了解学生的生理、心理特点及规律，是教育能够卓有成效的条件。我充分利用课余时间，参加自学考试、上网、外出学习等学习活动，认真学习教育理论、儿童心理学、发展心理学、生理心理学等相关学科的理论知识，为研究学生的心理特征提供了依据，也为我能够成为新时代下优秀的班主任提供了有利的基础。正是注意研究了儿童的心理发展规律，了解儿童的心理需要，采取儿童理解且乐于接受的方式，我才可能为学生的健康成长提供有效帮助，才可能为学生更好的发展服务。近几年，我的论文多次在省、市获奖。我的心理健康论文用心理学规律管理班级获市级一等奖，论文教育即生活，生活即教育获市优秀等奖。有了比较专业的理论学习，再通过认真阅读爱心与教育、走进心灵等集教育理论与教育经验于一体的专著，极大地丰富了我对先进的教育思想的理解与认识，使得工作中的教育行为有了科学的依据，从而很大程度地提高了教育的效果。在这平凡的岗位上，有辛酸、有疲惫、有汗水，但更有收获。我所带的班级在期末统考中，连续三年获得第一名，多次被评为“优秀班级”。我也多次被评为市级“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀少先队辅导员”等荣誉称号。 今后我将会一如既往以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中，为了不辱使命，不负众望，无愧自己的良心，在教育教学这片热土中，我要更加努力，更加勤奋，用自己的汗水和心血去拼，去搏。第5页 共5页