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外语学习中我的自主学习的心得体会
摘要：自主学习是当今教育领域研究的一个热点问题。英语教学领域，自主学习被视为一种重要的教学方法，强调素质教育和理解式的教学前提。结合自己多年的外语学习得失、从三个方面来阐述如何使自己成长为有效的学习者。关键词：自主学习英语词汇量语法阅读
什么是自主学习呢。从定义上看，教育界莫衷一是，笔者参照了国内外诸多定义，认为主要是指学习者能够独立地确定自己的学习目的、学习目标以及学习内容和方法，并确定自己的一套评估体系的能力。对于把英语当成第二外语的成人学生而言，标准不宜过高，主要是激发其英语学习兴趣，让其主动学习英语、积极学习英语，初步形成自己的学习风格，初步掌握一套符合自己特点的学习方法。这种以自我为中心的教育观，必然会改变传统英语学习中教育者和被教育者的权力分配，导致教学策略的创新。这既是英语教学自身的需要，也是新时期教育下的改革趋势。
简单来说一门外语的学习无非是看、听、写、说四个方面，而每个方面又涉及词汇量（不仅指单独的单词，也包括习惯搭配的短语）和语法这两个要素，从而构成一个4×2的矩阵平面。我就从这个矩阵平面出发，来介绍一下我学习英语的过程。我先说一下我当时学英语的情况。我那个年代，学校是初中才开始学英语的，而且我生活在一个小城镇里，在我18岁之前除了在电视机上见过老外，再也没有在身边见过一个西方人，因此是没有什么老外可以帮忙练听力、口语什么的。那时也根本没有互联网可以提供海量的免费的学习资料。所以我学习英语的条件可以说是一点优势都没有，因此我想现在的大部分朋友比我当年的条件，只会更好，不会更差。
我接受的，是最传统的中国式的英语教学。因此，从一开始就练得最强的，便是看（读）的能力了。其实我个人觉得传统的中国式的英语教学也没什么不好，对于初学入门的人来说，那是一种不错的方式。看、听、写、说四个方面，都要涉及到词汇量和语法，因此应该在入门阶段就尽快把词汇量和语法这两个要素解决了，然后当你觉得哪个方面欠缺，就能集中精力地解决那个方面的“短板”。而传统的中国式的英语教学，正是最能快速、扎实地解决词汇量和语法这两个要素的。问题只不过在于，接下来是如何在看、听、写、说四个方面把这两个已经积累起来的要素的能量发挥出来而已。
而词汇量和语法，没啥说的，就是背吧。很多人不喜欢背，但我觉得最省劲的方法其实就是背。背单词、背能反映语法的典型例句、背课文，这些事情在初级入门的阶段坚持做上一段时间，很快就能解决词汇量和语法这要素，并同时已经把“看”这一方面完成了。
（一）词汇量
以我学习英语为例。那时初中的课程很轻松，我们的学校严格地落实执行“减负”要求，下午几乎全是自修课。（在我记忆中，只有星期一下午有一堂正课，星期四有一堂课外兴趣班的课，星期五有一堂班
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