快乐读书屋六—童年的朋友市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,预习,详解,练习,拓展,教科版六下第六单元高兴读书屋六,童年朋友,第1页,资料宝袋,作者介绍：,维,德拉贡斯基：,维,德拉贡斯基，苏联戏剧作家。一生为俄国舞台提供了近,50,部剧本，创造了几百个人物形象，为俄国戏剧事业发展作出了很大贡献。,第2页,新加坡,：,全称为新加坡共和国,.,旧称新嘉坡、星洲或星岛，别称为狮城，是东南亚一个岛国。,陀螺：,陀螺是汉族民间最早娱乐工具，形状上半部分为圆形，下方尖锐。从前多用木头制成，当代多为塑料或铁制,。,10/10/,第3页,字词乐园,y,n bi,球,瘾 憋,气,我会读,近义词辨析：缄默 缄默,相同点：闭口不说话。,不一样点：缄默,沉静无声。还能够表示人不善言谈意思，有口头语言色彩。,缄默,坚持不吭声或果断不说意思。语义更重，有书面语色彩。,第4页,课题了解：,“童年”是一个人最美好一段时光，童年友情更是亲密无间、纯洁无暇。回想起“童年朋友”更是让人倍感幸福和甜蜜。,预习,检验,第5页,1用自己喜欢方式速读课文，注意读准字音。,（读文时能够圈画不认识字词。）,2有没有不认识字、不了解词语。,你有什么疑问吗？说一说吧！,课文解析,初读感知 识记字词,第6页,再次通读课文，想一想课文写了一件什么事？,课文记叙了作者童年向往着各种各样工作，尤其是想当拳击家而找出童年朋友,一直玩具小熊，准备以此当“梨”练习拳击时却突然为自己对友情漠视而产生自责、后悔故事。,再读全文,10/10/,第7页,1,、请同学们默读课文第1,3,自然段，边读边想，这一部分介绍了什么内容？,写“我”小时候梦想做许多工作，,而且想法总是在改变。,2,、阅读第,412,自然段，小组合作探究：这一部分写了什么内容？,“我”想当拳击手，以后因为不忍心对好朋友下手，决定放弃练拳击想法。,精读课文,10/10/,第8页,请大家俱体分析这一部分结构:,1层（412）：“我”想当拳击手，请求爸爸买沙袋，被爸爸拒绝了；,2层（1315）：妈妈找到小熊，让“我”拿小熊做沙袋替代物。,3层（1620小熊引起“我”许多美好回忆，“我”不忍心拿他练习拳 击了。,10/10/,第9页,/10/10,一、阅读第,13,自然段，完成下面内容。,1,、从第一自然段能够看出“我”是一个怎样孩子？这一自然段起到什么作用？,“,我”是一个充满好奇心、充满兴趣、求知欲尤其强小男孩；引发下文作用。,细读文章,第10页,2,、,“我”都想做什么啊？文中怎样叙述？,“我”想当日文学家、船长、火车司机,作者用排比句形象地说明了儿时“我”梦想很多而且多变。,3,、第,3,自然段起到什么作用？,为后文写“我”想当拳击手，父亲不给“我”买“梨”埋下伏笔。,10/10/,第11页,二默读第二部分，重点赏析：,1,、,1我”又有了新梦想，这个梦想是什么？起到什么作用？,“我”在电视上看了一场欧洲拳击锦标赛，所以“我”又想当拳击手了；为下文写童年朋友,小熊做铺垫。,2,）“我”让父亲给我买“梨”，父亲是什么态度？从这里能够看出父亲是怎样一个人？,父亲拒绝了，说“我”什么也干不成；,他是一个思维刻板，做事严厉，不顾他人感受人。,10/10/,第12页,2,、妈妈看到父亲拒绝“我”了，想到了一个什么方法？你认为妈妈是一个怎样妈妈？,找出小熊，代替沙袋；,妈妈是一个善解人意，头脑灵活人。,3,、,1,）、见到了往日“小搭档”，“我”反应是什么样子？,用拟人手法，从侧面显露“我”对小熊喜爱，想到我们之间曾经亲密无间、形影不离，“我”不忍心了。,10/10/,第13页,2,）、从上文能够看出“我”是一个什么样孩子？,看着小熊，“我”动了恻隐之心，表达了“我”天真可爱与善良。,3,）、当妈妈问“我”怎么了时候，“我”说了些什么？起到了什么作用？,我说：“我永远也不想当拳击手了。”,突出了“我”决心，这决心来自“我”对小熊爱，对小熊感恩，从中看出“我”是一个善良孩子。,10/10/,第14页,/10/10,深入文本,为何“我”决定“永远也不再想当拳击家了”？,因为想当拳击家，让“我”差点儿把童年好朋友,玩具小熊当成练拳“梨”来击打，险些践踏了朋友间友情。“我”不想做一个无情无义、背叛朋友人，所以，“我”决心“永远也不再想当拳击家了”。,第15页,结构梳理,童年朋友,拥有“许多”梦想,（,13,）,梦想成为,拳击手,（,420,）,不停改变,请求被拒绝,难过,童年搭档,真情难忘,问题被处理,高兴,时光被回想,自责,放弃梦想,第16页,主题概括,课文记叙了作者童年向往着各种各样工作，尤其是想当拳,击家而找出童年朋友,一直玩具小熊，准备以此当“梨”练习拳击时却突然为自己对友情漠视而产生自责、后悔故事。,表现了一个孩子在成长过程中对生活不停憧憬和思想改变过程。,第17页,写法点拨,独特构思：,就是写文章或制作艺术品时利用心思,;,本文构思独特，由“我”一个个近乎荒谬想法，引出“我”想当一个拳击家，想要沙袋，自然而然地引出“我”童年朋友,小熊。到最终终于意识到了这一错误。,第18页,拓展提升,回想成长中最让你难忘一件事，说给大家听一听。,10/10/,第19页,心灵感悟,童年给我们留下了许多值得回想东西，当我们长大后，回想童年，那是多么高兴幸福享受啊！看着小时候照片，小时候写作文，与同学争吵，怎能不叫人忍俊不禁？回想童年，留住童年，一定会让你愈加进步。,第20页,随堂练习,一、辨字组词。,渴 坡 绵 练,喝 披 锦 炼,二、写出以下词近义词和反义词。,近义词,缄默,（）渴望,（）,反义词,抑制,（）放弃,（）,缄默,期望,放纵,坚持,渴望,喝水,山坡,披上,绵羊,锦绣,练习,磨炼,第21页,三、用以下词语各说一句话：,要好：,我和小丽是非常要好朋友。,稍微：,只要稍微努力一点儿，几个还是不成问题。,抑制：,当我们心情不好时候，一定要学会抑制自己情绪，做到高兴生活。,10/10/,第22页,四、按要求改写句子：,1,、小明认认真真地完成作业。（改成“把”字句）,小明把作业认认真真地写完了。,2,、莫非世界上糟糕诗还不多吗？（改成陈说句）,世界上糟糕诗还很多。,3,、按时睡觉很主要。（改成疑问句）,按时睡觉重不主要啊？,10/10/,第23页,