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“精彩教”与“有效学”观后感
通过听了王老师的讲座，深有启发，确实教师的“教”和学生的“学”之间存在着沟壑，必须通过教师时时处处精心观察和体会才能真正把教与学无痕结合。教是为了学，教师要时刻站在学生的角度思考，想当然的东西没有生命力。作为一个信息技术老师在本学年度要在下列几方面提高自己：
1．专业知识能力。熟悉和掌握部分信息技术最新软硬件知识，是对信息 技术教师的基本要求。积极参加教研活动中，积极参加渗透信息技术前沿知识 培训，扩大自己的视野，丰富专业知识。       
2．“精彩教”的能力。通过精心的教学设计，下足“精彩教”的功夫，教学设计体现了教师多方面的功底，课堂设计既要顾全学生的参与度，又要考虑到知识的全面性，更要实现教学目标。促使学生创造性地进行分析、综合、解释教学活动，真正达到“有效学”的效果。
3．“有效学”的能力。现代教育观念指导下的教学实施能力不同于传统教育中单纯的讲授能力和答疑能力，而是强调从单一的知识传递变为重视问题解决，强调学校教学与社会的连续性， 强调对学生进行生存能力和创造性的培养。着力 提高信息技术教师在课堂实施中的综合评价的能力、内容与方法“链接”的能力、 协作性教学的能力。通过不断反思和理论学习，不断提高对学生的心理动态的掌控，为“有效学”作支撑。
4．教学研究能力。尽管在理论上已经为基于网络的现代教育提供了原则和方法， 但教师仍然感到实际教学中，现有的原则和方法确实不够用。 要在行动中研究和实践教育技术的理论和思想。通过参加各种活动展示教育教学科研能力，在教研中逐步成熟，促进自己向研究型发展。       
5．终身学习能力。终身学习能力是指能够在飞速发展的社会环境中，有意识地不断更新自己的知识体系和能力结构，不断地学习各种最新的教育理论，保证自己职业能力的适应性。