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教育宣传先进个人发言稿
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好。我是来自市实验小学的一名教师。非常感谢市教育局领导给我这个机会，让我有幸站在这个交流的平台上发言。我在想：其实，在座的各位都是我的老师，都比我优秀，比我出色，我有什么资格代表大家发言呢。因此，今天我说的根本谈不上什么经验，有的只是我10多年来在教育新闻宣传报道写作中的一些肤浅的感受和体会。
我从1997年发表第一则习作起至今，在中央电视台、新华网、《中国教育报》、中国教育电视台、《湖北日报》等各类报刊、广电台、信息网站发表新闻信息报道稿件3000多篇（次）。为宣传报道宣传学校，提高学校的社会知名度贡献出了自己的一份微薄的力量。
下面，我简单谈谈自己的一些感受和体会。
（一）先说感受。可以概括为四句话。
1、做教育宣传工作要有淡薄名利、乐于奉献的精神。新闻宣传工作任务艰巨，使命光荣。如果没有淡薄名利、乐于奉献的精神，如果信心不坚定，不增强做好新形势下新闻宣传报道工作的责任感和使命感，是难以做好这方面的工作的。
2、做教育宣传工作要有热度。做好通讯员工作的前提是要爱这份几乎没有报酬，又是做好本职工作以外的额外工作。有爱才会有动力，作为一个通讯员，只有热爱这项工作，才会对自己宣传的内容要有极大的兴趣和爱好；只有出自内心的兴趣，才会乐于做这项工作。通讯员好比是学校的形象代言人，一个学校如果只做不说，学校形象、社会声誉就会扣一半，如果又说又做，那么学校形象、社会声誉就会蒸蒸日上。你既然选择了她，那么就要用你的爱来挑起这份责任。
3、做教育宣传工作要吃的了苦头。因为大家都是业余的，兼职的，绝大部分的教师教育、教学任务繁重，业余时间有限。除开家庭方面的负担不说，工作上的压力、负担可想而知。所以，如果没有吃苦耐劳的精神，是无法做好业余新闻宣传报道工作的。
4、做教育宣传工作要耐得住寂寞。因为要及时了解新闻事实，及时写稿，送领导审核，及时送稿、发稿，这些序列的工作都是用业余的时间去完成的。很多时候，还要牺牲周末的时间，放弃许多其他的个人爱好，甘于寂寞，去做好宣传工作。
（二）再说体会。我认为做好教育宣传要掌握四点。学、思、写、联。
1、学。掌握新闻宣传报道稿件的写作技巧和方法；实时掌握教育的新理论、新观点、新思路、新做法；提高自身文化素养。
在写作上要勤学习，勤实践，边学习、边探索，边实践，边创新，才能走出一条有助于学校发展的宣传之路，才能形成个人的工作特色，开拓出一片属于自己的创作天空。96年9月我校成立校园电视台，我有幸成为其中的一名兼职工作人员，但对宣传和电视制作是个门外汉。97年暑假到十堰电视台学习半个月，跟记者出去采访，学习拍摄、写作，空闲时间到制作室学习如何剪辑、编辑。通过这样的学习来逐步提高自己的电视新闻写作制作水平，连续三年参加全省校园电视作品评比均获一等奖，并获“最佳编辑奖”，一件作品获全国首届校园电视节目评比金奖，我校校园电视台也被评为“全国百佳校园电视台”。
2、思。思学生；思老师；思学校。
思学生就是要思考学生的学习态度、思想变化、精神风貌。思老师则是思考老师的道德风貌、高雅志趣、工作方法。思学校便是思考学校的常规坚持、静态精神、动态脉搏。发现一个新闻事件，你的头脑中就必须围着这个事情转。如何拟题，如何立意，选择什么角度，表现什么主题等等，都是要靠多想来解决的。去年3月3日下午得知我校四名学生拾金不昧护送失主回家的事迹后，我马上到教室找这四名学生了解情况，感觉很有新闻价值，因该大力宣扬，因为正赶上“雷锋月”和践行社会主义核心价值观，在新闻点上有两点：拾金不昧和关爱他人。十堰晚报得知信息后派出两名记者到学校、银行采访，第二天见报后引起较大轰动，各媒体的记者从不同角度聚焦这件事。在忙碌接待各路记者的同时，我也在想该做点什么。三天内写了两篇比较长的稿子《好少年的成长之路》和《聆听花开的声音》，从学校的日常教育教学和家庭教育从面剖析学生成长之路，从班主任的管理和教学方法从面寻找育人之道，同时还邀请十堰日报社的小记者到学校现场采访四名好少年，为火热的“最美少年”宣传加了一把火。
3、写。自己认真写；同事纠正写；网络拓展写（就是将自己写的信息与网络上相近题材文章做类比，以求自己的文章更完美）。
勤写，多练，经常动笔，久之就会熟能生巧。学校里每天重复着日常的教学工作，每年循环着常规的教育活动，怎样在这些看似平常的工作中发现素材，挖掘有报道价值的新闻，展现学校特色与风采，在平常在事件中寻找亮点、在日常的关注中把握热点、在学校的日常工作中凸显重点，做到事前要谋划，事中去“导演”，事后写新闻。我们学校03年成立小交警，以后每年换届一次，我连续关注了五六年，《十堰首支小交警上岗》、《小交警进警营》、《百名学生竞聘小交警》、《小交警的大作用》、《父子俩的交警情》、《小交警教大人过马路》等文字、图片、视频新闻在各类媒体刊播，其中《小交警的大作用》在央视少儿频道播出。
4、联。与同事的联合；与学校各部门的联动；与编辑记者的联络。
整合校园多种力量，发挥学生家长、同事的关系和资源，拉近与编辑记者的距离，熟悉各种媒体的特点，这对提高稿件质量、提高稿件命中率大有好处。去年9月1日上午9点晚报的一名记者发信息关注一下一年级新生上学趣事。我马上在校园qq群中发布这一信息，安排办公室4名同事到班级、一年级老师办公室去收集信息，我到门卫、大队部、校长那里搜集资料，放学前各类信息汇总到我这里，中午用了两个多小时时间完成了1200多字的稿子，发给记者。在第二天晚报的《开学第一天看各类表情大集合》综合报道中，我采写的文字80%被采用。
以上，我简单谈了自己从事教育宣传报道写作中的感受和体会。成绩属于过去，今后我将继续努力，勤于写作，为加快学校精神文明建设步伐，提高学校社会知名度，贡献自己的力量。
耽误了大家的宝贵时间，说的不妥之处，敬请大家赐教。
谢谢大家。
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