1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,计算工具认识,北京市东城区西中街小学崔钰,第一,单元：大数认识,第1页,一、认识算筹,你知道这叫什么吗？,二千多年前，中国人用算筹计算,（一）,谈话引入,第2页,一、认识算筹,（二）,用算筹记数,古代算筹实际上是一根根一样长短和粗细小棍子，普通长为,13-14cm,，径粗,2,3mm,，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成。,怎样用算筹表示,1,9,这九个数字？,第3页,一、认识算筹,这几个数字分
2、别表示,1,、,2,、,3,、,4,、,5,。,6,怎么表示？用手中小棒试一试。,1,2,3,4,5,先用一根横着小棍表示,5,下,面放一根竖着小棍表示,1,，这两根小棍加起来就是,6,。,6,7,8,9,7,、,8,、,9,你会表示了吗？说一说。,（二）,用算筹记数,第4页,一、认识算筹,怎样用算筹表示多位数呢？,（二）,用算筹记数,横式,纵式,用算筹记数有两种摆法,用算筹表示大数时，从右到左，纵横相间,。,第5页,一、认识算筹,如表示,29,，先用纵式表示个位上,9,，再用横式表示十位上,2,。,（二）,用算筹记数,9,2,这个数是多少？,6,3,2,第6页,一、认识算筹,（二）,用算筹记
3、数,3,6,0,空一位表示,0,0,出现也经过了很长时间。,用表示,0,用表示,0,3,6,0,3,6,0,第7页,一、认识算筹,（三）,了解算筹不足，产生对新,计算工具需求,试着用小棒代替算筹表示出,19612368,。,1,1,9,3,6,2,8,6,你摆出来了吗？,古人要随身携带,算筹。,大约,270,几枚为一束，放在一个布袋里，系在腰部随身携带。,你想不想也随身带着？为何？,第8页,二、认识算盘,（一）,认识算盘,在一千多年前，中国人又创造了一个计算工具。你知道是什么吗？,一千多年前，中国人有创造了算盘。,第9页,二、认识算盘,（一）,认识算盘,你对算盘有哪些了解？向大家介绍介绍。,档
4、,梁,框,上珠,下珠,1,颗上珠表示几？,1,颗下珠呢？,1,颗上珠表示,5,，,1,颗下珠表示,1,。,第10页,二、认识算盘,（二）,算盘作用,算盘上表示出数是多少？,35215862,第11页,二、认识算盘,（二）,算盘作用,请你在算盘上拨出,602,、,534067,。,602,534067,第12页,二、认识算盘,（三）,认识两种算盘,这两个,算盘,有什么不一样,？,16,进制,10,进制,第13页,三、认识计算器,（一）,国外计算工具发展,你还知道什么计算工具,？,17,世纪初，英国人创造了计算尺。,17,世纪中期，欧洲人创造了机械计算器。,20,世纪，出现了电子计算器。,20,世纪,40,年代，诞生了第一台电子计算机。,第14页,三、认识计算器,（二）,认识计算器,碰到下面这么问题，你会选择什么计算机工具呢？,一家三口,去公园玩儿,，,在小卖部买了一些食物、三瓶水和一些纪念品，想知道这些东西多少钱,。,为何选择计算器？,第15页,三、认识计算器,（二）,认识计算器,你了解计算器吗？把你了解向大家介绍介绍。,显示器,开关及去除屏键,去除键,第16页,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
