1、单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,6.1 认识100万,洽湾中学 彭涛,数学,第1页,教学要求：,1.从身边不一样角度感受100万,2.用计算器处理较复杂数,准备：,大米、杯子、天平、米尺,第2页,地球半径约为6400千米；,赤道长约为4万千米；,地球上海洋面积约为3.6亿平方千米；,地球表面积约为5.1亿平方千米；,世界上有许多城市人口 在万以上,请了解一下我们地球：,第3页,你知道万有多大吗,第4页,方法可各种多样，以下仅供参考,1.确定估测方案,2.统计、搜集所需数据,3.利用计算器计算,4.展示、交流结果（各小组之间交流）,活动一：
2、各个小组利用天平,预计100万粒大米,（或绿豆）质量。,第5页,活动二：,估测自已步长，,计算1万步有多长？,计算100万步有多长？,第6页,测量数学书本厚度，,能有多高,活动三：,预计100万本数学书摞在一起有多高？,它们能与最高峰珠穆朗玛峰比高吗？,第7页,活动四：,学生在操场上做操，,预计每个学生占地面积大约多少？,假如有100万个学生要在一起同时做操，则这个大操场面积有多大？,第8页,议一议：,100张100元新版人民币厚度大约为0.9厘米，一张100元人民币长约15.5厘米，宽约7.7厘米。,装100万元人民币，需多大皮箱？,第9页,1.预计从自己家到学校距离,并与同伴交流你方法.,2.不间断地从1数到100万,预计大约需要多少时间。,实践作业：,第10页,课时小结：,经过生活中这些数据，让我们感受到数据大小，学会了从不一样角度去体会某个数据，并学会估算方法。会预计100万有多大，并得到有用信息。,第11页,
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