1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第五章 生活中轴对称,5.,1,轴对称现象,北大附中贵阳为明试验学校,数学组,.3,第1页,探索与发觉,观察下面图片，,、你认为这些图片有什么特点？,、假如将这些图案沿某条直线折叠，你会发觉有什么现象发生？,第2页,第3页,第4页,观察右面动画，探究轴对称图形,.,1,、轴对称图形：,把一个图形沿着某条直,线对折，假如直线两旁,部分能够完全重合，那么,这个图形叫做轴对称图形.,2,、沿着对折直线是对称轴,说 一 说,说明：（1）轴对称图形是一个图形；（2）对折 （3）重合,第5页,1,.,下面图形是轴对称图形有
2、A.,角,B.,线段,C.,太极图,D.,香港尤其行政区区旗上紫荆花,E.,等腰三角形,F.,正五角星,选一选,A,B,E,F,C,D,F,第6页,看一看,1,.,以下图形中不是轴对称图形是（）,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,3,5,第7页,2.,找出下文中成轴对称文字：,一叶孤舟，坐着两三个骚客，启用四桨五帆,经过六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟。,十年寒窗，进了九八家书院，抛却七情六欲，,苦读五经四书，考了三番两次，今天一定要中.,一；三；个；八；十；,来；苦；天；中。,第8页,1,.,下面说法正确是,（,）,B,D,想一想,A.角是一个以角平分线为对称轴,轴
3、对称图形。,B.,英文中大写字母,A,是一个轴对称图形。,C.,等腰三角形底边上高是它对称轴。,D.,等边三角形每一条边垂直平分线都 是它对称轴。,第9页,将一张纸对折，用笔尖扎出如图所表示图形，然后将纸打开，你会得到什么图形？你还能以这么方法得到其它轴对称图形吗？,想 一 想,第10页,观察动画，这是几个图形，对折后有什么现象发生？,1,、两个,图形成轴对称,对于两个平面图形，假如,沿一条直线对折，这两个,图形能够完全重合，那么我,们称这两个图形成轴对称。,2,、沿着对折直线是对称轴,说明：（1）“轴对称”是两个图形。（2）对折 （3）重合,第11页,轴对称图形与轴对称关系,1,、轴对称图形
4、是,个图形，而轴对称,是,个图形。,一,两,2,、对于平面图形，当把直线（,对称轴,）,两旁部分看成一个图形时，它便,是,图形。,当把直线（,对称轴,）两旁部分看,成两个图形时，它便是两个图形成,。,轴对称,轴对称,第12页,下面图形你认为哪些是轴对称,图形，哪些是两个图形成轴对称？,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,（,5,）,（,6,）,（,1,）,（,7,）,第13页,指出下面图形是轴对称图形还是,两个图形成轴对称？并画出它们,对称轴。,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,（,5,）,（,6,）,（,7,）,（,8,）,（,9,）,（,10,）,（,11,）,（
5、12,）,第14页,2,.,请你就,n,边形对称轴条数做一个猜测,.,我猜测是：,1,.,正,n,边形有,n,条对称轴,;,2,.,伴随正,n,形,边数增加,对称轴条数也在增加.,1,.,依据上图填写上表,.,图形号码,1,2,3,4,5,6,7,对称轴条数,无数,4,3,5,6,7,8,第15页,本 节 回 顾,1、探索生活中轴对称现象共同特征。,3,、观赏生活中一些轴对称（图形）,体会它文化内涵。,2,、经过丰富生活实例来认识轴对称（图形），并能利用轴对称处理一些简单实际问题。,第16页,布置作业,1,、导学与演练,p46,页：,1-8,题；,2,、探究与演练,p48,页：课时作业：,1-6,题。,第17页,
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