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XX市课题培训心得体会
XX市教育科学规划2017年立项课题主持人培训
学习心得体会
今年8月12日我有幸参加了，XX市教育科学规划2017年立项课题主持人培训学习。通过学习济宁学院教育系主任、教授——李群老师的专家讲座《做好课题总结，提升理论水平》。李群教授从以下四个方面介绍怎样提升理论水平：
（一）教育科学规划课题简介；
（二）教育科研课题的结题要求；
（三）教育科研成果的内容与类型；
（四）教育科研成果的理论提升。让我认清了开展教育科研的必要性和重要性，曾经我和很多老师一样，也非常害怕做课题。觉得教育科研与我无关，觉得这是专业的教育科研人员的事。虽然也尝试着在做一些课题，但更多时候是为了完成一些“任务”、为了评职称，有些“被逼无奈”。其实，教师开展教育科研是新的社会历史时期对教师素质提出的新的要求，是促进教师教师专业水平发展的有效途径，是促进教学质量提高的有效保障。因此，一线教师开展教育科研是非常必要，也是非常重的。随着教育本身的发展，社会各界对教育的期望越来越高，日益频繁的教育改革对教师的专业素质要求越来越高。因此，教师要拥有完善的专业特性，要理解自己的课堂和改善自己的教育教学实践，要成为批判地、系统地考察自己教育教学实践的研究者。这就需要我们教师认真的去开展教育科研，以教育科学理论为武器的，有目的、有计划地用科学的态度认识教育现象提炼教育经验，探索教育规律，让教育科研来指导我们的教育教学工作，使教育科研真正做到来源于实践，又应用于实践。XX市教科所主任郑国强博士，从自己的成长经历做了《教育科研与教师专业成长》的讲座。郑博士从教科研的过程、思维、平台三个方面与教师专业发展做了精彩的讲座，让我受益匪浅。我要立志做一名把教师看成是教育活动的反思者和研究者；以终身自我教育作为教师生涯的推动力；视教师职业为不仅给予也在收获的有意义活动，这样的“发展性”教师。
通过六位成功老师的成果分享，让我看到了我应该学习的榜样。XX县区鲁城街道办事处瓦窑头小学王新伟校长的发言，给我们农村小学的教科研引领了新的发展途径，多所小学抱团式发展。我明白了，其实教育科研并不是高高在上，它其实就在我们身边，只要我们在教学中注意细节，把一些感悟、想法写下来，并在今后的教学中去改正或发扬，这也是教育科研的一个方面。
济宁教科院教科所刘绪菊教授通过自己的教科研成长的经历，向我们做了《课题研究的实施与规范》讲座，让我豁然明朗了我为什么要进行课题研究。教师的追求和最大的幸福是什么。我要当一位好老师，我要做一位幸福的好老师。教育的真谛是把一个人从黑暗引向光明；把一个人从低处引向高出；把一个人从虚假引向真实。
一个优秀的教育家，应该是一个不断探索，不断创新的人，应该是一个教育上的有心人，教育家与教书匠一个最大的区别就是教育家有一种追求卓越不断创新的精神。一个教师的成功在很大程度上也是因为他有心进行教育科研，像教育家那样有一种追求卓越不断创新的精神。总之，对中小学一线教师的课题研究来说，我可以简单地将其概括为20个字：根在实践中，重在科学性，难在坚持性，贵在实用性。
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