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走进那扇窗——“访万家”活动心得体会
两天的“爱心家访”下来，脚肚子抽筋似的疼，但心里是甜的。家访，让我有着与以前不同的感受，就像打开了一扇窗，走进它，我看到了学校教育与家庭教育对孩子的影响力，看到了与孩子的沟通对孩子成长的重要，更看到了教育的缺失和我今后努力的方向。
2011年10月15日。星期六，早晨，迷雾蒙蒙，空气中弥漫着几许寒意。我们一行七人，骑上摩托车，直奔家访的目的地----盘龙。由于盘龙地处山村，学生分布零散，为了节约时间，校长提议：我们分组进行。于是，我和王主任一组奔赴最远处---长岭陈怀江家。我们驾驶着摩托往他家前行，这里的路实在很难走，都是狭窄的陡峭小土路，看着小路两旁的沟壑，心里有点发毛。行至二公里处，岔道重重，该走哪条呢。正在举棋不定之时，恰遇一到田地搬包谷的老乡，听我们说明来意，他疑惑第看着我们：“上面的路更难走，你们能吗。这可不是你们街上的水泥路呢。”见我们执意要去，他热心地说：“好，那我给你们带路吧。不过，建议你的摩托不能带人，太危险了。”于是，我连忙跳下摩托与老乡一起前行。路越走越难，陡峭、泥泞。老乡见我蹬着高跟鞋还走得这么的轻松，不时投来佩服的目光。就这样，王主任的摩托车也骑骑推推，我们与老乡一起边走边嗑，不知不觉来到山尖。“唠，到了，那边瓦房就是。”我们谢过老乡，来到了陈怀江的房前。他家屋前有一株翠绿美丽的古柳，我估计有几十年的光景了。房子和柳树一样的古老，几间土木瓦房很破乱，没有粉刷，屋内除了一张旧方桌和几张条凳，再也没有其他的家具了，可见家境十分贫寒。回想别的同学家那漂亮精致的房屋，心里有种说不出的滋味。陈怀江见我们来了，连忙把在厨房忙碌的爸爸叫出来，泡茶，拿烟，很是热情。寒暄之后，我们说明了来意，同时也介绍了我校“校外访万家”工作的具体情况，我们向他爸爸谈了一些陈怀江同学的在校情况，陈怀江还是一位很不错的小孩，钢笔字非常的漂亮，人也听话，出现问题更多的是我们老师和家长督促不够，关心不够。陈怀江的父亲很是激动，一时说不出话来。谈话中，我们也得知陈怀江的母亲一直在外打工，但收入会让你少，只能维持自己，哪有钱寄回来。他们父子俩仅靠他爸爸在马良电站打工维持生计时，气氛顿时压抑了下来。一种深深地自责涌上心头：一直以来，我都认为他们家里很快活。家庭情况摸底时，陈怀江说他爸爸是电站职工，妈妈在外面打工。他爸爸说：“我哪里是职工。一个星期去一天一夜，给他们做零工。”但陈父显得并不沉郁，他始终觉得以自己的儿子为荣，并表示感谢学校，感谢社会上的好心人，发誓一定把儿子抚养成有用的人。谈话约有半个小时，我们也填好了《家访记录表》。表格的末栏“对学校的建议”，陈父显得很谨慎，当得知我们家访的目的就是为了倾听家长意见，办人民满意教育时，他才认真的写上了自己的意见：要关心更多家庭困难的儿童。签上字，我们告辞。临行前，陈父一直拉着我的手，挽留：“吃饭再走吧，我做饭很快的。”从陈怀江家出来后，我的鼻子酸酸的，心里沉甸甸的。
夕阳的余辉斜照在我们身上，坎坷不平的碎石路，我们颠簸了近半个小时，才来到了最后一站-----盘龙四组-----黄先洲的住处。这里垂柳稀疏，屋舍错落，在一片低洼之处，拔地而起了些许没有粉刷的平房。听到摩托的声响，无忧的孩子兴冲冲地在门前恭迎，年逾六旬了的爷爷也连忙放下在菜地里耕作的农具。“老师好”，“王老师你们辛苦了”的声音不时传入耳朵。懂事的孩子不容爷爷的吩咐，自觉地洗茶杯，沏茶，放茶叶，俨然是一个小主人。步履蹒跚的爷爷，端板凳，抹桌子，像对待久别重逢的亲人一样款待我们。我们为了不打扰老人一家的安排，尽量少占用他们的时间，在客套之后，转入正题——家访。他们一家五口，孩子的爸爸妈妈都出去打工，爷爷在家中照顾孙子和瘫痪的老伴。家庭经济条件不差，但最头疼的是孙子的不听话。老人很健谈，向我们述说了孙子在家的种种表现，从老人的神色上中，看出了他的无奈与无助。是啊，年近古稀的老人自己生活都很困难，还怎么来承担这些呢。说着说着，老人老泪众横，坐在轮椅上的老伴也泪眼婆娑，孙子抽泣不已"‥最后老人也对我们提出了很好的建议：多督促孩子的学习，多演板，常提问，各方面都严一点。孩子坐在一旁，腼腆的神色中，也承诺了自己的梦想：一定努力学习，报答老师，报答父母，报答爷爷奶奶""临别时，孩子口中“再见”的声音，扣人心弦，爷爷的期盼“等孙娃考上大学后，我们一定接你们喝喜酒”。一股绵绵的尊师之情溢于言表，浓浓的爱意渗透在我们的骨髓深处。
两天的家访，白天走村串户，入夜辗转反侧。那含泪的情景，那祝福的话语，那殷切的期盼，不时地在脑海里呈现。可爱的乡村，孕育了憨厚的庄稼人；可敬的农人，养育了纯真的孩童。纯朴的乡音，已潜移默化地渗透于我的耳中。稚气未脱的笑言，求知渴求的眼眸，更驱使我这个当班的主人责无旁贷，义无反顾地履行自己的职责。对于家访，我也深深的体会到：
一是要讲求质量，家访要尊重学生的感受，千万不能简化为告状，这是一个教师的职业道德。家访的任务就是要了解孩子的个性情况、家庭的特殊情况，然后就是共同探索孩子的特点，找到教育的方法。
二是要勤，经常保持家校联系，学生生病要访，学生缺席要访，学生家中有事情发生要访，学生在校内外有偶发事件要访，学生有厌学变化要访，学生有情绪要访。虽然有时烦一点，但勤能补拙，有助我们多发现一些问题，多解决一些问题。
三是要讲究艺术，成功的家访，能使学生更亲近教师，从而激发积极向上的决心；失败的家访会使学生对你敬而远之，给你增添新的烦恼。因此，家访也是一门艺术，需要我们不断在实践中摸索前进。
走进那扇窗------用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。
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