1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数与除法,第1页,复习,：把6块饼平均分给2个同学，每人分得多少块？,62=3,（块）,思索,：把1块饼平均分给2个同学，每人分得多少块？,12=（块）,0.5,2,1,（块）,第2页,因为把1块饼平均分成2份，,每份是这块饼 ，就是,块,。,2,1,2,1,所以：12=（,块,）,2,1,第3页,例1,：把1块饼平均分给3个同学，每人分得多少块？,13=,（块）,3,1,因为把1块饼平均分成3份，每份,是这块饼 ，就是 块。,3,1,3,1,第4页,62=,3,（块）,12=,0.5,（块）,=（块）,
2、13=,（块）,2,1,3,1,第5页,例2,：把3块饼平均分给4个同学，每人分得多少块？,说一说：,该怎样列式？,剪一剪、拼一拼：,结果是多少？,想一想：,有几个不一样分法？,哪种分法 最简单？,第6页,=,3块,（块）,3,4,4,3,4,3,1块,第7页,3个,4,1,4,3,1块,3,4,4,3,（块）,第8页,想,：把2块饼平均分给3个同学，每人分得多少块？,23=,（块）,3,2,考考你：,把5块饼平均分给8个同学，每人分得多少块？,58=（块）,8,5,2块 是1块 ，就是 块,3,1,3,2,3,2,第9页,块表示,：把单位“1”平均分,成4份，取了其中3份数,还表示：,把“3
3、”平均分成4份，取了其中一份。,4,3,块表示,4,3,块 分数意义是：,把1块平均分成4份，取了其中3份。,把3块平均分成4份，取了其中1份。,除法意义是：,第10页,块表示,：把单位“1”平均分,成4份，取了其中3份数,还表示：,把“3”平均分成4份，取了其中一份。,4,3,块表示,4,3,米意义是：,把1米平均分成4份，取了其中3份。,把3米平均分成4份，取了其中1份。,除法意义是：,第11页,块表示,：把单位“1”平均分,成4份，取了其中3份数,还表示：,把“3”平均分成4份，取了其中一份。,4,3,块表示,4,3,意义是：,把,单位“1”,平均分成4份，表示这么3份数。,把,“3”,
4、平均分成4份，表示这么1份数。,除法意义是：,第12页,分数与除法关系,区分,分母,分数线,被,除,数,除数,除,号,是一个运算,联络,除法,分数,分子,是一个数，也可看作两个数相除,商,分数值,第13页,25,你能行！,713=,(),24=,=,5,_,8,=,()(),25,（）,5,8,9,9,0.53=,nm=,3,0.5,m,n,(m0),13,7,9,9,24,第14页,2.把2米绳子平均分3段，每段占全长 ，每段长（）米。,1.1米 等于3米(),8,3,动脑筋想一想,3,1,3,2,2.把2米绳子平均分3段，每段占,全长()，每段长（）米。,8,1,2米3=米,3,2,第15
5、页,明辨是非,2.,1米与3米 一样长.（）,4,3,4,1,1.,一堆苹果分成10份，每份是这堆苹果 。（）,10,1,3.,一根木料锯成3段，平均锯一次所用时间占工作总时间 （）,3,1,4.,把45个作业本平均分给15个同学，每个同学分得45本 。（）,15,1,第16页,看看你学得怎样？,列式计算：,1.把一个4平方米圆形,花坛分成大小相同5块，,每一块是多少平方米？,（用分数表示）,（平方米）,4,5,5,4,第17页,看看你学得怎样？,列式计算：,2.小明用45分钟走了3千米,路，平均每分钟走多少千米？,（千米）,3,45,45,3,每千米需要多少时间?,45,315(分钟),第18页,一共有15个桃子，共4千克，要平均分给5个小搭档。,（1）每只小猴分到多少个桃子？,（2）每只小猴分到多少千克桃子？,假如这堆桃子有6千克，那么每只小猴分到几只桃,提升练习,第19页,
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