XX县区职教中心校园绿化建设实施方案.docx

XX县区职教中心校园绿化建设方案 校园绿化建设方案 校园绿化工作是校园文化建设和校园基础设施建设的重要组成部分。为进一步加强我校校园绿化美化工作，提高校园绿化美化水平，给师生营造一个优美的生活和学习环境，根据市局有关文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以市局有关文件精神为工作指导，以优化育人环境，提高校园环境质量为目标，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的学校环境，陶冶广大师生的情操，环境育人。坚持因地制宜的原则，合理设计，建造人与自然的和谐发展，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。 二、规划设计 （一）现状分析 我校校园占地面积23.345万平方米，建筑面积4.2万平方米，已绿化面积约9.4万平方米。现在校园里春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，环境幽雅，堪称“花园式”学校。 （二）规划原则 发挥校园面积大的特点，分块布局绿化，加强领导，高度重视，体现分布均衡，突出重点，尽可能的增加绿地面积，加大覆盖率，不留死角。无论站在哪个点上，眼前就是一副完美的图画。 三、目标任务 认真落实市局文件精神，最大限度地扩大我校校园绿化面积。通过实施校园绿化美化工程，使校园春天花更香、夏天荫更大、秋天果更多、冬天绿更鲜。 四、工作措施 （一）加强领导，提高认识。学校绿化工作是校园文化建设的重要组成部分，是深入贯彻落实科学发展观的重要举措。搞好学校绿化建设工作，对优化育人环境、促进学校文明建设具有深远的意义。为扎实推进工作，经研究，成立了“XX县区职教中心校园绿化工作领导小组”。 组长：马增松 副组长：周希良叶强 成员：刘志润尚金才李俊才周义芬 庞景亮尹尚军 领导小组根据校园绿化工作实际，制订工作方案，明确工作步骤、工作内容和相关要求。 （二）广泛宣传，营造氛围。要把校园绿化工作纳入学校工作议程，精心组织、统筹安排。要充分利用升国旗、校园广播站、黑板报、标语、班会等多种形式，大力宣传教育，组织师生开展“我为校园添片绿”和“我为学校护片绿”等教育活动，使广大师生积极主动地投入到这项工作中，营造浓郁、良好的活动氛围。 （三）合理规划，科学布局。把校园绿化规划纳入学校总体规划，以符合实用、经济、美观和适地、适宜为原则，要通过植树种草来增加学校绿化覆盖率。根据校园的特点，分块布局，除必要的道路和活动场所外，所有土地均都要尽可能绿化，努力提高校园绿化覆盖率。 （四）强化管理，落实责任。活动中要充分发挥党员教师、共青团员和绿化志愿者的带头作用，开展“我为学校添片绿”和“我为学校护片绿”等活动。 1、学校绿化领导小组统一分配任务，将绿化区责任到年级，年级责任到人，明确责任，层层落实。责任教师具体负责花草的栽种工作，并且悬挂标识牌，注明品名、特性、责任人。 2、花草栽后保活工作，我们采取“谁栽种谁保活”的方法，主要做好花草树木的浇水工作，确保栽种花草的成活。 3、花草的日常管护工作，领导小组将教师的责任区分布情况下发至各办公室，主要做好除草、养护等工作，并明确标示管理责任人，确保花草树木生长良好。 4、开展团队活动，充分发挥团员和志愿者的模范带头作用，利用课余时间浇水，利用课余时间进行绿化养护，对学生进行环境、劳动等方面的教育。 5、加大投入，提供保障。我校是有几十年历史的老校，原有花草已出现老化、变异，不能适应新时期的发展。为此，几年来，学校已逐步重新播撒草籽，补栽绿篱，逐步更新树种，使学校绿化走上可持续的发展之路，有力推动校园绿化工作顺利实施。 6、加强教育，发挥效益。要加大对学校校园绿化的宣传力度，传播和推动每一名学生在学习期间至少种一棵树的理念和行动。要充分利用“植树节”等纪念日，通过班会、团队活动、宣传栏、广播等形式，广泛开展“我为学校添片绿”和“我为学校护片绿”等为主题的宣传教育活动，加强对学生进行环境教育，增强师生的绿化意识和环保意识，提高师生参与学校绿化的积极性和自觉性，努力营造造绿、爱绿的浓厚氛围，自觉地爱护学校的一草一木。 二一二年四月 第二篇：职教中心校园文化建设方案（大全）皖江城市带职业教育办学模式改革任务之： XX县区职业教育中心 加强中等职业学校教育工作和校园文化建设实施方案 校园文化建设关系到学校的精神风貌和校容校貌，体现着学校的精神特点，是德育建设的重要内容之一。它的作用在于创建一种良好的教育环境，达到以环境育人的目的。校园文化建设的意义在于师生共同参与，在实践中创建适合自己特点的校园文化。校园文化建设是学校打造知名品牌的重要内容之一，是提升学校在社会公众心中的知名度和美誉度的重要途径。为进一步加强学校文化建设，营造良好的育人环境，全方位实施素质教育，全面提高教育质量，培养合格人才，根据XX市教育局关于校园文化建设的要求，结合我校实际特制定XX县区职业教育中心校园文化建设实施方案，具体内容如下： 一、指导思想 以先进的办学理念为导向，积极构建浓厚的校园文化积淀和特色鲜明的学校理念文化；逐步完善科学化、系统化、规范化、人文化的学校制度文化建设；努力创设以美化、绿化、净化、亮化、知识化为载体的、赏心悦目的校园环境文化建设，全面提升学校文化品位；在整体合理规划的前提下，积极构建单元板块文化，营造书香、高雅、活泼的生活和学习氛围，让师生和谐生活，健康快乐成长；创出以“文明礼仪”教育为重点的校本特色文化，努力打造品牌化校园，力争做到让社会认可，家长放心，学生满意，为推动我县的职业教育事业，培养健康合格的地方优秀人才做出应有的贡献。 二、总体目标 1、通过理念文化建设，把全体师生紧紧凝聚在学校核心精神周围，形成一种较强的向心力和凝聚力，从而塑造职业教育中心优秀的学校形象、老师形象、学生形象，激发和激励每一名职教人奋发进取、自强不息。 2、通过环境文化建设，营造一个具有浓厚文化气息和丰富文化内涵的校园环境，使师生置身于其中就可陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧。 3、通过制度文化建设，对学校的全体师生形成一种约束功能，让每一名成员都知道应该做什么、怎样做、不该怎样做，让遵守制度成为每一名成员的自觉行为。 4、通过行为文化建设，塑造广大教职工德高、博学，以及外在美的形象和高雅文明素养，使每一名学生都能养成举止文明、待人礼貌的良好行为习惯。 三、成立领导小组：组长：吴雪峰 副组长：佘德川江应成王兰王义柱 成员：王琪陈明友孙本道王安芝李军纪作龙 王於鑫各班班主任 四、学校文化建设的主要内容： （一）总结积淀学校理念文化。 确立学校“理念文化”的主要内容和内涵。学校正在广泛征集教职工、学生家长、学生及社会各界的意见，确立学校的办学理念、办学指导思想、校训、校风、教风、学风、校徽、校旗等。 （二）完善制度文化建设 1、修订、完善、补充学校各项管理制度，并广泛征求意见，形成一个凸显本校优势、体现校本意识、具有学校特色的科学、规范、高效、完整的组织管理系统和制度体系，编印职业教育中心管理制度汇编。从学校到班级让“以法治校（班）”的思想深入人心，在此基础上形成全员管理、自主管理，向着管理的最高境界“无为而治”而不懈努力。 2、编印优秀毕业生创业成功之路。编印优秀毕业生成功之路，展示优秀毕业生创业成功之路，增强在校学生的自信心，鼓励学生刻苦学习文化知识和专业知识，为将来走上社会打下坚实的基础。 3、在管理中要坚持以人为本的原则，因人、因时、因事而宜，做到制度无情人有情，体现人文关怀，激发师生积极向上的工作学习情绪，创建和谐、愉悦的人文环境。 （三）以创“单元板块文化”为基点，多层次、立体化构建优美高雅的学校环境文化，并逐步开发深层内涵。 1、校园整体坏境的绿化、美化、人文化。根据实际情况，对学校各功能区进行系统设计规划。确定主题，进行全面文化氛围的营造。包括大厅、走廊、楼梯、教室、办公室的文化布置、学校文化墙、橱窗及文化雕塑等，努力打造“园林式”校园，力争突出特色，意在不断激励全体教职工执着追求，奋发向上工作热情和工作干劲。 2、班级（教室）文化。以班训为主题，以自主创新为原则，以整洁优美为目标，积极营造健康向上的班级文化。包括以国旗和班训为引领，以班级每月一个主题的板报评比为阵地，以守则、规范，名人名言警句，及班级学习、生活等各种园地板块为依托，形成整洁、愉悦、明快的班级氛 围，给学生明快、健康、活泼、向上的班级学习活动环境，让每一个学生在文明、高雅、欢快的空间学习、生活、成长。 3、楼道文化。根据不同的特点，确立个性化的文化主题。然后分楼层，确立分主题，并围绕主题，选取以图片，展板，园地，名人伟人照片，警句，现实各种教育活动的照片、资料展示等为主要内容，以班级、办公室、教研组为单位，创建富有教育意义及环境美化的楼道文化。让师生步入楼房就能感受高雅的文化气息，并从中受到启迪和感悟。 4、宿舍文化。加强宿务管理，不断巩固半军事化的管理成果。通过开展文明宿舍评比，以及各种自我管理技能的比赛（如叠被子、快速内务整理）等活动，锻炼和提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，努力营造团结、友善的宿舍人文生活环境，让学生自觉养成良好的高品位的生活习惯，为今后成才打下坚实的生活基础。 5、操场文化。在操场前方修建合理化的会议主席台（表演观摩台），主席台前方，修建大理石旗座围成的国旗升降旗园地，让每周一的升旗仪式及国旗下讲话制度，深入每一位学生的心中，从而潜移默化地把爱国、爱家乡、爱学校的教育贯穿于师生的每天工作生活之中。 6、食堂文化。环境建设，净化餐厅，建设宽敞明亮的餐厅，使餐厅整洁、明亮，环境优雅。餐厅上方悬挂两台电视机，悬挂宣传标语“讲究卫生，文明就餐”、“节约光荣，浪费可耻”等，张贴名人字画，名人事例等，使每一块墙壁都成为育人阵地，使学生在就餐、用餐过程中养成良好的高素养的文明行为习惯。 7、节日文化。利用好具有教育意义的法定节日、传统节日、重大历史事件、纪念日等，开展主题教育活动。加强对学生进行民族精神教育、革 命传统教育、爱国主义教育、传统美德教育、心理健康教育，特别要将社会主义荣辱观的教育内容与各种德育活动有机结合起来，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生优秀品质。 8、团队文化。以团支部为单位，以“立足校园，辐射周边”的德育实践基地为依托，以加强团队组织建设，提高班团干部的组织管理能力为重点，以增强班级（团组织）的凝聚力和战斗力为目标，创出团队文化的特点。 9、办公室文化。创建整洁舒适、文明向上、快乐温馨的工作环境，开展文明办公室检查评比活动，要求学习办公用品摆放合理有序，张贴教育名人字画、条幅、教师职业道德规范、教师职责分工等，强化室内卫生，清除卫生死角，做到窗明地净，空气清新，保持室内整洁，营造整洁舒适的工作氛围和书香高雅的教师（办公室）文化环境，提升教师工作、生活、学习品位，使教师在日常工作中感染和教育学生，从而树立了良好的教师形象。 （四）开展校园文化艺术节活动 1、主题和内容 本届艺术节活动的主题是“文明伴我行，青春献给党”。 活动内容要围绕主题，充分反映中学生热爱祖国、奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点；以欢乐祥和的气氛歌颂职业教育、向党的十八大献礼。 2、参加对象高 一、高二20个班所有学生。高三学生只参加开幕式和闭幕式，不参加比赛。 3、活动项目和要求 （1）开幕式暨红歌合唱比赛 以班级为单位，要求高一高二所有学生参加。比赛时各班必须统一着装。 活动地点。校内广场。 承办单位：校长办、团委、社会培训部、艺体组 负责人：曾福高、孙本道、吴国胜、江荣花、李军、蒋莉娟、各班班主任 （2）演讲比赛主题：建设幸福中国高 一、高二每班选两名学生参加演讲比赛，要求参阅建设幸福中国爱国主义读本，内容必须以“建设幸福中国”并结合建设和谐全椒为主题。以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱祖国、热爱家乡、青春励志、奋发进取的精神风貌。演讲时间要求不超过5分钟。 活动地点：科学馆多功能报告厅承办单位：教导处、语文组 负责人：谢怀年、陈宝明、於琼、杨红、各班班主任（3）艺术作品展 艺术作品类含绘画、书法。绘画包括油画、素描、水粉、国画等；书法包括硬笔书法和毛笔书法。 展览地点：校内广场 承办单位：总务处、艺体组 负责人：冯吉付、汪世忠、王於鑫、杨素文、各班班主任（4）手抄报比赛 各班以班级为单位参加，集中班级整体智慧，每班上交一份参加评比。展览地点：校内广场 承办单位：实训处、语文组 负责人：尚昌银、王继武、於琼、杨红、各班班主任（5）特色运动会活动地点：校内广场 承办单位：政保处、艺体组 负责人：王琪、陈明友、纪作龙、刘波、罗后先、陈莉、各班班主任 项目： 自行车慢赛四人五足赛：广播操比赛 （6）闭幕式暨文艺汇演表演节目分声乐、器乐、舞蹈表演、小品等，节目内容力求内容健康，形式丰富多彩，每班1个节目。 活动地点：校内广场 承办单位：团委、师训处、工会、艺体组 负责人：孙本道、王艳、王安芝、李军、蒋莉娟 五、校园文化建设的具体措施 （一）加强领导，组建机构 校园文化建设是学校的基础性工作，各处室、全体教职工务必高度重视，要把这项工作确实摆到重要的日程上，确实加强组织领导。为了统 一、集中全校的建设活动，学校成立由校长、政教处、教导处、教研组等负责人组成的职业教育中心校园文化建设领导小组。 （二）齐抓共管，分工负责 全校各个部门，领导、老师、学生必须齐抓共管，主动参与、密切协调、积极合作，形成强大的合力。做到分工明确：教学管理由教导处负责；道德建设由政教处、团委负责；校园环境文化建设由政教处、团委为主，教导处、办公室、美术组协助负责；校园秩序由校长为主，各处室协同负责；环境治理（卫生、绿化）设施建设和后勤保障由总务处为主，后勤人员共同负责；真正做到责任到位，各项工作任务务必落到实处。 （三）加强宣传，深入人心 在文化建设的整个过程中，要经常开展深入人心的宣传教育工作，增强主人翁意识，让师生认识到学校文化建设是尽自己的责任和义务。通过7 校园广播、板报、橱窗等宣传阵地，鼓励全校师生组织起来，参与学校、班级（教室）、宿舍、餐厅、公共场所以及公共设施的文化建设与管理，让他们在自我管理、自我服务中不断的提高自身的道德水平和文化修养，要做到让每一位师生都置身于浓厚的学校文化建设之中，从中受到感染和教育。 （四）、积极开展学校文化活动，不断丰富文化的内涵 1、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。完善学生管理制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，开展学生干部轮流值周、值日活动，设立文明礼仪监督员，增强学生自我教育、自我管理能力，引导学生养成文明、守纪、勤奋、乐学的良好思想品德和行为习惯。 2、组织开展第二课堂活动。如计算机、钳工、车工、插花、点钞、珠算、乒乓球、音乐、美术、书法等兴趣小组，使学生在活动中掌握知识，学会技能、增强体质。举办艺术节、运动会，为学生搭建展示才华的舞台，促进学生全面、健康发展。 3、抓好师德教育，鼓励教师要真正做到为人师表、教书育人，积极倡导教师关注每一个学生的每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现解决每一个学生遇到的困难和问题，让学生在校园都能健康快乐地成长。 六、实施步骤及过程 第一阶段：准备阶段（2012年2月2012年3月） 召开校园文化建设专题会议，规划学校文化建设，确定XX县区职业教育中心校园文化建设实施方案；规范完善学校文化建设的一些主要途径；清晰思路，统一认识，形成学校的办学理念。 第二阶段：（2012年4月） 建造升旗台，开展周一升旗及国旗下讲话活动；开展校园文化艺术节活动。 第三阶段：（2012年5月） 开展法制教育和文明礼仪教育等活动。第四阶段。（2012年6月） 做好“护校安园”工作；开展文明班级、文明寝室、文明学生、优秀班主任的评比活动。 第五阶段：（2012年7月2012年8月） 确定学校的办学理念、办学指导思想、校训、校风、教风、学风、校徽、校旗等；校园文化有关基础建设等工作。 第六阶段：（2012年9月） 新生入学教育；开学第一课教育；对学生进行荣辱观教育、诚信教育、养成良好习惯教育、感恩教育，对学生进行文化传统及爱国主义等各种教育；创建“安全文明校园”、“平安校园”。 第七阶段：（2012年10月） 建设校园文化长廊；完成编印优秀毕业生成功之路和职业教育中心管理制度汇编。 第八阶段：（2012年11月）举办校园秋季运动会。第九阶段：（2012年12月） 精心规划，打造品牌，做好校园文化建设和宣传工作。第十阶段：（2013年1月） 总结提高、展示、交流学校文化建设成果。把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量高、师生行为规范、文化底蕴丰富、家长满意的学校。 开展校园文化建设、争做文明师生，全面提升师生文化素质，全方位提高教育教学质量，不断优化育人环境，加强和改进学生思想道德教育工作，提高我校整体办学质量和水平，是塑造职业教育中心的重要举措，全校师生要切实从思想上高度重视，行动上积极参与，确保各项活动落到实处。 2012年2月 第三篇。XX县区职教中心校园环境建设实施方案XX县区职教中心校园环境建设实施方案为了进一步加强校园建设，为广大师生营造优雅舒适的学习、工作和生活环境，经研究，决定对校园环境进行全面整治和建设，现拟定校园环境建设总体方案如下。 一、总体目标 通过对学校校园内的房屋、设施、绿化、卫生、治安、交通集中进行整治和建设，配之建立健全相关长效机制和制度措施，努力为广大师生员工营造环境整洁优美、秩序安全稳定、文化氛围浓厚的工作、学习和生活环境。 二、基本原则 （一）坚持以人为本的原则。充分考虑广大师生的心理需求，努力实现人与自然共存，充分发挥环境育人作用。 （二）坚持因地制宜的原则。充分利用学校校园内现有地形、地貌等自然条件，挖掘学校自身优势，传承学校的优良传统，将自然、人文景观组织成一个有机体，构成独具特色的风貌。 （三）坚持立足长远的原则。优美的校园环境建设是一项系统工程，非一蹴而就，也非一劳永逸。学校各处室应各司其职又相互协调，同时不断建立健全相关规章制度，积极探索校园环境建设和维护工作的长效机制。 （四）坚持量力而行的原则。校园环境建设要同建设节约型校园结合起来，根据学校的财力、物力来进行，避免功利主义，切不可因攀大求全而耗资过大，造成浪费。 （五）坚持与学校办学指导思想相结合的原则。校园环境建设要和学校的办学理念、办学指导思想和校训有机结合起来，充分展示学校的办学目标和蓬勃的发展势头。 （六）坚持发挥师生主体地位和作用的原则。鼓励广大师生员工积极参与校园环境建设，增强他们对校园环境建设工作的认同感和凝聚力，激发师生对学校的热爱，培养师生主人翁精神，以保证校园环境建设长效机制的建立和贯彻执行。 三、工作内容和具体措施 （一）校园环境整治 1.校园房屋和设施整治工作 根据使用学校财力和总体安排，对教学楼、宿舍楼墙群翻新;师生食堂改造;栏杆油漆翻新;实训楼建设;对部分办公室办公设施进行维修维护；彻底清运校园内的各类垃圾；着力做好学生宿舍区、教学楼内部的环境建设和设施整修工作； 2.校园卫生整治工作 每天对校园进行全面排查和清扫，不断提高校园环境卫生整体水平；加强对饮食卫生的监管，确保广大师生的饮食卫生安全；努力做到路面净、墙无污、无死角、无破损、食有味。 （2）具体措施。加强卫生及环保知识宣传教育；加大检查、督查和管理工作力度；加强硬件建设，清理环境死角。 （二）校园绿化和美化工作 规划校园整体绿化工作；对有限的面积绿化进行补植、养护或改造；配合基本建设，及时做好新建建筑物周边绿化美化工作。 （三）建筑物内门牌规范编排工作 对校内建筑物内的门牌进行统一和规范，重点做好教学及辅助用房和行政办公用房内的门牌号编排工作，要求名称规范。 （四）校园文化建设工作 以校风、教风、学风建设为核心，注重发挥学校党团组织、工会和学生会的龙头作用，师生共同参与，精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强，融思想性、知识性、时代性和艺术性于一体的校园文化活动，形成文化层次多样的校园文化体系，弘扬民族文化，让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化阵地，不断提高教职工的文化素养、学生文化素质和校园文化的品位。 （五）校园综合治理工作 （1）校园环境整治方面 集中对校园环境进行综合整治，达到校园内干净，物品摆放整齐划一，根据需求按规范划置停车位，加强外来车辆管理。 （2）校园安全保卫方面 切实做好日常安全保卫工作，经常排查各类安全隐患，采取有力措施，确保校园安全稳定；确保不发生重大刑事、治安案件和有较大影响的安全事故和纠纷；及时排查各类不稳定因素，采取果断措施妥善处理，确保不发生重大群体性事件。在校内安装监控系统，增强门卫责任心。 XX县区安阳实验中学 2008年12月 第四篇：XX县区职教中心校园绿化美化三年规划XX县区职教中心 校园绿化美化三年规划 （2012-2014） 校园的绿化、美化是学校校园文化建设的一个重要方面，也是展现学校文明形象的一个窗口。为进一步优化学校育人环境，全面提高校园绿化建设与管理的总体水平，结合我校的实际情况，制定校园绿化美化工作的规划如下： 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，本着学校美化、绿化与学校建设相结合，与校园文化建设相结合，与学校精细化管理相结合，与教育现代化建设相结合的原则，来落实学校绿化美化工作，在学校原有绿化的基础上，管理、巩固好现有的绿化成果，进一步查缺补漏，充实提高，努力构建绿色优美的学校生态环境、和谐舒适的育人环境。 二、规划原则 我校在绿化美化工作上要整体规划，向景区化、园林化发展，突出本校特色，按本校校园地形地貌来开展工作，突出学校文化教育氛围，提高校园绿化美化的品味和质量，做到整体性、艺术性、层次性的完美统一，努力争创绿化美化标兵单位，力争使校园达到绿化、美化、香化，把校园建设成绿草成荫、花香四溢的乐园。 三、组织领导 为确保将此项工作落到实处，学校成立由校长任组长副校长任副组长，各处室主任在内的校园绿化美化工作领导小组，具体实施校园绿化美化工作。 四、规划内容 2012年清除校内的杂草，对道路两侧的龙爪槐和冬青，及各花园内绿化植物进行三次修剪，在部分花园进行补植，将校园外围墙用教育标志性语言进行装点，校园墙壁进行美化，书写办学理念、校风、校训、绿化宣传标语等，对实训楼南北广场进行绿化方案设计。 2013年进行实训楼南北广场绿化建设，分别在学校花园补种植月季花，在引进新品种的花草，做到既经济又漂亮，美化校园环境。购买草坪修剪机器，配合已有的绿篱机，及时修剪积极开展志愿者服务活动，捡拾白色垃圾，清除白色污染。 2014年按程序申请将校内的部分枯树更新成新树种，并扩大新增部分林地，绿化围墙。开展进行美化校园活动，清除卫生死角。 五、具体措施 1、绿化、美化校园，这是对师生进行爱校教育。学校提倡“自己动手建校园”的口号，用双休日时间为学校绿化带施肥、锄草、浇水。鼓励全校师生用自己的双手和汗水换来美丽的校园，加深学生对学校的感情，增强了爱校意识。 2、对现有绿化带和树木要加强管理，严禁学生踩踏和攀折， 各绿化区都设有温馨提示牌，教育学生爱护校园的一草一木。 3、学校对空闲地段要有计划，有步骤地实施绿化。花草、树木搭配要科学合理，给人一种美的享受。 4、校园栽种树木、花草等绿化面积，目前还达不到上级的要求。我校根据学校现在的状况，逐年增加绿化面积。 5、美化教师办公室和教室。教师办公室和各处室要配置盆景和花卉，同时要求各处室跟自己的特点，设计出富有特色的办公环境。教室布置，各班主任根据本班学生特点制定出班训、教师寄语和学生心语，配置富有教育和激励意义的科学家画像和名人名言。各班要创办有特色的学习园地。 6、通过校园绿化，使学生学到保护生态环境知识，并亲自体验到保护生态环境的好处。科学课随时可利用这些植物进行教学，这正是校园环境智育功能的体现。 7、通过学校宣传栏、广播和班队会等形式，宣传校园绿化、美化和净化的重要意义。号召全校学生为学校绿化出力，要求明年春季每位学生为学校捐献一棵花卉或树苗。 8、各班学生要讲究卫生，不要乱扔垃圾，不要随地吐痰，不能在墙上乱写乱画，保持校园、教室干净、整洁。 9、落实各班卫生包干区，各班包干区要做到早、晚各扫一次，每周一次全面大扫除，每周对各班卫生进行量分评比，并有登记，每月进行一次“卫生文明班级”评比，并给班级适当的奖励。 10.搞好校园花木的维护保养，做到“四要”。即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，还要做到适时施肥、施水、防治病虫害，适时修剪等，从而达到绿化美化校园的目的。 11.按照规划设计栽植的树木花草成活后，任何人不得擅自移植，确需更换移动的，经校绿化管理部门审查，报有关部门批准后实施。 12.绿化管理员要不断提高花木培植技术和管理水平，认真履行职责，不仅要做到勤于培植，还要搞好科学管理。 美丽的校园需要我们共同来维护，优美文明的环境需要我们共同来创设，让我们每一个人伸出双手，关心绿化、支持绿化，共同去创建绿色、文明、优美、和谐的校园环境和育人环境。 第五篇：XX市酉阳职教中心幼师部校园文化建设方案（大全）XX市酉阳职业教育中心幼教部校园文化 建设方案 （2012年3月） 校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代需求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实XX市酉阳职业教育中心“55”纲要，强化本部教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，为此完成校园精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设、班级文化建设。顺利通过检查验收，成为幼儿园示范教育基地，特制订本方案。 一、校园文化建设的指导思想 以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观为指导思想，全面贯彻党和国家的教育方针政策，以XX市酉阳职业教育中心“55”纲要为指导纲领，坚持以“德技双馨，精心育人”的教育理念，塑造幼师精神，提高学校品位，紧紧围绕学校“厚德精技，知行合一”的战略发展思路，进一步解放思想，转变观念，以“志存高远，技行天下”的学风建设，内抓管理，外树形象，深化教育教学改革，以“厚德励学，知行并举”的校风教育为着力点，为提高学生的综合素质创造良好的文化氛围。 二、校园文化建设的总体目标 进一步强化办学理念，明确办学思路，创建校园文化精品，强化道德养成功能，提高学校文化品位，促进学生全面发展。遵循文化发展规律，以人文修养培育为底蕴，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，传承优秀校园文化，加强内涵丰富的校园人文环境和自然环境建设，营造良好的育人环境和氛围，不断满足幼师生日益增长的精神文化需要，建设有民族特色的和谐校园文化，使校园文化成为激励全校师生工作、学习热情和促进素质教育开展的有效载体，同时对社会起到示范作用。 三、校园文化建设的主要内容 （一）充分挖掘酉阳师范学校办学历史的优秀精神品质。充分吸收现代学校的办学理念与思想精华，充分发挥师生继承和弘扬学校精神的主体作用，树立马克思主义世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，丰富学校精神的内涵，增强凝聚力。 （二）建设民主、科学、进取、和谐的制度文化。从制度上保证学校重大原则、重大决策的民主化，形成学校自我发展、自我约束的运行机制；积极推进学术民主制度的建设，不断完善学校管理的网络化、法制化、民主化制度建设，切实加强用人上的民主制度建设，创新人才工作制度。 （三）行为文化是学校精神、价值观和办学理念的动态反应。要从制度建设入手，进一步加强师德建设和教风建设，进一步加强“厚德励学，知行并举”的学风建设，树立严谨务实、勤政廉洁的工作作风，进一步提高校园文化活动的参与率，扩大覆盖面，注重实际效果，重视对校园文化活动的组织和管理。 （四）班级文化在班级管理中有着十分重要意义，对学生价值观念、思维方式、行为习惯的养成具有不可替代的作用。 四、校园文化建设的主要措施 （一）精神文化建设 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。 1、认真贯彻落实“厚德精技，知行合一”的校风建设。校风建设是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。好的校风具有深刻“强制性”的感染力，好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进，好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量。 2、教风建设。任何一所优秀的学校，都具有优良的教风。良好的教风是学生成长的重要保证；是教育成功的基本条件；是学校进步的价值尺度；是教师自我完善的最高境界。我们要发扬和创新百年酉师校的优良教风，推动师资队伍的建设，以“厚德精技，知行合一”为奋斗目标，不断提高教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等综合素质。学校要为新教师搭建平台，创设教育环境，让他们快速入格，让青年教师迅速形成教育风格，让中老年教师在教学上推陈出新，大胆接受新的教育思想。使每一位教师都能有所发展，从而落实学校“德技双馨，精心育人”的师德教风。 3、学风建设。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。为此本部从清洁卫生工作、学生的文明礼仪为突破口，为学校营造“整洁的校园环境”、“优雅的学生礼仪”，对学生的学习、生活、行为等进行优质训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人，到达“志存高远，技行天下”的终极目标。 4、部级人际关系建设。部级人际关系包括部级领导之间的关系、部级领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系。建议学校设置校长信箱、心理咨询信箱、工会活动等活动，让老师有机会说出自己的心理话，让学生有机会诉说自己的苦恼。让师生之间更好地沟通，让老师之间在相互的合作中取长补短，增进彼此的感情，消除误会，为学校创造出和谐的人际关系网。 5、充分利用三月五四青年节、七一建党纪念日、十一国庆节、一二九运动纪念日以及中国民间传统重大节日等重大节庆日和纪念日，开展爱国主义等主题教育活动，唱响集体主义、社会主义旋律。 6、重视与学校相关的重大的节日、纪念日的活动，由学校统筹组织，把这些活动 办成学校隆重、热烈、有影响力的活动。要精心设计、认真组织好，把它们作为具有特殊教育意义的活动，倡导学校领导激励学生勤奋向上、求实创新。 7、开展学生文体艺术活动。办好学生课外作品竞赛、学生技能大赛、学生科技文化节、学生运动会、学生舞蹈队。进一步丰富同学的文化生活，拓展学生素质。 8、增强师生对校园环境的新认识，激发师生爱校意识，征集与校园美化有关的诗文、校徽、校歌。举办美丽校园展览活动。 9、开展学生社团活动。开展学生的社团特色活动。开展学生公寓环境建设活动。组织开展学生文明修身承诺活动、爱校教育活动。 10、开展青年志愿者三月学雷锋活动。坚持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务宗旨，按照“立足校园、面向社会”的志愿服务活动原则，鼓励学生人人争做志愿者。 11、发挥优秀校友在校园文化建设中的独特作用，采取请进来、走出去的方式，用优秀校友的人生经历和感悟、创业历程和成就，激励学生热爱教育事业，热爱幼教。 （二）制度文化建设 1、完善学校党委会、校长办公会的议事制度；坚持和完善教代会、工代会民主管理制度；依法完善和切实执行校务公开制度，建立和完善“一评二讲三公示”的情况通报制度、情况反映制度和重大决策征求意见制度，不断扩大广大师生员工对学校工作的知情权、参与权和监督权；监督和参与学校管理中的积极作用。 2、进一步加强党委领导下的校长负责制的各项制度建设，加强本部门的各项规章制度建设。 3、建立和完善学生管理制度、学生组织规范、学生行为规范和各类规章制度，充分发挥制度文化在育人和高雅行为养成中的功能。 4、加强法制教育，做好“55”普法宣传教育工作，增强广大师生的制度意识。 （三）行为文化建设 1、大力倡导“德技双馨，精心育人、志存高远、爱岗敬业，为人师表、严谨笃学、与时俱进”的良好师德风范，鼓励和引导教职员工自觉在政治思想上、道德品质上、学识教风上率先垂范，为人师表。 2、引导学生勤奋学习，自强不息，追求真理，崇尚科学；刻苦钻研，严谨求实；积极实践，勇于创新。遵纪守法，弘扬正气。遵守宪法、法律法规，遵守校纪校规；自尊自爱，自省自律，文明使用互联网。明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学，团结合作；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。勤俭节约，艰苦奋斗。热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。 （四）班级文化建设 1、注重班级环境建设